浅析高校培育和践行社会主义核心价值观的途径

曾泽栋+汪行舟

摘 要：高校是培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地之一，应加强对社会主义核心价值观的学习和宣传，营造良好的校园氛围;应创新方式方法，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，建立健全培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。

关键词：高校;培育和践行;社会主义核心价值观;途径

从大学的功能和属性来看，社会主义核心价值观的培育和践行首先要解决大学生的思想认识问题，然后再将其转化为实际行动，最终实现社会主义核心价值观在大学生群体中的内化，成为大学生的人生准则。这就要求高校立足于学校实际，发挥优势，探索出一条培育和践行社会主义核心价值观的新途径。

一、切实加强宣传引导

社会主义核心价值观培育和践行的前提条件是得到大学生的认识认同，只有大学生真正认识到社会主义核心价值观的重要性才能发自肺腑的去遵从、践行。因此，高校首先要充分利用校内雄厚的软硬件资源做好社会主义核心价值观的理论研究和理论创新，将社会主义核心价值观的内涵和实质向广大师生尤其是大学生深刻的阐述出来，并帮助他们解决在认识社会主义核心价值观上的困惑和迷茫的问题。高校要充分掌握大学生的思想行为特点，采取多样化、具有针对性的教育方式加强对大学生的宣传引导，如通俗易懂、寓教于乐的各类文化文艺活动等，吸引广泛大学生的积极参与，在活动中彰显出社会主义核心价值观的先进性和丰富内涵，确保广大大学生易于接受、乐于践行。同时，高校党团委在教育培训工作中要加强对基层干部社会主义核心价值观的宣传教育，通过系统化、制度化的教育培训方式，优先培养广大党员干部的社会主义核心价值观，使其先学一步，学深一步，并鼓励其通过开展座谈会、论坛等形式组织师生共同学习社会主义核心价值观相关理论知识，让 “三个倡导”深入人心。此外，高校还要利用好国庆节、五四青年节、建党纪念日等具有教育意义的传统节日开展各类纪念活动，在活动中融入社会主义核心价值观，使其潜移默化的得到广大大学生的认知认同，从而使大学生发展为合格公民打下坚实的思想基础。

二、拓展实践育人渠道

大学生社会主义核心价值观的培育与践行工作是为了实现大学生行为方式的转变，使其在日后工作、学习、生活中将社会主义核心价值观有效落实。高校在培育和践行社会主义核心价值观的实践工作中，要充分发挥出教师、干部、学生积极分子的模范带头作用，注重开展各类党团主题实践活动，如主题党日、主题团日、理论学习社团等，在主题实践活动中要鼓励大学生争做公民道德规范的实践者，将社会主义核心价值观内化于心，真正提高广大大学生的自觉实践意识和能力。除了在校内开展丰富多样的实践活动外，还要组织大学生利用节假日时间开展广泛的社会实践活动，密切接触社会，对当今社会的有一个充分的了解，自觉树立责任意识、忧患意识。

三、抓好培育主体的素质建设

高校社会主义核心价值观践行的先提条件是实现社会主义核心价值观在大学生群体中的内化，因此，只有优先解决培育的问题才能顺利的进行社会主义核心价值观的实践。高校党团员干部、辅导员、“两课”教师等作为大学生社会主义核心价值观的“培育主体”，必须要将理论剖析透彻，把道理讲清楚，这样才能实现大学生社会主义核心价值观入脑入心，从而自然的践行社会主义核心价值观。所以社会主义核心价值观宣讲队伍的自身建设至关重要。高校要构建一支能力强、素质高、作风优良的师资队伍，加强与广大大学生的密切联系，充分发挥出教书育人、科研育人、实践育人的重要作用，统筹推进社会主义核心价值观的培育工作。同时，宣传思想教育工作队伍要引导大学生充分发挥主观能动性，鼓励学生利用各种渠道加强自我教育。为确保课堂教学的有效性，要严肃课堂教学纪律，实行授课教师评分制度，规范教师的教学活动，确保授课内容积极健康。此外，高校要积极组织社会主义核心价值观的培育主体进行定期系统培训，不断提高师资队伍的综合素质，为大学生社会主义核心价值观的培育工作创造有利条件。

四、找准理论与实践的结合点

高校要从学生所学专业出发，找准专业与社会主义核心价值观实践的契合点，实现社会主义核心价值观的学以致用，这是高校培育和践行社会主义核心价值观的内在属性和必然要求。高校可以学生专业的差异而建设不同功能的学生社团，如国情讲习班、法律援助团、志愿者服务队等，组织大学生在广泛的社会实践活动中与社会进行密切的接触，了解不同的社会环境和社会群体，并将自身的专业知识应用进去，在社会实践中践行社会主义核心价值观，促进自身的成长成才。

参考文献：

[1]朱志春.用文化魅力引领学校内涵发展[J].华人时刊（校长），2014（05）.

[2]温金英，焦亮瑜，汪行舟.高校培育和践行社会主义核心价值观的途径探索[J].赣南医学院学报，2016，36（5）：746-748、751.