关于成人高等教育系统探究与设计的思考与创新

张春梅

摘 要随着经济的不断发展，社会需求提出各种新的要求，传统的成人教育模式已不能适应新时期教育发展的要求。这就要求我们需要正确分析当前成人教育中存在的问题，改变成人教育的传统教育模式，重视成人高校的基础建设和政策法规建设，推动成人教育体制的创新，才能促进成人教育的健康持续发展。

【关键词】成人教育；高等教育；系统研究与探索；成人教育设计；思考与创新

成人高等教育是高等教育的重要组成部分。它是对于普通教育的一种教育补充方式，它的的对象顾名思义是成年人，一般实行非全日制教学。现如今，社会上的许多企业对人才的能力要求越来越高，到处可见高学历、高能力的人在外觅职，竞争越发激烈，人才的素质也在不断提高。虽然说文凭不能说明每一件事，但拥有一张“好”文凭还是为自己省却许多不必要的就业麻烦，让自己的就业起点更高，工作能够更好。对于一些本身只有小初中学历的人来说，他们想要获得大专、本科文凭，参加成考或许是他们给自己镀金的最佳的出路。而且，近年来随着高校人数的不断扩招，成人高等教育生源数量和质量明显下滑，尤其是质量状况引起人们普遍忧虑。与此同时，成人高等教育改革相对滞后，定位比较模糊，使成人高等教育缺乏对于很多想要文凭的人的吸引力。成人高等教育如果要走出这一困境，就应该让成人教育回归成人教育本义，进行成人高等教育人才培养模式的改革与创新，以适应社会发展的新需求。

1 我们先来看一个关于成人高等教育的案例

2015年7月，小红作为一个中专毕业生，想要去他们镇上的政府部门工作，可是因为她的文凭不是本科学历，对于这个工作就不能够去争取。所以她就想去抱一个成教，学习成人教学，因为这样不浪费时间，还能拿到文凭。所以她专门去网上查询了关于成教的相关知识，然后询问他的很多朋友，选定了一家时间设立较长的成人教育机构，开始了他的成教生活。刚开始，她还比较有耐心，经常去上课，但是因为她的时间确实太少了，对于成教的学习非常不理想，因为现场去学习真的太浪费时间，而她现在的工作由没有辞去，所以就很紧张，后来她还是勉强的拿到了成教的本科毕业证书，但是她对于这个现行的成教模式非常不喜欢，老师的文化水平太低，上课的质量差，对于工作的人来说太浪费时间，而且含金量真的太低，很多就业机构因为知道成教的成分太水，就不怎么愿意认可成教的文凭。所以，本来是为那些没有文凭却想要文凭的人提供的一条出路，却让社会的人和本身接受培训的人都感到不满意，所以，成人教育系统本身存在很大的问题，需要进行深层次的探索与创新，为成教的发展提供一定的思路。

2 这一个关于成人高等教育的案例对于成教的未来发展起到推动作用

那么，对于以上的案例，我们有没有什么深入的思考，对于成教的未来发展起到一定的推动作用呢？

2.1 我想深化成教的教育体制改革是必不可少的

现有的成人教育体制主要是被动的传授知识，对于文凭的重视度过于的官方化，而且，成人教育在社会中的地位很尴尬，很多企业对于成人教育的文凭是不认可的，认为成教的质量太差，因此，作为新体制下的成人教育发展，应该提升成教本身的含金量，对于成教的发展制定完整的规划，首先是从理念上来确立成教的基准是什么？然后在确定成教的发展路径和成教的未来发展趋势。

2.2 坚持成教的个性化教育方式，坚持结合多媒体技术，科学的可持续的高质量的发展成人高等教育。

因为个性化教育是当今世界极受欢迎的一个词，人们喜欢用它来说明自己的创新能力和水平。同时，它在如今社会中扮演着一个不可或缺的角色。就国家层面来说，个性化教育是一个国家经济发达，国家繁荣富强的助推器。一个国家如果实施的是个性化教育，那么它的创新能力就很强，也说明它的经济实力已经到了一个令许多国家望尘莫及的地步，对于自身国力的增长极为有利，同时也奠定了国家在世界格局中的较高的国际地位。就社会层面来说，个性化教育意味着更多的创新，创新意味着社会的活力十足，干劲十足，人民的知识水平和创新力后劲十足，对于人们生活水平的提高起到辅助作用。就个人来说，你接受的是个性化教育，那么你的创新思维和创新能力就比一般的人强。而创新意味着你比别人更成功，你的思想更活跃，你的视野更开阔，你的发展前景更大，你的社会价值越大。尤其是对于学生来说，学会适应个性化教育，学会创新思维，学会从多角度来看待问题，剖析问题，解决问题。所以，成教树立的理念应该是坚持个性化教育和培养，用创新思维来发展成人教育，培养成教的高素质人才。

2.3 作为成教的发展对象应该意识自己的责任意识，有一种是去学知识的心态，而不只是混一张文凭，要坚持科学的运用多媒体技术来完成自己的成教学业。

因为媒体技术的发展日新月异，从二十世纪四十年代的电脑产生到现在，经历了多次的更新换代，多媒体技术的发展也日趋成熟，从最初的计算机功能发展为集计算、物流、教学、工作、宣传、通知等多种功能于一身。而对于熟练掌握计算机基本技能的成教学生来说更是不可或缺的角色。他们可以用多媒体技术来上课学习知识，用多媒体技术来了解社会时事新闻，用多媒体社交软件，，用多媒体技术来努力工作，提高工作效率，用多媒体技术网上听课。这样对于成教的学生来说节约了时间和成本。

3 结束语

成人高等教育的发展是未来教育发展的一个新趋势，所以针对成教出现的系列问题应该慎重对待，坚持用创新的思维来思考成教的发展理念和思路，为成教的健康可持续发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]杨卫安，邬志辉.机制设计理论与城乡教育一体化建设[J].理论与改革，2012（05）.

[2]陈水平.面向农村社区教育的成人教育运行机制浅议——基于苏中次发达地区农村成人教育转型的视角[J].成人教育， 2012（03）.

[3]何爱霞.成人教育促进社会合理流动的功能及路径[J].教育学术月刊，2012（01）.

作者单位

唐山学院 河北省唐山市 063000