面向学生发展的高校学生管理工作改革

摘 要：随着我国社会不断快速发展，对人才培养标准越来越高，但现阶段大部分高校学生管理工作中存在较多问题，难以培养出社会发展需要性人才。因此，在素质教育发展背景下，应对高校学生管理工作方式进行改革，在实际管理过程中，面向学生发展，针对学生职业发展、学习发展、个性发展等方向，制定针对性管理方案。从而全面提升高校学生管理水平，培养出优秀人才。本文基于高校学生管理中存在的问题进行分析，提出相应改革策略，为社会发展培养优秀人才。

关键词：面向学生发展 高校 学生管理工作 改革

引 言

目前，我国大部分高校学生管理工作中，存在较多问题。在实际管理过程中，依旧采用传统的工作方式，对学生进行硬性化管理，使学生产生逆反心理，不服从高校管理工作。同时，随着信息技术的快速发展，学生在学习过程中受到网络游戏影响，沉迷于网络游戏中，缺乏自律性。并且，网络中大量不良信息，改变学生思想发展方向，使学生不愿接受高校的管理。针对此种发展现状，高校应面向学生发展，改革学生管理工作。以学生未来发展为基础，引导学生朝向正确的思想方向发展，从而满足社会发展对人才培养要求。

一、高校学生管理工作中存在的问题

（一）传统的管理工作方式

现阶段，我国大部分高校学生管理工作运用传统的工作方式，对学生提出硬性要求。但大学生普遍为独生子女，个人主义较强，运用此种管理方式难以对大学生进行约束。并且，会激发大学生逆反心理。同时，高校对学生开展管理工作时，未曾对大学生未来发展进行考虑，仅是要求大学生在校内遵守规章制度，无法培养大学生良好的社会生存能力。从而对大学生未来发展产生不良影响。针对此种管理现状，应及时进行改革，以大学生为主体，促进学生全面发展。

（二）受到网络环境影响

随着我国信息技术的快速发展，网络逐渐进入人们的日常生活、工作及学习中，对我国教育事业影响较大。既有积极影响，又有消极影响。在高校学生管理工作中，高校能利用先进的网络技术，对大学生相关信息进行统计，减少工作人员工作压力。并且，能利用网络技术构建学生管理平台，在平台中发布相关规定。但由于网络具有开放性的特点，学生利用网络查询管理信息时，容易受到不良信息影响，从而加大学生管理难度。同时，学生自我约束能力较差，容易沉迷于网络难以自拔。不利于学生未来发展。

（三）管理机制不够完善

我国大部分高校学生管理工作，受到传统管理模式影响，管理机制不够完善，依旧采用传统的管理机制。在实际管理过程中，管理工作过于形式化，未曾针对学生的未來发展，制定合理的管理机制。同时，部分管理工作岗位缺失，管理工作人员积极性下降，导致管理机制缺乏创新性，忽略促进学生全面发展。因此，导致我国高校学生管理工作水平下降。

二、面向学生发展高校学生管理工作改革策略

（一）以职业发展为基础

高校对学生开展管理工作时，应面向学生未来发展，培养学生形成良好的社会生存能力，从而促进大学生快速发展。在实际管理过程中，学生管理工作人员能以学生职业发展为基础，加大对学生实践操作能力的训练，如建立实训基地，科学的分配实训课与理论课的比例，从而提升学生的实践能力。同时，高校应与企业进行合作，要求学生深入企业进行学习，在学习过程中，要求学生管理工作人员对学生进行职业教育，帮助学生建立职业规划。既能提升学生实际操作能力，又能培养学生职业道德。从而为学生形成社会生存能力打下坚实的基础。

（二）以学习发展为基础

高校对学生开展管理工作时，应以学习发展为主，为学生营造和谐的学习环境，不断提升学生的综合素养。在实际管理工作中，相关工作人员应根据高校实际发展情况，创设良好的校园文化环境，使学生在浓厚的文化氛围中，不断提升文化素养。同时，学生管理工作人员应对学生开展德育教育，树立以人为本的教育原则。从而不断提升学生的道德素养，尊重学生的个性化差异，使学生积极主动遵守学校的相关规定。通过此种方式，有效提升学生的综合素养，满足社会发展对人才培养要求，并提升我国高校学生管理水平。

（三）以个性发展为基础

高校对学生开展管理工作时，应以学生个性化发展为基础，避免对学生提出硬性规定。在实际管理过程中，应以培养学生创新能力为主，促进学生个性化发展。同时，高校能根据学生的实际学习情况，构建校园创新文化活动，使学生在参与过程中，形成创新思维。管理工作人员应注意，对学生的创新思维进行鼓励。并且，引导学生将创新思维转化为创新能力，从而促进学生个性化发展，全面提升高校学生管理工作质量。

（四）完善学生管理机制

高校在对学生开展管理工作时，应完善管理机制，对学生的正常学习生活提供保障。同时，应对学生制定高素质管理计划，培养高素质人才，有利于学生未来发展。首先，应设置独立的学生管理部门，并创建全新的管理机制。其次，应落实责任制，要求各部门之间进行沟通协调，提升学生管理水平。最后，应以学生综合素质为基础，对学生进行客观的评价，帮助学生提升综合素质。

结 语

综上所述，随着社会的快速发展，高校现有的学生管理工作方式，难以培养出社会发展需要型人才。在实际学生管理工作中，运用传统的工作方式。并且，学生受到网络环境影响，不服从学校管理。不利于学生未来发展。针对此种发展现状，高校学生管理工作应全面进行改革，在实际管理过程中以职业发展、学习发展、个性发展为基础，重新构建管理工作模式，促进学生全面发展。

参考文献

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作者简介：王芳（1988—），女，汉族，山东临沂市人。