新时期高校思想政治工作的创新路径

吕 村

(郑州工程技术学院 党委宣传部,郑州 450044)

新时期高校思想政治工作的创新路径

吕 村

(郑州工程技术学院 党委宣传部,郑州 450044)

对习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话进行了解读，对新形势下加强和改进高校思想政治工作的创新进行了探讨，认为思想政治工作是中国高校教育事业的精神核心，思想政治教育是人才培养的重要任务，构建科学话语体系是思想政治工作的创新基础，思政理论与专业课相协调是发挥教育整体效应的关键，加强党的领导是思想政治工作的根本保证。

新时期；高校思想政治工作；创新路径

2016年12月7日—8日全国高校思想政治工作会议，在党加强社会主义意识形态建设的大背景下召开，体现出整体性大格局的宽广视野和战略远见。这次会议与近几年召开的全军政治工作、群团工作、新闻舆论工作、网络安全和信息化工作、哲学社会科学工作、国企党建工作等重要会议彼此呼应，构成了党在意识形态方面的整体部署。习近平总书记在会上所作的重要讲话，从全局和战略高度，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，具有很强的政治性、思想性和针对性，是新形势下指导高等教育改革发展特别是加强和改进高校思想政治工作的纲领性文件。[1]因此，贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，是当前和今后一个时期教育系统的首要政治任务。

一、思想政治工作是中国高校教育事业的精神核心

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话中，明确把思想政治工作确定为中国高等教育事业的灵魂，并明确指出高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人，如何培养人，以及“为谁培养人”这个根本问题。这就意味着思想政治工作已成为一种核心的、顶层的战略性设计。[2]习总书记强调：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。”这句话明确定位了中国高校的根本性质和特色。在党领导下建设中国特色社会主义的高校，是我们必须承担的政治责任，也是立身之本。他还强调：“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。”“四个服务”的提出，指明了我国高等教育的发展方向。

当前，国内有些高校在争创世界一流大学中，错误地把国际化趋势当作是无条件地与国际接轨，为趋拢和迎合一些所谓的西方标准而迷失了自我，放弃了自身特色。认真学习贯彻习近平总书记的重要讲话，就是要进一步明确我国高等教育的办学性质和方向，毫不动摇地办好中国特色社会主义高校。

高校思想政治工作是我国高等教育事业的灵魂所在，加强高校思想政治工作是我国高校坚持和弘扬社会主义核心价值观的重要途径。习近平总书记强调指出“高校必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针”，“高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者”，只有这样高校才能承担好立德树人的使命。当前，有的高校存在党的领导弱化，全面从严治党不力，党的基层组织涣散现象；有的高校在办学方向上存在所谓“国际化思路”等错误观点；有的高校教师在课堂上不加分析地推介一些所谓的西方“学术观点”等等。针对这些不良现象，习近平总书记要求“高校思想政治工作要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地”。四个“正确认识”，实际上正是我国高等教育的精神核心，也是我国高等教育事业沿着正确方向健康发展的前提和基础。要在国际性的比较视野中看清楚中国的发展态势和方向，更加明确我们的历史责任和奋斗目标，脚踏实地，以拼搏和创新的精神开拓未来。

二、思想政治教育是人才培养的重要任务

习近平总书记强调，要把高校思想政治工作与人才培养相结合，并提出“高校立身之本在于立德树人”。这是我国教育的根本任务，习总书记在党的十八大报告中已明确提出来，十八届三中全会又进一步确立了“立德树人”的指导地位。这是党对中国特色社会主义教育理论的又一次创新。习近平总书记在2014年“五四”讲话中，对“立德”的内涵又作了深刻诠释，他认为用社会主义核心价值观来教育和武装青年学生就是“立德”。他要求：“全国高等院校要走在教育改革前列，紧紧围绕立德树人的根本任务，加快构建充满活力，富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制。”

思想政治工作从根本上说是做人的工作。德为才先，无德何以谈树人。为此，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记再次重申“立德树人”是教育事业的根本任务，而社会主义核心价值观就是当今中国社会最大的德。因此习总书记提出，思想政治工作“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”。高校师生要真正成为代表时代发展方向的一流人才，就必须坚持用社会主义核心价值观教人育人。只有这样，我国高等教育在国际化程度不断提高的过程中，才不至于“脱轨”而出现迷失的现象，始终坚守不忘初心，走出具有中国社会主义特色的办学之路。

