父母教养方式对儿童成长的影响——以兰州市幼儿园为例

王秀丽

西北师范大学教育学院，甘肃 兰州 730070

父母教养方式对儿童成长的影响
——以兰州市幼儿园为例

王秀丽

西北师范大学教育学院，甘肃 兰州 730070

随着时代的发展，越来越多的父母重视儿童的教育问题。本文在前人研究的基础上，采用文献资料、问卷调查和访谈法，以兰州市幼儿园为例，探究父母不同的教养方式给儿童成长和发展带来的影响。儿童的成长发展与其父母教养方式之间存在着密切的联系。因此，作为父母要从儿童成长和发展的规律出发，采取合理有效的教养方式，促进儿童全面和谐的发展。

教养方式；儿童成长；影响

儿童是祖国的未来，也是民族的希望。亿万儿童能否健康成长关系到国家的前途和命运。儿童的发展首先始于家庭，对孩子而言，父母的一言一行是教育，言谈举止是启迪，孩子的人格塑造，角色培养和良好品质的形成都会受父母的影响。父母的教养方式是其中一个非常关键的因素。英国著名教育学家洛克说过：“当孩子小的时候，父母不当的教育，等于‘父母亲自将毒药投在了泉水的源头’、‘对子女种下了邪恶的种子’”。可见，父母的教养方式对儿童的成长发展至关重要。本文通过对父母教养方式的调查，了解了不同家庭不同教养方式下孩子成长与发展的区别。通过对比分析，寻找最有利于孩子发展的教养方式，也为父母以后更好的教育子女提供一些可参考的依据。

一、研究对象与研究方法

(一)研究对象

本文以兰州市和平幼儿园和阳光幼儿园的幼儿家长为调查研究对象。

(二)研究方法

1.文献资料法

本人将在西北师范大学图书馆电子阅览室搜集的资料作为参考，同时在中国知网上下载了相关文献25篇，查阅了期刊论文20余篇。通过对这些文献资料进一步地整理与分析，总结了有关幼儿园儿童受教育以及成长方面的情况，对本论文的调查分析奠定了一定的基础。

2.访谈法

此次访谈，本人以兰州市和平幼儿园和阳光幼儿园为例，访谈了大中小班父母各计40余人。通过设置与本文相关的问题来了解父母不同的教养方式对儿童成长和发展的影响。

3.问卷调查法

本人对和平幼儿园和阳光幼儿园的幼儿家长发放问卷250份，回收有效问卷200份。以此形式获得了关于该论题研究的第一手真实可靠的资料。

二、父母教养方式的内涵及其影响因素

父母教养方式指的是父母教养态度、行为、非语言表达的集合，是父母在孩子的日常抚养活动中表现出来的一种固定行为模式和行为倾向。[1]父母的教养方式受社会经济地位、受教育水平、父母的性别、家庭生活质量等因素的影响，而这些因素也会不同程度的影响儿童的成长。因此，要正确处理父母教养方式和儿童成长的关系。

三、父母教养方式对儿童成长的影响

父母教养方式一般分为四种类型：权威性、专制型、放纵型和忽视型。不同的教养方式会对儿童的成长产生不同的影响。

首先，权威型教养方式。这是一种理性且民主的教养方式。这种教养方式有利于树立父母在孩子心目中的权威，获得孩子的肯定以及理解和认同。权威性教养方式下的儿童具有丰富的想象力和创造力，强烈的自尊心和自信心，较强的自控能力和学习能力。关颖[2]等通过研究发现，权威型教养方式还能够有效提高儿童在社会性发展方面的水平。

其次，专制型教养方式。这是一种高控制型的教养方式。父母总是把自己的想法强加给孩子，忽视孩子的发展水平和兴趣特长，使孩子形成退缩、胆怯和自卑的性格，缺乏行动的勇气和自信。但是这种怯弱的性格反而能使他们成为老师眼中守纪律的好学生。魏运华[3]等的研究表明，专制型教养方式下长大的孩子其自尊发展也会受到很大的限制，自尊水平明显偏低。

再次，放纵型教养方式。这是一种宽容性很高的教养方式。父母对孩子的接纳程度很高，将感情、物质毫无保留地给予孩子，对孩子的疼爱缺乏克制。孩子常常以自我为中心，自私任性，缺乏合作共赢精神，具有较强的冲动性和攻击性。这样的孩子一旦步入社会，往往很难自立，很难与他人相处，凡事都要依赖别人。

最后，忽视型教养方式。这是一种不负责任的教养方式。父母不仅在情感上给予孩子较少的关爱，而且缺少对孩子行为的要求和指导，与孩子缺乏沟通。这类孩子往往性格孤僻，对世界充满敌意。如果不及时地进行引导，很容易受到不良人群的影响而误入歧途，在青少年时期也更容易出现反社会性行为。

四、对策与建议

调查研究结果发现，大多数父母只是关心儿童身体方面的成长，而忽视了其教养方式对儿童心理发展造成的影响。父母是孩子的第一任老师，父母正确的教养方式对儿童的成长和发展起着举足轻重的作用。作为父母，要注意观察儿童的思想动态和行为变化，善于从点滴小事中教会儿童欣赏真善美、远离假恶丑。要对儿童多施加积极正面的影响，注意自己的言行举

止，给儿童树立一个良好的榜样，使儿童在未来的人生路上能够全面和谐健康的发展。

[1]张文新.儿童社会性发展[M].北京：北京师范大学出版社，1998.

[2]关颖，刘春芬.父母教育方式与儿童社会性发展[J].心理发展与教育，1994(4).

[3]魏运华.父母教养方式对少年儿童自尊发展影响的研究[J].心理发展与教育，1999(3).

G78

：A

：2095-4379-(2017)26-0289-02

王秀丽(1991-)，女，汉族，甘肃省兰州市西北师范大学教育学院，硕士研究生，研究方向：学前教育学。