从药学实习生毕业论文谈教学实践※

谈超葛朝亮程钢张申升尤世年夏泉

（安徽医科大学第一附属医院药剂科，合肥230022）

从药学实习生毕业论文谈教学实践※

谈超葛朝亮程钢张申升尤世年夏泉*

（安徽医科大学第一附属医院药剂科，合肥230022）

药学专业本科生毕业论文是本科生培养方案中的重要部分，本文结合我科实习模式探讨实习单位如何从论文选题到论文答辩的各个教学环节培养学生研究能力、实践能力和创新能力，同时努力打造优秀教育团队，端正学风，培养学生科研素养，从而提高毕业论文质量，培养出高质量人才。

毕业论文；实践能力；科研素养

毕业论文是学生在带教老师的指导下，选定一个课题，按照规范化的工作程序，综合运用在校期间所学知识，开展一系列的研究活动[1]。它包括选题、课题设计与研究、论文撰写、答辩五方面。毕业论文的撰写反映了学生能力的高低也体现了实习单位教学质量水平。目前我院承担安徽医科大学及安徽药科大学药学专业本科生毕业实习工作，历时6个月。经过多年的实践，我科形成了一个系统、科学的实习模式，本科生毕业论文教学质量大大提高。

1 规范带教流程和制度保证实习生毕业论文质量

1.1 结合药学专业特点规划实习内容根据药学专业特点及实习计划，制定教学大纲，实习目的是提高药学实习生科研能力及药学服务技能。实习时间安排24周，实习内容以药学实习为主，包括药房轮转，住院部药房4周，门诊药房4周；药学实践，制剂室4周，临床药学室4周；毕业论文研究，时间8周。期间毕业论文研究贯穿于整个实习过程。

1.2 加强思想教育开展实习培训目前高校毕业生实习都安排在最后一个学年，此时大学生不是忙着联系工作单位，就是忙着准备考研，无法专心撰写论文。为了让学生顺利完成实习计划，首先要让学生、教师重视毕业实习，强调论文撰写的重要性，同时开展培训指导学生如何撰写科研论文，定期举办学术讲座，期间也参加药剂科员工的各类继教学习。通过培训逐步提高他们对科研工作的认识和科研兴趣。

1.3 注重论文选题写出有价值的论文论文题目由指导教师根据实习生所学专业的特点，结合工作实际提出。论文选题可参考以下三方面：1）浏览大量的文献资料，将学生所学理论知识与实际结合，找出并解决实际工作中急需解决的问题；2）有些研究已初具成果，但有可能存在不足，甚至会出现相反论点。对于有争议的或解释不充分的论点，真正是最有份量的。所以找出前人研究成果提出质疑或补充；3）要有超前意识，科技在发展，科学研究中还有许多未知领域，找出科学研究的空白处加以探索、研究。

1.4 撰写开题报告培养学生科研意识由于每位指导教师研究的课题各异，牵涉领域较广，因此老师要指导学生通过查找文献了解课题背景、研究意义等相关内容，将所学知识与课题结合，撰写综述。我科要求本科生在选定论文题目后三周内完成开题报告，开题报告内容包括：研究背景与意义；国内外研究现状；计划安排；课题研究方法；预期成果与目标。撰写开题报告可培养学生的科研思维和意识。

1.5 深入课题研究塑造学生科研创新能力如何满足社会对药学人员科研能力及药学服务技能的需求，是全体药学教育工作者面临的一个全新课题[2]。指导教师要对学生进行科研创新能力的培养及相关能力的训练。在课题研究中会遇到各种问题、困难，指导教师要与学生共同探讨分析，鼓励学生、启发学生，帮助学生形成独立自主、富有批判精神的思想意识[3]，在实践过程中学会分析问题、解决问题。指导教师利用启发和引导的方式讲授知识，调动学生的兴趣和积极性，学会对研究内容从不同角度、不同层次去比较和思考。

1.6 认真撰写论文培养学生踏实的学习态度毕业论文就是要真实记录研究过程、数据，然后分析现象，做出解释或提出建议。因此在撰写论文时，要求学生本着实事求是、科学严谨的态度完成论文初稿。研究结果是论文的中心，数据必须准确、真实，根据数据、结果进行统计分析，文章中要处理好图、表、文三者的关系。讨论是论文的关键，一定要围绕结果论述、分析，不能重复前面的内容。这就要学生多看文献、多听学术讲座，积累知识，开拓思路。即便如此，实习生写出的文章仍会出现观点不明、逻辑错误、表达混乱、文字口语化、书写不规范等问题。带教老师要耐心指导，不断修改，才能形成论文。撰写论文目的是表明通过本次研究帮助解决了哪些理论问题、解决或减轻了哪些现实问题。

1.7 开展论文预答辩提高语言及应变能力论文完成，可先进行预答辩。预答辩的目的是在正式答辩之前找出论文问题所在，并及时修改，也为学生正式答辩积累经验，提高答辩水平。我院药剂科在学生完成论文后，由资历高、经验丰富的教师组成预答辩小组，根据学生答辩内容，提出问题，并对答辩中出现的问题提出建议。论文预答辩是帮助学生对整个课题进行梳理，理清思路，同时提高语言表达能力、临场应变能力。为正式答辩做好充分准备。