三、构建科学话语体系是思想政治工作的创新基础

近年来，国内很多高校引进、翻译了不少外国教材，在学术评价体系方面也大量借鉴了西方一些国家的模式。随着中国的快速发展，这些教材和学术评价体系已经无法正确解释当代中国的发展模式，我们需要中国的科学话语体系来阐述和预见。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系，推出更多高水平教材，创新学术话语体系，建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系，努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。”构建中国特色社会主义学术话语体系是我国高校未来思想政治工作改革和创新的方向。如果我们高校教师不熟悉马克思主义基本原理，不能站在中国的立场上看问题，就丧失了中国特色社会主义学术话语体系的最基本的思维工具。作为高校思想政治工作者，只有坚持马克思主义的指导思想，从建设中国特色的社会主义实际出发，积极努力构建中国特色的哲学社会科学话语体系，才能更好地阐释“中国方案”，强化自己的话语权。

文化软实力是一个民族真正强大的根本体现。2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中强调指出，意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校作为意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴梦的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同基础，具有十分重要和深远的意义。[3]这正是文化软实力在当今国际竞争的主要力量所在。换句话说，一个民族能否得到国际社会的真正认同和尊重，最终是体现在文化上，也就是话语权。而事实上，当今国际社会文化软实力的比较，已经成为中西方两种政治意识形态、社会发展道路、人文价值观的主要较量。其中，哲学社会科学学术话语体系是重要组成部分。从这个意义上，高校作为社会主义主流意识形态建设和传播的主要阵地，思想政治工作与中国特色哲学社会科学学术话语体系之间，需要互相融合，共同发展。

目前，面对西方世界的文化渗透，面对某些西方敌对势力对中国搞“和平演变”的图谋，面对他们对中国思想文化和意识形态的挑衅，高校哲学社会科学教学研究和思想政治工作者担当着义不容辞的历史使命。用鲜活的、具有时代感的中国话语回应国际社会的关切、质疑，高校师生都应具有这种理论自觉。高校是思想理论创新的孵化器、生产线，高校的思想政治工作在很大程度上是一个自主性的自我创造、自我教育的过程，而运用学术话语创造性地向世界回答中国问题就成为了一个绕不开、躲不掉的重要课题。因此，构建具有中国特色的科学话语体系，是创新高校思想政治工作的基础标准。

四、思政理论与专业课相协调是发挥教育整体效应的关键

高校思想政治理论课与专业课程建设融合发展，可以更加深入地推进高校思想政治工作与中国特色哲学社会科学学术话语体系之间的关系。习近平总书记在讲话中指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应。”这是用好课堂阵地，更好发挥高校教育整体效应的关健所在。

目前，有些高校在争创世界一流大学的过程中，不同程度存在着片面追求国际认证的误区，以通过国际上的认证为目标，在师资发展、教育教学、科研管理、办学资源等各个方面迎合所谓的国际评价标准。以“西方承认不承认、西方赞成不赞成”作为衡量专业学科的标准，这些国际评价标准中的意识形态与我们党的思想政治工作存在着明显差异，一些学科专业就不自觉地与中国高校教育特色和实际相疏离，这似乎不接地气。

更不容忽视的是，在高校专业课堂上个别教师有意无意地传授与社会主义核心价值观相抵触的所谓“普世价值”，实质是宣扬西方的意识形态，以至于高校思想政治教育被弱化，甚至被边缘化。此外也存在着一些专业课教师在授课中传播一种负能量，用一些黑灰笑话博得学生的掌声，有意无意地消解了党的领导的重要性，消解了走中国特色社会主义道路的必要性。此外，诸如“重教书轻育人”“重智育轻德育”“大班课”等现象，使得专业课程挤压思想政治教育的空间，以至社会主义主流意识形态在一些高校课堂上失声失语失踪，对办好中国特色的社会主义大学都产生负面影响，无形中消解了党的思想政治工作的覆盖面和影响力。

当前，高校思想政治工作迫在眉睫。习近平总书记在讲话中强调指出，推进高校思想政治理论课与专业课程建设融合发展，专业课程教师要自觉承担思想政治教育的责任。不能简单地将思想政治教育推给党团干部、政治课教师，就是从上述意义来说的。这对于推进高校思想政治工作与专业课融合发展，对于培养造就与社会主义建设事业相适应的人才，都具有重要意义。

在推进高校思想政治理论课与专业课程融合发展的方式上，习近平总书记要求，“要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系”，“建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系”，“注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践”，“运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。“高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”[4]这些要求是对广大高校教师的鼓励和期望，我们应该自觉努力成为这些要求的践行者。

五、加强党的领导是思想政治工作的根本保证

加强党对高校的全面领导体现了中国高等教育特色。我国高校思想政治工作与加强党的领导融合发展具有全局的重要地位。习近平总书记指出：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”中国高等教育是在中国共产党的领导下，以为人民服务为根本宗旨的，代表着中国社会进步的方向，代表着中国最广大人民的教育权益。

