隔代抚养关系中老年人心理状态的影响因素

张 田 傅 宏

(南京理工大学公共事务学院社会学系，江苏 南京 210098)

1 南京师范大学心理学院

隔代抚养关系中老年人心理状态的影响因素

张 田 傅 宏1

(南京理工大学公共事务学院社会学系，江苏 南京 210098)

目的探讨隔代抚养关系中老年人心理状态的影响因素。方法采用质性研究中的深度访谈法，对选取的11名处于隔代抚养关系中老年人进行深度访谈。结果家庭关系是影响隔代抚养中老年人心理状态的关键因素，而家庭关系的不和谐主要来自于因抚养理念的差异而造成的家庭矛盾；全家对于孩子的过度关注对老年人造成了较大的心理压力；抚养孙辈的动机、自身的经济条件、孙辈性别、是否与老伴共同抚养孙辈、是否与子女同住等因素也会影响隔代抚养中老年人的心理状态。结论影响隔代抚养关系中老年人心理状态的因素是多样的，需要关注这些因素对老年人的影响。

隔代抚养；心理状态

前苏联心理学家列维托夫〔1〕认为，个体的心理状态是指心理活动在某一特定时期内的完整特征。国外研究发现，隔代抚养对于老年人的消极影响更为明显，包括身体健康被影响、心理压力较大、经济压力增大、社会生活被打乱等〔2〕。研究〔3〕发现，该群体的心理状态并不一致，既有积极的心理状态，也有消极的心理状态，还有矛盾的心理状态。本研究旨在探讨隔代关系中老年人心理状态的影响因素。

1 资料与方法

1.1一般资料 隔代抚养关系中的老年人，即父母将孩子完全交由老人抚养或尽管父母与老人住在一起，但由于工作等原因，孩子的饮食起居也完全由老人照料，父母不参与孩子的抚养。在此基础上，结合滚雪球抽样和最大差异抽样，最终选择11名。其中男1人，女10人，年龄61～70岁，并兼顾了不同婚姻状况、文化程度、籍贯、职业(或退休前职业)等因素。

1.2方法的选择 考虑到老年人在问卷填写和心理测试方面的局限性。采用质性研究中的访谈法进行研究。选择目的性抽样中的最大差异抽样和滚雪球抽样相结合的抽样方法。

1.3访谈过程 首先编制初步访谈提纲，在对2名老年人进行了预访谈后，将访谈结果和被访谈者的反馈与专家讨论，形成最终的访谈提纲。最终的访谈提纲包括5个方面，分别用于调查研究对象的个人基本信息、抚养孙辈的基本信息、心理状态、影响因素和补充信息5个方面。其次，访谈开始之前，首先向被访谈者说明大致的访谈程序，并申明被访谈者是自愿参与并可以随时退出访谈。此后，向被访谈者明确做出保护其隐私的承诺，并和被访谈者商定录音、笔记等形式。最后在此基础上请被访谈者签署访谈研究的知情同意书。此后，访谈依据提纲进行，基本内容固定不变，但可根据研究对象的回答和当时情况灵活调整，以便收集的资料更加清晰。11名被访谈者的访谈时间分别为45、52、55、43、39、63、47、71、80、67和59 min，平均56.45 min。

1.4资料整理分析 访谈结束后，将录音文件逐字逐句转成文本文件，最后形成11个文本文件，共计80 159字。通过阅读原始资料、登录和编码及对编码料进行归类和深入分析。

2 结 果

2.1家庭关系 9人(81.82%)谈到了家庭关系对其心理状态的影响，主要表现为在和谐的家庭关系中，老年人的心理状态往往是正性的，而当家庭关系不和谐时，负性心理状态则更为明显。8人(88.89%)认为不和谐家庭关系中的矛盾主要是由抚养观念的差异而引起。

2.2家庭对孩子的过度关注 8人(72.73%)谈到了所在家庭对孩子存在过度关注的现象，过度关注主要包括对孩子的饮食营养(5人)、学业成绩(2人)、才艺训练(1人)。该因素对老年人心理状态的影响主要体现在对老年人造成了较大的心理压力。

2.3动机 8人主动参与孙辈抚养，其中有7人以积极的心理状态为主；而另外3人被动参与孙辈抚养的老人均表现出消极的心理状态。

2.4其他外在因素 自身的经济条件、孙辈性别、是否与老伴共同抚养孙辈、是否与子女同住等，其中自身经济条件较好的老人其心理状态也较好，抚养男性孙辈的老人其心理状态要优于抚养女性孙辈的老人，有老伴陪同的老人其心理状态多为正性，与子女同住的老人其心理状态不及独立居住的老人。

