高中思想政治学习方法

金城俊

摘 要：现在是一个终身教育的时代，一旦不学习就会落后。因此，首先要认识到终身学习的重要性，灵活运用各种学习方法，不断提高学习效果。从终身教育的角度进行深入的分析研究，选择科学合理的学习方法，成为对社会更加有用的精英人才。

关键词：思想政治；学习方法；学习目标

随着素质教育的深入人心，只有从学习实际情况出发，灵活选择学习方式方法，明确学习目标，更好地完成思想政治学习任务。下面我们就从三个方面进行阐述，掌握有效的学习方法，提升思想政治学习效果。

一、重视预习

课前预习是学习新知识、了解新内容的主要方法，预习能够让我们提早了解教学内容，做到心中有数，掌握教学课程学习的主动权，明确自身在该部分知识学习过程中存在的问题或是疑难问题。

1.边读边记

最好的是边读边记的预习方法，预习就是要不断温习新内容、回忆旧内容的过程，预习的目的在于要了解基本内容，就是了解这部分课程讲了什么、有哪些问题需要解决、如何解决、课程重点是什么等。预习一定要有这样的意识，并通过逐步的阅读、思考，列明文章内容联系、层次和要点，并将自己难以解决的问题留到课堂上咨询和听取解答方法，这样能够有效地提升听课效率，降低思想政治学习难度。

2.边思考边阅读

思考是最节省时间的学习方式，我们只有在阅读时勾画出文章的重点，边读边思考，这样才能够带着问题去学习，才能够真正深入到课程内容的研究中，进而提高课堂学习效果。预习就是一个不断探索问题的思考过程，以问题为起点，带着问题、目标去学习，学生才能够主动参与到学习当中，起到良好的学习效果。

二、课堂学习要“用心”

大部分学生学习成绩不好跟上课不听讲、注意力不集中有着直接的关系。良好的课堂注意力，是大脑进行感知、记忆、开展逻辑思维的基本认知条件。因此，在学习过程中，我们应当从主观上主动集中注意力，配合教师的教学活动。注意力是心灵的窗户，是学习的唯一道路，道路越宽阔，学习效果越好、越顺畅。反之亦然，一旦注意力涣散，就难以将有用的信息摄入大脑，天才的注意力一定是高度集中的，它不是因为比别人更聪明，而是他比别人注意力更加集中。

1.课堂学习要用心

我们应当在课堂学习过程中紧跟教师思路，做好课堂记录，记录的过程就是理解和吸收的过程，以教师思路为引导，笔记为辅助，将课堂上的思维活跃过程加以记录，不仅能够提高课堂上的学习效果，还能够为日后的复习奠定良好的基础。思维活动过程是一个持续、不间断的，一旦出现思维断档就会造成注意力涣散、似懂非懂的状况，慢慢地就会对学习失去信心，进而丧失学习兴趣，课堂笔记很重要，我们可以将不容易理解的疑难之处记录下来，帮助复习，提高课堂听课效率。

2.听讲要专心

通过日常的学习心得总结，学生听课主要取决于老师对课堂的掌控力、讲课的进度、重点问题集中注意力，整个课堂张弛有度，善于调动学生听课和心理状态；带着问题听讲，有意识地寻找问题、培养听课兴趣；紧紧追随教师讲课思路，开动思维逻辑能力和想象力，寻找自身存在的疑难点，有效掌握发问时机，提升学习效率。

3.做好复习“三关”任务

（1）识记关

它考验的是学生对思想政治课堂内容、概念、观点等的再认或再现能力。思想政治需要不断重复记忆的学科，识记能力从某种程度上决定了学生的学习效果。很多思想政治概念、观点和原理需要学生烂熟于心，这样才能够在分析问题时游刃有余。识记能力要求我们调动多个感官，综合利用各种记忆方法，不断提高自身记忆能力，增加大脑知识存储量。

（2）理解关

学生需要在思想政治教学范围内，做好相关知识的记忆，也就是在识记的基础上进行相关知识的转换、解释或推理的能力，依靠强制记忆是短暂且生硬的，只有理解的东西才会让人印象深刻。我们需要对思想政治理论、概念进行反复的推敲、揣摩才能够了解真正的内涵和外延，将知识记牢，这样才能够在使用时得心应手，在课堂学习上运筹帷幄。

（3）应用关

我们所分析的就是在思想政治教学范围内，应用关考验的是学生知识的运用能力，学生能够将所学知识运用到新问题、新材料和新境界中，不断提升自身分析问题、解决问题的能力就是过了应用关。任何不经过实践的理论都是空谈，任何得不到应用的理论都是没有意义的。因此，我们要用心去了解思想政治内容，掌握和理解知识的应用，善于运用所学知识去解答周围发生的问题，发挥知识效用，完成思想政治学习任务。

综上所述，学生只需要掌握有效的学习方法，就能够提升自身学习效果，更好地徜徉在知识的海洋当中，学习将会成为他们的兴趣、爱好，学习将再也不是一件难事，这是学习的最佳状态。

参考文献：

[1]杨金丽，郑良涛.高中政治研究性学习探究[J].中国教育技术装备，2010（7）.

[2]孙园园.高中思想政治课探究式教学研究[D].重庆师范大学，2011.

编辑 温雪莲