“中医临床原创思维的科学内涵及应用”香山会议共识2017年4月26-27日第594次香山会议

“中医临床原创思维的科学内涵及应用”香山会议共识2017年4月26-27日第594次香山会议

关于中医临床原创思维的内涵

1.中医临床原创思维是在中医基础理论指导下，分析疾病诊治规律的决策过程，是中医学原创理论指导下的临床应用。

2.中医临床原创思维包括天人合一、形神一体、系统整体、恒动变易、中和平衡的指导原则，以象数类比、司外揣内、知常达变为主要思维方法，以辨证论治为主要体现形式，以及临床疾病诊疗过程中的具体思维应用。

关于中医临床原创思维的意义及现状

3.中医临床原创思维是保持和提高中医药临床疗效优势的基础，是中医药传承发展的核心内容。

4.近年来，中医临床原创思维的培养逐渐得到重视。但由于整体社会文化环境的影响、中医药教育以及医教研相关管理机制体制与评价体系偏离等因素，导致中医临床原创思维存在严重的弱化、西化和僵化的现象，亟待解决。

关于中医临床原创思维培养和强化的问题

5.中医临床原创思维的培养首先需要进一步加强中医药院校师资培训，提高教师整体素质和水平；必须强化高等中医教育中相关文化课程，提高学生对中华文化的认同感；突出中医基础理论的原创思想，提高中医药教材质量和教学水平；鼓励适合中医临床原创思维培养的多种教育模式的探索和结合；提倡“读经典”与“多临床”的有机结合，鼓励案例教学、注重实践教学。

6.落实“中西医并重”要求，改革影响中医临床原创思维培养和落地的有关医政管理、人才培养与评价等相关政策。中医临床原创思维培养工程应贯穿于各级政府管理部门的医疗、科研、教育与人才培养的建设项目与计划中。

7.在当前的住院医师规范化培训工作中，应尊重中医药临床学科特点，应以强化中医临床原创思维、培养专业思想牢固、有扎实理论功底的中医临床人才为目标，鼓励开展以强化中医思维为教学内容和教学模式的改革，探索建立科学合理的评价体系。

8.中医临床原创思维的培养应纳入中医师的终身教育体系中。