加强党的领导，是掌握高校思想政治工作主导权，确保高校沿着正确的方向发展的根本保障。当前，一些高校的办学章程中淡化党的领导，忽视社会主义办学方向和目标，沦入实用主义、功利主义的误区。因此，针对如何加强党对高校政治思想工作领导的问题，习近平总记从两个方面进行了阐述：一是在高校外部，要形成各级党委与高校共同参与的工作新格局。各级党委要把高校思想政治工作摆在重要位置，加强领导和指导，形成党委统一领导、各部门齐抓共管的工作格局。各地党委书记和有关部门党组书记要多到高校走走，多同师生接触，多去高校作报告，回答师生关注的理论和现实问题。要加强同高校知识分子的联系，多关心、多交流、多鼓励，善交朋友、广交朋友、深交朋友，多听他们的意见，真听他们的意见。二是在高校内部，要加强高校党委对学校工作的全面领导。高校党委务必承担管党治党、办学治校的主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。要做好在高校教师和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党言党、在党爱党、在党为党。

在党的领导下抓好思想政治教育队伍建设是高校思想政治工作的关键。高校要培养人才，首先是育人者的自身素质必须过硬。作为高校思想政治工作者，首先要抓好自身素质。自身素质过硬，培养出来的人才符合社会主义事业接班人的要求。习近平总书记指出，“要拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制，整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设，保证这支队伍后继有人、源源不断。”我们只有通过人员选拔、教育培训、实践教学、职称评价等方面的体制机制改革，才能形成高校教师队伍人才脱颖而出、不断成长壮大的良好局面。

当前，高校思想政治工作要从“大局”“大势”“大事”上确定新的发展起点，形成新的发展定位。习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话体现了“大局”“大势”和“大事”。因此，高校思想政治工作者要“胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为”。这是习近平总书记对宣传思想工作的总体要求，也是对高校思想政治工作的总体要求。[5]

六、结语

习近平总书记的重要讲话具有极强的政治性、思想性和针对性，是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献，对于办好中国特色社会主义大学、推进党和国家事业发展，具有十分重要的意义，尤其是对于“办什么样的大学，如何办大学，为谁办大学”和“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”等根本问题的深刻阐释，为我们指明了努力方向、提供了根本路径。深入贯彻学习好、领会好、落实好习近平总书记的重要讲话精神，按照全国高校思想政治工作会议的统一部署和要求，[6]把环境建设和队伍建设进一步引向深入，是我们当前和今后的一项重大政治任务。党的十八大以来，习近平总书记关于我国教育问题发表了一系列讲话，我们把这些讲话和全国高校思想政治工作会议讲话联系起来，武装头脑，指导实践，推动工作，抓好高校思想政治工作，开创我国高等教育事业发展新局面。

[1]张烁.把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09(1).

[2]本报评论员.加强和改进新形势下高校思想政治工作[N].甘肃日报，2016-12-19(10).

[3]李论，刘钾.高校网络宣传阵地建设路径初探[J].北京教育，2016(11)：35-37.

[4]介晓磊.深刻领会，全面贯彻，推动学校思想政治工作再上新台阶[N].河南日报，2016-12-16(4).

[5]顾海良.高校马克思主义理论学科建设的新要求[J].中国高等教育，2013(24):5-7.

[6]陈达云.新形势下我国高等教育发展的方向、核心与路径[J].学校党建与思想教育，2017(1):57-59.

(责任编辑 吕志远)

On the Innovative Path of Ideological and Political Work in Colleges in the New Era

LV Cun

(The Propaganda Department of the CPC,Zhengzhou Institute of Technology, Zhengzhou 450044, China)

This paper mainly analyzes the important speech of Xi Jinping，Secretary General of China, at the Conference on Ideological and Political Work in Colleges and Universities, the author wants to focus on the new era innovation of the ideological and political work, this paper insists that ideological and political work is the spiritual core of higher education, and it is an important task of personnel training , and constructing scientific discourse system is the innovation foundation of political thought, as well as the key to overall effect of education is to coordinate the theory of thought and major courses. Finally ,it is the fundamental guarantee to strengthen the party’s leading.

new era; ideological and political work in colleges and universities; innovative path

2017-03-15

河南省政府决策研究课题“全面从严治党新形势下河南持续优化政治生态问题研究”(2016B288)

吕村(1971—)，女，河南泌阳人，郑州工程技术学院党委宣传部部长、教授，主要研究思想政治教育和艺术教育。

10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2017.02.018

G641

A

1008-3715(2017)02-0081-04