时代精神融入高校思想政治教育教学研究

黄 超

（广东理工学院，广东 肇庆 526100）

时代精神融入高校思想政治教育教学研究

黄 超

（广东理工学院，广东 肇庆 526100）

时代精神对推动时代政治、经济和文化发展产生积极作用。大学生肩负实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，是全面建成小康社会、建设创新型国家的栋梁之才，他们能否身体力行，践行时代精神直接关乎社会风气建设、民族向前发展。对此在高校思想政治教育中如何将不同时期形成的时代精神融入教育教学中，以德感人，增强高校思想政治教育效用，是当前高校思想政治教育方法革新的重要问题。

时代精神；高校思想政治教育；教学研究

一、时代精神刍议

时代精神与历史发展的客观规律与发展方向有着紧密联系，它存在于优秀的思想文化精华之中，是社会时代潮流、社会发展状况在精神上的集中反映，能够对社会发展产生积极的影响。

社会环境赋予了时代精神不同的精神内涵，不同社会环境所形成的时代精神刻着不同的烙印。党的十六届四中全会明确提出时代精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分，并指出其核心内涵是改革创新。

2013年，十二届全国人大会议召开，习近平在会议上指出，实现中国梦，必须走中国道路，弘扬中国精神。中国精神是兴国、强国之魂，更是维系民族团结的精神纽带。中国精神内含民族精神与时代精神两个重要部分。从时代精神中反映出一个国家的经济、政治、文化发展中所具有的作用，进而掌握这个国家的理性水平与发展成熟程度，将其作为评判这个国家、民族文明程度的指标。

既然时代精神对整个国家振兴、社会发展、个人进步都会产生积极影响，笔者认为，可以从不同层面对我们这个时代的时代精神核心内容加以把握。首先，从国家层面来看，中国时代精神的核心内容经历了从自力更生精神到科学发展精神再到改革创新精神的变化；其次，从社会层面，时代精神的核心内容经历了从效率优先精神到注重公平精神再到共享共创精神的变化；最后，从公民层面来看，时代精神的核心内容经历了从集体奉献精神到个人自由精神再到工匠精神的变化。可以发现，随着时代的变迁，中国精神内容发生了一系列变化，从国家、社会、公民个人的总体价值取向变化反映了时代精神潮流的发展动向。

二、时代精神融入高校思想政治教育的内在契合

任何教育都是时代的产物，任何时代的教育都要符合时代精神，才能成为推动时代不断变化、发展的引擎。国际环境的瞬息万变，我国正处于社会主义建设的关键时期，这种形势对高校思想政治教育提出了更高的要求，要求高校思想政治教育要具有先进意识，跟随时代步伐，与时代精神同步。高校在开展思想政治教育过程中，要注重引导大学生树立时代精神，使大学生自觉将时代精神践行到实际行动中去，不断提高思想政治教育的成效。

（一）时代精神为高校思想政治教育革新注入新动力

一是时代精神在高校思想政治教育中体现时代价值。人才已经成为国际竞争的核心内容，因此，把时代精神与高校思想政治教育相结合，强化大学生时代精神，能够有效填补我国社会建设发展过程中对时代所需人才的空缺。高校思想政治教育的使命是培养符合时代要求的有用之才，培养能担负国家振兴、民族富强的有为之才。将时代对大学生的要求和高校思想政治教育要求联系在一起，这是时代精神在高校思想政治教育中的集中表现。在教学中应用健康正面的案例来辅助教学，能够在很大程度上提高大学生理论学习的积极性。同时，时代精神引领高校思想政治教育教学的正确方向。在整个世界正处在大发展大变革大调整的新时期，在实践过程中应深入探讨人才培养方式与培养人才的类型。随着时代的变迁，中国高校思想政治教育的目标也随之发生了变化。以时代精神为主旋律、依托中国传统优秀文化之上的高效思想政治教育，在引导大学生树立正确理想价值观、强化爱国意识、创造符合社会需求的个人价值有着重要的导向作用。高校思想政治教育应在时代精神的引领下通过立德树人的目标实现，激发社会正能量。