2.5研究的效度分析 按照质性研究的惯例〔4〕，本研究邀请了5名专家，从描述性、解释性、评价性和推广性4个方面对研究效度进行评价，每个方面5级评分。其中，描述性是指“本研究的描述是否真实”(均分4.6)，解释性是指“本研究的总结和归纳是否合理”(均分4.0)，评价性是指“本研究的分析判断是否公正”(均分4.6)，推广性是指“本研究的结论是否适用于其他大部分隔代抚养关系中的老年人”(均分4.2)。4个方面均分均在4分以上，表示效度较好。

3 讨 论

本研究发现，家庭关系是影响老年人心理状态的关键因素。研究〔5～7〕也支持这一观点，Bonin等〔5〕研究证明了良好的家庭关系对于心理健康的积极作用；Shakya〔6〕研究更是直接证明了积极的家庭关系对老年人情感和幸福感的积极作用。可见，良好的家庭关系对于老年人的心理确有积极作用。此外，家庭中的矛盾往往由抚养观念的差异而引起。有研究者在总结了近10年国内外隔代教养的研究后指出，隔代抚养的一大弊端就是祖辈的育儿知识面较窄，导致孩子无法得到科学的抚养和教育〔7〕。这与年轻人掌握的知识相冲突，因此育儿理念的差异往往产生矛盾。

有学者总结了对孩子过度关注的表现，即过度关注孩子的身体健康、学业成绩、音美技能和今后成就〔8〕，不仅不利于孩子自身的发展，也对家庭氛围有着不良影响，家庭成员如果将注意力都放在孩子身上，必然忽略彼此之间的关爱，从而不利于家庭的和谐〔9〕。Parker等〔10〕指出，个体的主动行为能够使得个体基于自我驱力而不断付出努力，而这一努力的过程相比被动行为而言，带有明显的积极心理成分。这也解释了为什么主动参与孙辈抚养的老人常伴随有积极的心理状态，而被动参与的老人其心理状态多为负性。

在隔代抚养中，经济压力是老年人面临的众多压力之一。经济压力下，人们容易产生焦虑、抑郁等消极状态，个体的社会地位也会发生变化，进而冲击个体积极的自我意识〔11〕。老人因为经济不独立而产生依附子女的感觉，便会产生消极的自我意识，认为自己是子女的累赘。尽管“男孩女孩都一样”的思想已为大众所认可，但不可否认，“重男轻女”的思想依然存在。没有与老伴共同抚养孙辈的老年人因无人陪伴，常表现出孤独，而孤独感对于老年人有着明显的消极影响〔12〕。老人与子女在育儿观念上存在差异而产生矛盾，家庭关系是影响老年人心理状态的关键因素，因此是否与子女同住也间接地影响了老年人的心理状态。

1尼·德·列维托夫，著.余增寿,译.性格心理学问题〔M〕.北京:人民教育出版社,1959:121.

2赵 梅,邓世英,郑日昌,等.从祖父母到代理双亲:当代西方关于祖父母角色的研究综述〔J〕.心理发展与教育,2004;20(4):94-6.

3张 田，傅 宏.隔代抚养关系中老年人的心理状态〔J〕.中国老年学杂志，2017；37(4)：970-2.

4Maxwell J.Understanding and validity in qualitative research〔J〕.Harv Educ Rev,1992;62(3):279-300.

5Bonin JP,Chicoine G,Fradet H,etal.The role of families in the Quebec mental health system〔J〕.Sante Ment Que,2013;39(1):159-73.

6Shakya HB.Affect and well-being similarity among older Indian spouses〔J〕.Aging Ment Health,2014;18(4):1-10.

7段飞艳,李 静.近十年国内外隔代教养研究综述〔J〕.上海教育科研,2012;31(4):13-6.

8古丽孜娜.亲子关系中过度亲职的危害与对策〔J〕.当代教育论坛(下半月刊),2009;(6):65-6.

9Lee CKC,Beatty SE.Family structure and influence in family decision making〔J〕.J Consum Mark,2002;19(1):24-41.

10Parker SK,Bindl UK,Strauss K.Making things happen:a model of proactive motivation〔J〕.J Manag,2010;36(4):827-56.

11Ezzy D.Unemployment and mental health:a critical review〔J〕.Soc Sci Med,1993;37(1):41-52.

12Uotila H,Lumme-Sandt K,Saarenheimo M.Lonely older people as a problem in society:construction in finnish media〔J〕.Int J Aging Later Life,2011;5(2):103.

江苏省高校哲学社会科学研究项目(No.2016SJD190001)；南京师范大学老年心理健康协同创新中心资助项目

傅 宏(1959-)，男，教授，博士生导师，主要从事发展心理学研究。

张 田(1986-)，男，博士，讲师，主要从事老年心理研究。

B844.4

A

1005-9202(2017)20-5169-02；

10.3969/j.issn.1005-9202.2017.20.097

〔2016-07-12修回〕

(编辑 苑云杰/杜 娟)