动画游戏角色设计课程中使用数字绘画的教法探究

黎开维

摘 要：本文主要论述了针对《动画游戏角色设计》课程教学中，采用数字绘画（CG）进行教学的方法研究和探索。数字绘画方法使得设计和制作过程更加高效，有事半功倍的效果。现时的数字绘画技术方式应用于此课程的教学中，极大的提高了课程教学和实践过程中的工作效率，是更为适合于课程教学的教学方法。

关键词：动画游戏角色设计 数字绘画 教法探究

动画和游戏角色设计是动画和数字媒体专业中的一门专业基础课，角色的设计的好坏很大程度上都关系到整个动画或游戏作品的质量。在设计和制作的过程中以往的教学方法和实践过程中多采用传统手绘的方式来完成。教学示范操作以及设计稿绘制的效率并不高，而如采用现时的数字绘画技术方式来完成会使得效率大大的提高，并取得更好的视觉效果。

一、课程设计实例项目

使用数字绘画的方式来完成整个课程的教学过程。在使用这种新的教学方法后，许多传统的工作环节都可以大大提高其工作效率。

以下通过实例运用数字绘图方式来讲解完成课程教学实践过程，这些都是笔者的经验和体会。

如课程中我们要以一款时下非常流行的跑酷类动作冒险游戏做为基础，玩家不断向前奔跑，躲避障碍和陷阱，以及可怕的野兽追杀的游戏，设计出三个主要人物角色形象作为游戏的角色主体。策划文档中描述三位主角，三个人物有各自独特的动作技能。这使得游戏者在使用不同的游戏角色进行游戏时的体验感也各自不同，从而提高游戏的游戏性和可玩程度。

三个角色为同一游戏内的三个人物，所以应当具有统一的造型风格，借助数字绘画的便利性，我们也很容易利用数字绘画软件的标准化统一的操作，获得同样的风格效果。

角色A：男，力量型。速度略慢但有着强大的爆发力，有着火爆的性格特点，面对小陷阱可以降低受到的伤害，可以用技能撞毁小障碍。

角色B：男，平衡型。速度、力量和技巧三方面较平衡，属于沉着冷静类型的性格角色。可使用技能提高速度。

角色C：女，技巧型。力量低而技巧偏重的角色，能体现户外运动感的健康女性形象。能使用特殊技巧越过特定类型的障碍和陷阱，和能使用辅助交通工具。

二、数字工具选用及准备

在数字绘图软件的选用上，使用最常用的Adobe Photoshop作为绘图工具。

打开Photoshop软件，点击菜单栏中“文件”，在弹出的下拉式菜单中选择第一项“新建”。然后再在弹出的对话框中对整个操作文档的具体内容进行设置，包括这个Photoshop工程文件的名称和像素尺寸和分辨率大小，以及颜色模式。

软件中的空间区域即是我们的工作平台，而刚刚创建的白色底版就相当于我们传统绘图中桌上的白纸。有了“纸”我们还需要“笔”来进行绘图操作。在这时笔的操作就分为了真实和虚拟操作的两个方面。在真实的操作方面，我们使用数字绘画专用的数位板套件里的电子平板和电子压力感应笔来完成我们手中笔的实际操作。而在计算机软件这个虚拟的空间平台中，来完成绘图笔痕迹输出的工作则要交给绘图软件里相应的“工具”的功能。所以在这里我们在软件界面的左侧的工具栏目中选择“画笔工具”。

三、数字画笔自定义设置

在自然绘图过程当中，在用到几种不同的笔时我们就实际需要配备不同的笔来完成工作。但在数字方式中，我们只需要在软件的画笔工具里切换笔的模式和笔刷样式就能够达到目的。这也正是数字绘图方式方便高效的特点体现之一。

在选择了“画笔工具”之后，再点击顶部菜单栏下的横条状属性调节面板前端的“切换画笔面板”按钮，这样“画笔”和“画笔预设”两个调板就会出现在调板集中的右侧调板里。或者可以在顶部菜单栏的“窗口”下拉菜单中找到“画笔”和“画笔预设”，点击勾选后调板也会同样的方式显示在软件的调板布局里。另外在一般情况下，显示后的这两个调板有时会以收缩成按钮的样式显示在调板附近，我们只需要点击其图标按钮，调板就会再次打开。

在调板中，我们就可以自由的选择不同的画笔类型，同时还可以调节画笔的大小。在“画笔预设”中我们还可以对现有的画笔做属性的更改和调节以得到全新的画笔种类和效果。这些灵活的、可操作性的改变使得简单的“画笔工具”变成了万能的画笔工具，也是使得画笔的功能性完全能满足我们任何数字绘图的需要。

在默认状态下，软件本身所提供的笔刷样式并不算多，笔刷的效果也不太特殊。假如我们在数字绘画中想实现传统自然绘画中水墨画笔刷的实际效果，可以这样来进行操作。在已经新建了工程文件文档的前提下，选择默认画笔工具中的“柔角21像素”这个画笔工具。在功能菜单中“窗口”栏目下点选“画笔”选项，也可以使用键盘上“F5”的快捷键打开该画笔面板。在弹出的画笔面板中，在左侧的勾选列表中找到“双重画笔”，在它前面的勾选框中点击进行勾选。在“双重画笔”右侧的笔刷选单中选择一个附带的笔刷，在这里选择24号大小“滴溅”笔刷。然后在回到左侧的勾选列表中勾选“形状动态”，在控制中选择“渐隐”，在“最小直径”的滑动条上拖拽滑动，调整到一个大小合适的值。这样画笔本身就有了渐隐的效果。经过在画布上测试就会发现，整个设置过程之后我们就得到了一个具有水墨效果的笔刷。