二是时代精神为大学生的人生发展提供不竭精神动力。时代精神对大学生价值观念与文化产品的选择及规范具有重要指导意义，这也是提高高校思想政治教育成效的有效动力。把时代精神与高校思想政治教育相结合，通过先进案例教学引导，从而促进大学生创建满足时代需求、健康正面的生活态度；帮助大学生消除负面观念。此外，与发达国家相比，我国劳动力素质还有较大差距。时代精神可以激发大学生树立奋发图强、勇于创新等意识，为不断追赶世界发达国家、建设创新型国家提供不竭动力。

（二）当代大学生时代精神的弱化问题突出

中国在改革开放以来取得了举世瞩目的成就，增强了大学生对时代精神的归属感，然而社会环境的变化也会给大学生的思想价值观造成一定的影响。他们在接受社会新鲜事物的过程中，难免会受到一些负面消极思想的影响，进而影响到大学生的价值观与具体行为。不少大学生的爱国意识增强，法律观念落后；大学生先进创新意识增强，探索实践的积极性不高；一些大学生还形成了严重的金钱至上思想；崇拜个人主义与享乐主义；权利观念日趋强化，责任观念却不断下降；很多大学生缺乏开拓创新、敢于拼搏的精神，将自我物质需要的满足作为人生的追求。大学时期是大学生价值观趋于成熟的关键阶段，就当前现状而言，很多大学生对于时代精神都具有较强的认可度，然而因为思想价值观上的不成熟，缺乏评判是非对错的能力，尚未形成成熟的政治观念，缺乏明辨是非的能力，在面对外来思想文化上，很多大学生都不具备评判意识，而是选择一味的接受，这实际上也是大学生时代精神薄弱的集中反映。

（三）时代精神融入高校思想政治教育存在的问题

当前高校思想政治教育在体现时代精神方面存在着一定的滞后性。这表现在：一是在高校评价机制中功利性取向明显，注重学生成绩评价，忽视德行评价。二是高校在教学活动中，重视专业课教学，忽视思想政治教育基于大学生所具有的重要影响。很多高校在开展教育活动中更偏重于课堂理论灌输，而甚少开展实践教学。思想政治教育教师资源匮乏，很多老师都是兼职或是代班的，缺乏专业性。这很不利于高校思想政治教育的开展与时代精神的弘扬。最后，高校辅导员趋于年轻化，与学生之间的交流较为频繁，然而年轻辅导员无论是在教学还是在德育教育上经验尚浅，无法很好的开展思想政治教育。

三、时代精神融入高校思想政治教育教学的路径探析

大学生时代精神的培育是高校精神文明建设的主要构成内容，将时代精神融入到大学生思想政治教育当中，是提高高校思想政治教育成效，实现大学生全面发展的有效路径。中华民族在历史长河中积淀了诸多宝贵的精神财富，并在各个历史时期都对这些优良传统进行传承，为中华民族前后相继、川流不息的实现新发展注入了更多动力源泉。各个时代涌现出的鲜明时代精神都是该社会时代的集中表现，是这个时期精神文化的凝练。在市场经济体制下，更是要求大学生强化时代精神的继承，增强创新观念，还要将先进思想与时代精神切实践行到实际行动中去。在党发展、壮大、走向成熟的过程中，在带领全国人民走上光明道路上产生了先进的“五四精神”、“井冈山精神”、“长征精神”、“抗震救灾精神”、“航天精神”等等。同时，这些时代精神还蕴含了如开拓创新、积极进取、为人民服务等中国人民传统的优秀品质和精神。把大学生培育成具有时代精神的人才，使其形成将个人的价值与社会的需要、国家的发展相结合的责任感和使命感，这应成为当今时代中国高等教育的一个内在目标。本文以实践中涌现的几种时代精神为例，探讨如何将时代精神的特质融入高校思想政治课教学中。