2 加强药学实习生科研能力培养

2.1 建立高效的药学教学团队为保证药学本科生实习质量，我院药剂科专门组建了一支规范、专业、优质的教学团队。由教学经验丰富、学术水平高、有责任心、敬业的教师组成。教学团队分别由教学主任、教学秘书、指导教师承担，实行三级目标管理。第一级教学主任负责管理、监督带教工作，做为教学主任应有丰富的教学经验、组织协调能力，还要有开拓进取、勇于创新精神，能带领教学团队提升、发展。第二级教学秘书具体负责实习生指导教师的分配、实习期间的培训、轮转，安排开题报告、拟答辩等。第三级指导教师负责实习带教、论文撰写以及考勤等。在教学团队中指导教师互相交流、合作，探讨科研项目及教学问题，以此促进新的教学理念，改进教学策略，促进教学水平及科研水平提高[4]。也借鉴中国近代大学严格实施本科毕业论文“从严治考”的课程化管理，使学生、论文、指导教师形成“三位一体”的考核单位，明确学生和指导教师各自的责任和义务[5]。实现了责任明确化，管理科学化。

2.2 端正学风，培养学生科研素养科研素养离不开科研意识，良好的科研意识为科研工作的开展奠定了基础。科研思维是指在事实依据的基础上，从形式逻辑方面进行科学合理缜密的推理，“环环相扣、步步衔接”，从而形成完整的科研思维框架[6]。指导教师要在科研工作中教会学生分析问题、解决问题的方法，遇到问题、困难不退缩，勇于探索、敢于创新。现在论文成绩的评判不再以实验成果为唯一依据，而是结合学生对整体课题的思考、总结以及对课题结果分析讨论的情况来总体考虑[7]。做为指导教师要以身作则培养学生务真求实的工作作风，良好的科研素养。

3 结果

我院药剂科近几年来带教本科药学毕业生的论文通过率为100%，每年都有毕业论文被学校评为优秀论文。指导教师科研水平得以提高。药房其他老师也积极参与科研教学活动，与学生共同探讨科研课题及工作遇到的问题，工作热情高涨。有些老师主动要求担任论文指导教师。

4 结语

药学与医学是相互依存、密不可分的两大学科。它要求学生的素质是：厚基础、宽知识、强能力，并有开拓创新精神。“教学有法，教无定法”。本科生实习是学生由学校到社会的一个过渡阶段，毕业论文是大学教育最后的一个重要环节，充分体现了学生的综合能力。所以指导教师要结合自己的课题利用现代化的教学方式引导学生[8-9]，依靠网络技术，让学生选择适合自己需要的资料和方法进行学习，在课题研究中以能力训练为导向，指导学生理论联系实际，学会用知识解决实际问题，提高处理实际问题的能力。从而提高论文质量，为社会培养出具有创新思维和能力的人才。指导教师的言传身教及教育方式对学生以后的学术态度、思维方式等方面产生深远影响。

[1]郑楚，罗伟生，李寿芬，等.毕业论文系统思维能力的训练和培养[J].广西民族大学学报（自然科学版），2007，13（3）：136-139.

[2]蒋君好，邓萍.我国高等临床药学专业设置硕士学位的探讨[J].中国药房，2012，23(8):761.

[3]马治勇，谢良军，车承红，等.临床药学专业毕业实习模式实践[J].中国高等医学教育，2008（4）:3-4.

[4]杨大勇.建立高效的眼科教学团队[J].内蒙古医科大学学报，2014，36（32）：326-327.

[5]党亭军.中国近代大学本科毕业论文管理的特点及启示[J].重庆高教研究，2015，3（1）：89-93.

[6]申跃武，宋桂芹，杨俊宝，等.基于学生科研素质培养的细胞遗传学实验教学改革[J].现代医药卫生，2013，29（6）：941-942.

[7]任凯，成凡.医学院校研究生分子生物学实验教学实践与探索[J].中国医学教育技术，2014，28（3）：323-325.

[8]徐晓媛，吴晓明.中国高等药学教育模式的改革和展望[J].中国大学教学，2008（1）：24-26.

[9]刘乐乐，罗素琴，于姝燕，等.高校药学应用型专业人才培养模式研究[J].内蒙古医科大学学报，2014，36（32）：307-310.

Discussion on the Teaching Practice from Undergraduate Thesis of Pharmacy Intern

TAN Chao,GE Chaoliang,CHENG Gang,ZHANG Shensheng,YOU Shinian,XIA Quan
(Department of Pharmacy,the First Affiliated Hospital of Anhui Medical University,Hefei 230022,China)

The undergraduate thesis of pharmacy intern is an important part of undergraduate training scheme.The paper holds that students,research ability,practical ability and creative ability.These abilities should be trained from various links of teaching such as determining the subjects and defending their dissertations.The practice units should build good education team,correct studying style,cultivate student's scientific literacy to improve the quality of undergraduate theses and train high-quality graduates.

undergraduate theses;practical ability;scientific literacy

10.3969/j.issn.1672-2779.2017.07.010

1672-2779（2017）-07-0021-02

：李海燕本文校对：夏泉

2016-11-30）

安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目【No：2015jyxm778】；安徽省高等学校省级教学研究重点项目【No：2012jyxm162】

*通讯作者：Xiaquan2010@163.com