探索分类分层培训新模式

曹世联 于小兰/国家检察官学院上海分院

主题三：检察教育培训特色经验交流

探索分类分层培训新模式

曹世联 于小兰/国家检察官学院上海分院

一、顶层设计实现教育培训“一体化”

一是整合培训资源。2015年，上海检察机关结合司法体制改革情况，“教育处、学院”合署办公，负责全市的教育培训工作。二是培训统一规划。各条线培训班次由教育处（学院）统一规划，从“年度计划、需求调研、课程设计、组织报名、经费报告、教学管理、效果评估、资料归档”等均有学院“一揽子”到底，实现了教育培训全市“一盘棋”的良好的工作机制。

二、确保培训质量严把课程设计关

一是确定专题。专题和课程设计按照“检察官、检察辅助人员、司法行政人员”进行分类，聚焦条线工作“重点、难点、热点”，并由学院统一安排专题培训档期。二是设计课程。专题确定后，学院组织各教研组召开会议，并邀请条线负责人参加，共同研究课程设计方案。三是审核把关。专门成立由“检察业务专家、高校专家教授、市委组织部干教中心、市院教育培训部门”等人员组成的《课程评审委员会》，由评审委员会对所有专题和课程进行审核把关，经市院教育培训领导小组批准后网上公示，供全市干警选学报名。

三、坚持创新，不断探索教育培训新思路

一是突出分类分层。今年的全员培训中，共有38个培训专题通过审核，每个培训专题都是针对不同的培训对象，分类分层明显，为防止干警不按照分类分层要求报名参训，专门研发了一套报名系统，通过后台设置，不适格对象无法点击报名不相关培训专题。二是首次探索跨界选学。即干警认为对本条线的专题和课程都已掌握，可以选报其他条线的专题以拓宽业务能力（限制为20%）。这种跨界选学，促进了课程质量的提高，因为课程针对性不强，很可能出现本条线的人员不参加本条线的培训，今年的跨界选学有些热门专题网上一公布就被“秒选”，也有3个专题因吸引力不强、报名人数较少被取消。

四、“信息化”手段助推教学管理水平

一是报名信息化。研发了“上海检察机关教育培训报名系统”，培训班次实现网上报名，简洁方便高效。二是管理信息化。学员手册、课程表、师资测评、教学评估、考勤点名等均通过“上海检信”平台，在手机上推送，实现无纸化办公。