（一）发扬井岗山精神，树立积极向上的理想信念

毛泽东同志将无产阶级革命政党所具有的精神品质与马克思基本理论、中国社会发展实际情况相结合，实现了马克思主义中国化的第一次飞跃，在此基础上建立了井冈山革命根据地。井冈山革命根据地的建立，掀开了中国革命的新章程，开辟了以农村包围城市、武装夺取政权的革命新路。2003年，胡锦涛在江西调研过程中指出，伟大的井冈山精神集中反映了我们党的优良传统和作风。在弘扬与宣传井冈山精神过程中，要根据社会实际情况，以及历史变化情况，在结合改革开放发展成果与社会主义市场经济成就的基础上，将其在新时代下发扬光大。井冈山精神所具有的现代意义主要表现在，中国共产党人在苦苦探寻革命发展规律的过程中坚持的独立自强与稳中求变的品质，以及处变不惊、迎难而上的乐观英雄主义精神。在大学生群体中，总有一些大学生存在思想观念不明确、理想信念缺失等问题，他们在实现理想途中总会面临这样或那样的问题需要解决，大学生所要具备就是坚持不懈、迎难而上的精神。通过井冈山精神来教导大学生要形成优良的品质，教导大学生要正确对待当前形势，尊重革命先烈奋斗出来的革命成果，增强爱国意识与民族归属感，为推进社会主义建设事业而不断奋发向前。

（二）学习长征精神，形成艰苦奋斗的行为作风

在“左”倾错误影响下，加之第五次反围剿失败，中国工农红军开始了长达两年的漫漫长征旅程。红军在长征过程中经历了常人难以忍受的痛苦与磨难，凭着一股坚定不移的决心终于走过来了，红军要克服的不仅包括恶劣的自然条件，还有身体与精神上的折磨，以及外部局势的逼迫，工农红军坚信革命必定胜利的决心来战胜了重重危机，成功地走过了长征旅途。在长征途中，工农红军所具有的不畏艰险、艰苦奋斗的精神正是我们需要学习的品质，大学生要从中汲取有益经验，树立不断学习的观念，团结同学老师，善于与人交往，形成积极向上的学习生活态度。长征路上工农红军表现出来的精神主要体现在：不畏艰苦，不畏艰险。运用长征精神来丰富时代精神内涵，以此来教育大学生要不怕苦、不怕累，勇于向前。促使大学生深刻认识到当前国内发展情况，了解到我国尚处于社会主义建设事业攻坚克难时期，认清自身所肩负的重要责任，以及当前我国存在的人口基数大、经济转型期多重社会矛盾交杂在一起等实际情况，在加快社会主义建设事业进程上要充分发挥长征精神，践行工农红军所表现的勇敢无畏、艰苦奋斗的精神，摒弃金钱主义、享乐主义等消极思想观念，坚持不懈的推进社会主义建设事业，实现人生价值。因此，在将长征精神与时代精神融合过程中，要突出长征精神中艰苦奋斗的核心品质，不断增强大学生的毅力与韧性。

（三）弘扬铁人精神，培养独立自主的创业意识

大庆油田的诞生，使中国石油工业从此走进了历史的新纪元。随着中国石油工业的迅猛发展，中国不再过度依赖进口油，“洋油”时代因此而不复存在。大庆精神作为时代精神的核心内容，其实质是要为以国为先，为民族争气，实现独立自主、自力更生，要做到科学务实，顾全大局，勇于拼搏，为国家建设发展做贡献。很多人在大庆油田开发建设上作出了卓越贡献，最具代表性的就有王进喜。王进喜对科学的崇尚、坚韧的品质、积极向上的态度与高尚的思想道德都是后人学习的榜样，为时代精神内涵注入了宝贵思想源泉。铁人精神所具有的时代价值主要体现在恶劣情况下的独立自主与敢于拼搏。在当前社会主义社会建设过程中，大学生作为社会主义建设的接班人，更应该具有积极向上的人生态度与自力更生，永不放弃的创业精神。勇于面对国内外形势的变化，提高适应新环境的能力，形成健康正面的择业观与独立观念，敢于摒弃消极负面的观念，为推动社会主义建设作出贡献，实现自身的社会价值。

（责编：许淑贤）

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2017-05-20

黄超（1989-），男，广东理工学院思政部助教。