网络环境下的电子商务教学改革模式

易胜兰

【摘 要】随着现代社会网络技术的不断发展，传统的网络教学已经不能适应现代社会网络人才的发展需要，因此，需要对现有的网络教学模式进行创新。本文从当前高校电子商务教学的现状进行分析，在网络环境下提出电子商务教学模式。

【关键词】网络；电子商务教学；改革

一、电子商务教学现状

高校电子商务专业为我国商业发展提供了丰富的应用人才，电子商务学科作为一项专业技术水平较高的学科，从而在一定程度上要求学生具有符合本专业的知识和技能水平。由于现代社会对电子商务专业人才要求的不断提高，传统的电子商务教学模式已经不能适应现代社会的发展需要。现在流行一种利用网络技术进行电子商务教学的创新模式，它在授课方式上不仅具有灵活性，而且还有丰富的知识作为教学支撑，在一定条件下还能够打破传统教学模式的束缚，从而能够培养出更加适合社会需要的专业人才，这也是网络技术大发展的背景下教学改革的必然选择。

开设电子商务专业的学校主要有两种情况：第一，根据学校的技术水平、实验室的建设情况以及学校师资力量等条件，电子商务专业在一些技术型院校中开设，其培养人才的重点在于让学生掌握相关的技术能力，主要是在技术知识、综合性的解决方案以及系统环境的培养等方面。第二，专业技术院校在具体的电子商务教学过程中，其主要目的在于培养学生的管理能力，其培养方向是电子商贸管理，包括对商贸的营销和运行环境的了解和认识。电子商务专业作为一门综合性比较强的学科，学生在刚接触这类课程时，教师要对学生的培养目标有一个清晰的认识。各大院校要对国际化电子商务的发展状况进行了解，制定适合学校发展需要的教学培养方案，从而培养与国际化电子商务接轨的电子商务专业技术人才。

二、网络环境下电子商务教学模式的制约因素

（一）缺乏网络化的教学手段

现在的电子商务教学逐渐被网络化所替代，但是在学科当中存在一些较为复杂的单向学科，因此，网络化的使用不能够保证被电子商务各个学科都能采用，有些学科教师还是采用传统的教学方法，通过多媒体课件给学生简单讲解知识，学生所学习到的知识不能及时得到实践练习，在一定程度上忽略了实践的重要性。

（二）教学观念落后，教学模式有待提高

电子商务的教学应该以实践为其主要学习手段。由于电子商务具有丰富的网络资源，因此有些老师就利用网络的这种优点，对学生过多的灌输理论知识，而在一定程度上忽略了学生的理解和认知能力。电子商务作为一门系统性较强的专业，教师在保证学生学习知识和技能提升的同时，还应该让其具有独特的个人特色，不能让学生仅仅停留在某一学科的范畴内。

电子商务教学模式作为一门完整性较高的教学方式，但是在现阶段没有对教学模式进行完整利用，只是对其中的一部分进行选取，这样做不仅不能调动学生的学习积极性，还在一定程度上磨灭学生的创新能力，还会导致学生对这种教学模式产生依赖性，学生容易养成缺乏主动能力的坏习惯。

三、网络环境下电子商务教学模式改革方法

（一）网络化教学平台的构建

网络化教学平台主要包括：网络化考场、网络教室以及网络讨论区域。网络化教学平台的构建能够较好的增加教学的实践性，加强师生之间的交流：网络教室可以为学生提供远程或者在线服务，学生在学习中如果仅仅依靠教室在课堂上的讲解，无法达到相应技能的提升，可以通过网络教室实现与电子商务教室之间的沟通和交流，在网络教室中学生还可以自由地选择老师，并通过在线交流的方式与老师进行沟通，学生还可以通过网络教室在线学习其它学校老师的课程教学。网络考场主要是为学生提供一种考试服务，其以电子商务教学平台为载体，一些学科的考试可以通过网络考试直接完成，方便快捷：从传统的学生考试来看，学生需要登录统一的网址，然后输入自己的姓名和密码，如果使用网络化教学平台的话，学生可以直接在相应的考试区域进行考试，只需要在系统中输入自己的学号就可以完成操作。教师可以把事先准备好的考试内容放入到网络化教学平台上，学生点开页面，在线进行答题，教师在网络化平台上对学生的试卷进行批阅。网络讨论区域在一定程度上就好比QQ群聊，学生通过自身的ID地址进入到网络讨论区当中，将电子商务课堂教学中遇到的问题在讨论区中进行反馈，让老师和学生集体讨论，从而解决学生遇到的问题，提高学生的学习的积极性。

（二）建立相关的试题库

电子商务的知识面涉及的范围比较广，因此，学生在结业的过程中所要考取的资格证书也比较多，为了能够较好的保证学生复习的有效性，高校可以有效利用网络环境，建立一个包含电子商务各个方面知识的试题库，其也是电子商务教学模式的重要组成部分，利用试题库可以对学生进行试题教学，让学生对教学内容有一个简单的认识，从而保障学生课堂教学的熟悉度。比如：在电子商务师和电子商务助理师的考试过程中，其考试内容包括理论和实践两个方面，学生可以在试题库当中搜寻有关的试题，对考试题型进行理解和分析，从而在正式考试当中能够保持正确的思路，顺利完成相应的考试：教师可以根据试题库中的考题类型，对教学内容不断更新，增加教学内容的实用性。教师还可以独立进行网络试题搜索，然后将试题逐步上传到试题库中，学生可以登录试题库下载最新的试题资料，并不断了解考题的样式和发展规律，从而在网络环境下扩宽教学资源的渠道。

随着我国教学改革的不断深入，网络技术在教学中的应用越来越多，高校要利用好网络对电子商务学科进行有效改革，这样做不仅适应现代社会教育发展的需要，而且也是社会人才需求的必然选择，对电子商务教学水平的提高具有重要的推动作用。加强网络环境下的电子商务教学模式的改革，对今后电子商务教学的不断发展具有重要意义。

参考文献：

[1]于春香.网络环境下的电子商务教学模式分析[J].长春教育学院学报，2014，（6）.

[2]杨红刚.网络环境下的电子商务教学模式研究[J]科学中国人，2015，（6）.