《声乐艺术多维度研究》书评

谢 琨

（南京艺术学院音乐学院，江苏 南京 210013）

《声乐艺术多维度研究》书评

谢 琨

（南京艺术学院音乐学院，江苏 南京 210013）

回顾20世纪声乐理论的发展史，我们可以注意到，一方面已然取得了很高的成就，另一方面依然存在可以进步的空间。比如在以往纯经验式的演唱理论中，注入现代的科技元素，或者补充一些民族民间音乐的元素。尤其是随着人类对生命科学研究的不断深入，以及科学研究方法、科学研究手段的不断更新，声乐理论的研究领域与研究内容也在向不断扩大与不断细化的两极发展，一些科学的客观的学习与训练方式可以帮助人们更好地认识歌唱的规律，更便捷地掌握歌唱的方法。音乐院校声乐专业学生的培养目标主要是舞台上的歌唱表演者，而普通高等学校声乐教学的培养目标主要则是使学生成为讲台上的声乐教师，音乐艺术、美育的教育工作者。这就决定了音乐院校的声乐学生要学歌唱表演，普通高等学校的声乐学生必定要学习声乐教学法。近年来，关于声乐教育学等各有关研究领域的论文、著作层出不穷，显示出声乐基础理论研究的强劲发展势头。但许多研究目前才刚起步，这是因为客观存在着的人类认知能力水平和人类对自身生命规律研究的局限，还在一定程度上影响和制约着人们的声乐理论课题研究，所以想在这个领域有所突破是一件不容易的事。

李恩忠老师是江南大学人文学院音乐系的一位声乐教师。多年的舞台演出实践和多年的大学声乐教学经历，使他积累了较丰富的声乐教学经验，但同时他还不止于经验，一直试图探索新的声乐教学方法。这本声乐专著《声乐艺术多维度研究》，无论是声乐教学实践，还是声乐教学理论，都体现了作者的艺术造诣和理论水平，也体现了作者的探索精神。

《声乐艺术多维度研究》是融歌唱技艺、歌唱理论与歌唱教学为一体的声乐专著。它有如下特点：一是采用了先进的科学方法。如对智能交互背景下的声乐演唱与教学方法展开讨论，在此基础上尝试建立了声乐演唱教学模型，这个模型使学生对于发声位置的感知更加客观明确，学习效率更高。也就是说用科学简明的方法来更有效地“纠偏”。二是弘扬了民族的优秀传统。如作者多次深入到苏州唯亭、胜浦一带农村采风，积累了大量当地山歌、宣卷的音像资料，在此基础上借用民间音乐的方法、技巧来充实研究、创作与表演艺术。三是在综合多维度教学理论和教学方法的基础上，构建自己的教学理论和教学方法，形成了自己的独特见解。尤其是将数字技术、民俗文化的研究成果充实到相关教学环节中，让学生对于声乐教学中的模仿问题、对于建立统一的混声理念问题、对于无换声区训练方法问题有了更加直观的理解，这一切都是李恩忠老师的创新。而现在李老师将这些创新转化为文字，让大家都看到他的创新，或者能够从这些创新中获益，这是一件有意义的事，这样特色鲜明、充满着创新与探索精神的声乐专著目前在全国还是不多见的。

在读了李恩忠老师的这本关于声乐教学的论著后，被他的研究态度和孜孜不倦的精神所感动，可以看出他对声乐的热爱和对声乐教学的认真、执着。他这种努力的精神会促使他在声乐艺术研究和声乐教学研究的道路上取得可喜的成绩。

我们知道声乐演唱是一门艺术。声乐教学方法既是一门艺术，也是一门科学。很多人都说声乐演唱的方法很“玄”，很难捉摸，声乐老师的主要任务之一就是要将它变得容易捉摸，即容易在正确的科学的方法下进行练习。由于教师的专业水平和研究态度的差异，会出现教学方法与教学成果的差异，这是很正常的。但是现状与困难都不是理由，相反需要全国的同行们一起去努力，需要同行们在实际的教学中用心去发现问题，用脑子去解决问题。而这些发现和解决都必须建立在一个牢固的基础上，就是对歌唱原理的全面理解和对声乐教学的深刻领悟。当然也必须建立在自己具备良好的歌唱艺术实践能力基础之上。李恩忠老师的书几乎都是用自己的语言、感受和理解来诠释一些声乐理论和声乐现象，因此，他是有实际体会和理解的。衷心希望他能够把这些研究心得进一步运用在教学中，获得更加丰硕的成果。■