医学成人教育质量影响因素的研究分析

钱怡

医学成人教育质量影响因素的研究分析

钱怡

医学成人教育对于我国医学生提高文化知识、保证医学教育质量有重要的促进作用，是在职医务人员进行学历提升的快速渠道中的一种。但目前医学成人教育机构存在办学质量有待提高、办学水平参差不齐的现象，致使不能有效促进医学生的进一步发展达到丰富知识的目标。文章旨在通过对我国现下医学成人教育现状所存在的问题进行研究，对影响医学成人教育质量的因素进行深入剖析后再采取相应措施，对丰富教学内容、改进教学手段、转变办学理念，从而提升医学成人教育质量有积极作用。

医学成人教育；教育质量影响；因素分析

成人教育指的是与普通全日制教学相互区别开来的一种教育模式，成人教育没有性别、年龄局限，通过成人高考为脱离学校教育的成年人提供专业强化、增加知识积累，同时达到学历晋升的目的[1-2]。或者通过成人教育这一途径进行其他行业跨领域发展，促进成人的综合素质全面发展[3]。医学这一学科有着庞大的知识系统，仅凭借着学校所学习的知识以及工作经验的积累还远远不足以提升医护人员的专业素养，通过医学成人教育医护人员可进行进一步专业知识提升，但由于我国医学成人教育机构教育质量还存在一定问题亟待解决，在很大程度上对医护人员的学历提升产生一定阻碍。

1 医学成人教育机构存在的不足

1.1 教学时间紧张

接受医学成人教育的人群大多是社会工作人群，白天工作日有工作安排，授课老师对医学成人教育的授课时间只能安排在晚间或者节假日。由于紧凑的课堂时间教师需将教学内容进行精简，加之医学成人教育学生一日工作已感到身心疲倦，学生学不进去或者所学知识有限都会对医学成人教育质量产生影响。与此同时，因学生所工作居住地方不一、下班易遇交通高峰期致使部分学生迟到，由于时间紧凑教师也不能专等部分学生，交通时间、下班时间晚等均会对医学成人质量产生一定影响。

1.2 教学设施有限

医学成人教育相对于文史理工科目需要进行大量操作实践才能将基础理论知识进行熟练掌握，因此为每个医学成人教育学生提供足够多的实验时间与较合适的实验场所对教育质量的提升有积极意义。但由于实验种类较多、实验设施有限，教师仅在课堂为学生进行操作示范讲解，致使理论与实践之间缺少落地，著名教育学家玛丽·蒙特梭利曾有经典教育言论说过“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”这一言论虽是针对幼儿教育而言，实际上对医学成人教育的学生同样适用，只有多积累基础操作知识、增加实践经验才能在工作中更加得心应手。但由于医学成人教育机构的实验设备有限以及实验课程安排极少，对医学成人教育质量的提升产生限制。

1.3 低质量联合办学

随着近年来医学成人教育事业的发展大有起色，招生数量剧增，为解决教育场地不足问题，医学成人教育机构同其他大中专学校进行联合教育办学，中专学校在教学过程中为其提供简陋教学设备与教学师资，便于从中收取场地费用。但因医学成人教学地点的办学水平有限，不足以胜任医学成人教育所应教授的教育内容。除此之外，由于教学点不集中难以进行有效管理、教师教学水平待提高、教师随意删减教学内容、收取不合理教学费用等，致使发生学生出勤率低甚至发生“买文凭”事件，势必将对医学成人教育质量产生重大不良影响。

1.4 欠缺有效考试管理监督机制

考试对于学考生来说是医学成人教育质量进行检验的重要一环，考试监管人员必须遵守考试规定进行严肃考纪、提高严格监考意识才能对教师的教学水平以及学生的教学知识能力进行真实反映。但由于医学成人教育机构中普遍存在监考力度不够、放任学生抄袭有的甚至直接发参考答案等，弄虚作假，助长不正之风致使医学成人教育质量难以得到有效反映，对教育质量提升影响较为恶劣。与此同时，有部分教师收取学生好处，帮学生顺利通过考试，在考前对考试范围、考试内容进行大幅度缩小，提前为考生进行划重点、透考题的不良做法，致使出现学生掌握知识片面或者对教学知识根本没有掌握的现象，也将对医学成人教育质量产生不利影响。

2 提高医学成人教育质量有效措施

针对医学成人教育存在的师资较差、教学设施有限、低质量联合办学、缺乏有效监考力度这些问题可从以下方面进行改进：对优秀师资队伍进行建设，通过教学研究、教育培训等机构提升师资教学水平，医学成人教育机构应定期对教师教学水平进行考核，对于教学水平较差的教师进行适当惩戒，对于教学水平较好的教师进行奖励，提高教师的教学积极性、增加专业知识积累，对提高医学成人教育质量有积极作用[4-6]；对医学成人教育机构进行规范管理，扩大教学规模、改善教学环境、引进先进教学设备、进行优秀教师选拔等，对增加学生实验基础操作经验积累、增加专业知识储备，通过正规教学途径进行文凭获取。医学成人教育机构针对学生考试获取文凭这一块应加强严格监管，可采用不同学校教师到对方学校交换监考的机制，对考试作弊学生进行严惩不贷、严肃考风考纪，对提高学生积极性、提升医学成人教育质量有推动作用。

3 结语

综上所述，医学成人教育机构承担着为我国医疗事业输送优秀人才的重要作用，能有效提高我国医疗总体水平[7-8]。因此，医学成人教育机构应引起高度重视，对影响医学成人教育质量的原因进行分析并采取有效措施，促进医学成人教育质量的进一步提升，持以公心创新教学，为医疗事业培育优秀人才，促进其进一步发展。

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Research on the Influencing Factors of Medical Adult Education Quality

QIAN Yi
School of Health Management, Southern Medical University,Guangzhou Guangdong 510515, China

Medical adult education plays an important role in promoting medical students' cultural knowledge and ensuring the quality of medical education. It is one of the fast channels for in-service medical staff to improve their academic credentials. However, there are still some problems in the medical adult education institutions, such as the quality of education needs to be improved, and the level of running schools is uneven, which cannot eあectively promote the further development of medical students and achieve the goal of enriching knowledge. This paper aims to study the status quo of Chinese current medical adult education problems, in-depth analysis of the factors influencing the quality of medical adult education and then take corresponding measures to enrich the teaching content and teaching methods, change educational ideas, so as to enhance the quality of medical adult education.

medical adult education; education quality influence; factor analysis

G726

A

1674-9308（2017）29-0009-02

10．3969/j．issn．1674-9308．2017．29．005

南方医科大学卫生管理学院，广东 广州 510515