四、数字化的辅助性工具应用

回到课程实例，在进入实际绘制阶段后，首先我们要做的工作的展开方式和传统自然绘画并没有太大不同，同样是先将要描绘的人物角色形象外轮廓绘制出来。只不过现在是在软件中选择合适的笔刷样式和大小设置在虚拟的“纸”上描绘。

在绘制同一个角色人物的三视图等或其他转面角度时，我们通常会使用水平向的辅助线来帮助我们进行对位的工作。这些辅助线在绘制单个人物不同角度时是用来水平向对位，而在绘制多个人物的比例图时也经常用来确定不同角色的比例关系，所以这些辅助线是比较重要的。现在数字图像软件中，这种辅助性的内容开始更加便于使用，我们也不再需要用各种直尺等测量工具来绘制了，而是借助软件的辅助性功能来帮我们实现。

参考线的编辑，创建方法是在菜单栏中的“视图”的下拉菜单中点选“新建参考线”，再在弹出的简单对话框中选取是创建“水平”或“垂直”的参考辅助线，确定即可，这样就创建了一条可供使用的参考线。新创建的参考线在没有调整位置时它们不可能默认就在我们所需要的位置，所以我还需要应用相应工具调整它们的位置。这时需要点选左侧工具栏的第一个“移动工具”，用移动工具点击选取参考线，然后将其拖拽至目标位置。删除时点击清除参考线就可将画面中所有的辅助线全部清除，如只想删除某单条参考线可以用“移动工具”将参考线拖拽至工作区域的边线之外，这样就完成了删除单条线的工作。锁定参考线命令可以参考线无法用“移动工具”选取和拖拽。

除此之外还有一种编辑方式。“视图”下拉菜单里的“标尺”不仅可以用来显示画面具体刻度的尺寸，还可以用来编辑参考线。方法是勾选打开“标尺”功能后，用“移动工具”在标尺刻度上点击并向画面内拖拽产生出新的参考线。删除方法和上面一样为往标尺边线外拖拽。要关闭“标尺”去掉勾选即可。如果只是想暂时不显示出参考线并不想删除它们，可以去掉“视图”下拉菜单中的“显示额外内容”的勾选，这样它们就被隐藏起来了。再次勾选它们又会在原位置重新显示。（参考线等额外内容并不存在于软件输出后的数字图像文件中，而是仅在PS工程文件操作中显示。）

五、数字化的着色方式

色彩的绘制过程。在数字绘图中上色的操作步骤也比传统自然绘画要便利很多。在数字方式绘图中在使用某种具体颜色时，不用像自然绘画中用已有的色彩进行调配再得到，而只需在软件中特定的色彩调节面板或色彩的选择面板中直接进行点击选取具体颜色即可。这也是数字绘画工作效率高的原因之一，因其略去了调色的时间损耗。某些数字绘画软件（如Painter等自然仿真绘画软件）也按照自然绘画的方式设置了调色盘的功能，喜欢色彩混合和调色的艺术家也能在数字化的调色盘中混合颜色，得到真实绘画的色彩应用感受。

颜色选取几个专门调板。在默认的Photoshop软件界面中“颜色”、“色板”固定在右侧调板区域的最上方处，我们在使用画笔工具进行上色时只需点选所需颜色进行绘制。“颜色”调板默认为RGB的调节方式，这和自然绘画所用的HSB调节不同，所以我们可以根据需要在点击右上的弹出菜单，在其中根据个人喜好选择不同的调节模式。如果需要更精确更直观的色彩选择方法，我们可以像图中指示一样点击“前景色”或“背景色”来进入“拾色器”，进而在整个色彩色域中进行直接点选。在某些特殊情况下也可以在拾色器中的右侧按照不同的描述方式输入具体数值来得到精准的颜色，如之前提到的HSB模式。HSB模式即是色相H（Hues），饱和度S（Saturation）和亮度B（Brightness）这三个传统绘画中的色彩三要素了。相比于RGB电子显像管的色彩混合的颜色的选择方式，利用我们更为熟悉的HSB调节一定可以精准的选择我们在进行数字绘画时所需要的具体色彩。

在这个色彩绘制的过程中我们还可以用到数字绘图方式里的一个比较核心的便利功能，它就是“图层”，其调板位于默认界面的右下角。在自然绘画中我们所有绘制的线条、颜色等对象内容，都直接存在于我们的画布或纸的底版上。它们是一个整体，所以在有些修改细节的时候很容易破坏已经绘制好的其他画面细节部分。但在数字绘图软件中这种情况再也不会影响我们了，因为有了层的功能后我们能将需要隔离开的内容放置在不同的层次中，相互不影响。在绘制的角色A的上色过程中我将线条和色彩分别放置在两个独立的层，为了方便识别层的关系给两个层进行命名，在分别完成了独立的线条层次和颜色上色层次的绘制后，我们利用数字绘画的方法来完成角色A的绘制过程就完成了。

最后，我们使用同样的方法，并使用软件的各种功能进行绘制和加工，得到一套我们课程计划中所要求的完整三个角色的概念设计稿件。

结语

综上所述，采用数字绘画方法极大的提高了课程教学和实践过程中的工作效率，确实是更为适合于课程教学的教学方法。效率的提高的同时对课程开展的科技性和趣味感也有很大的强化作用，更能提高学生的学习兴趣，提高作业质量及成果。所以现时的数字绘画技术方式应用于此课程的教学中，是有非常大的好处的。

作者单位：荆楚理工学院艺术学院