高职会计教学中实践教学体系优化策略探析

张瑜

摘要：实践教学是高职会计教学的重要内容，对学生的实践能力和知识运用能力的提升具有非常重要的作用和意义。本文在研究中主要以实践教学体系为核心，探究高职会计教学中实践教学体系优化策略，保证高职会计教学的有效性。关键词：高职；会计教学；实践教学体系；优化随着社会经济和科学技术的发展，促进了高职教育的进一步优化和完善，同时也对高职会计教学质量和效率提出了新的要求。实践教学体系作为高职会计教学的重要组成部分，可以有效提高学生的会计实践能力，将教学中的理论知识充分运用到实际的会计实践中，保证会计理论知识的引导性。同时，在实践教学中，可以通过实际会计问题锻炼学生解决问题的能力，培养学生创造性思维能力和创新能力，全面提高学生的会计综合素养。因此，高职院校要对会计实践教学体系进行不断的优化与完善，使其充分发挥出其教学作用，实现高职院校会计教学目的。一、高职会计实践教学思路与教学定位首先，在职业定位方面，对于会计专业的学生而言，会计职业是学生日后就业的首先职业，这也是会计教学的主要任务之一，会计职业一般是企业财会类工作，其中主要涉及到出纳，核算员工工资、企业资金、运营成本、经营费用以及财物等方面。对此，高职会计实践教学要从出纳、会计、财物管理以及审计等方面入手，以核心教学技能为重点拓展会计能力，实现高职会计教学的职业任务。其次，在教学定位方面，要根据会计或者是企业出纳职位，培养学生财务管理专业技能，使得学生可以独立实现企业经济业务管理以及财务报表的制定，提高学生会计电算管理能力，使其具备财务审计能力。另外，在人格培养方面，高职院校是提高学生的职业道德素质，强化学生岗位责任心，进而提高学生的会计综合素养，实现学生的全面发展。二、高职会计教学中实践教学体系优化策略（一）强化实践教学理念，促进实践教学发展思想决定行动，高职会计实践教学理念为实践教学体系的建设提供了重要的理论依据和指导思想，进而控制着实践教学的主要方向，对实践教学有效性的提升具有非常重要的意义和作用，进而实现高职会计教学的目的。从本质上看，高职会计教学的核心任务是为社会培养出应用型创新人才，满足社会市场的实际要求。因此，在高职会计实践教学体系中，要根据社会市场需求进行人才培养，重视职业活动和的企业岗位需求，重视学生在实践教学中的主体地位，坚持以人为本的教学理念，根据学生实际会计水平与学习需求进行教学内容的设计和教学方式的选择，保证高职会计实践教学的有效性。另外，在实际教学的过程中，教师要制定层次性的教学实践计划，引进情景实践教学，并将实践教学和理论教学进行有效的融合，保证实践教学效果。除了学生的会计专业技能之外，教师要重视学生职业素养的提升，加强学生的岗位责任心，保证学生的全方位发展，进而实现高职会计实践教学体系的优化与完善。（二）完善教学课程设置，促进学生的全面发展课堂是实践教学的主要场所，为了给学生营造一个良好的教学环境和学习环境，高职院校要进一步加强会计实践教学的基础建设和课程设置，提高高校会计专业实践课程的合理性设置水平，并根据目前市场需求和企业需求进行实践教学课程的调整，进而保证高职院校会计实践教学的整体水平。同时，在高职会计实践教学探索中，要对会计岗位需求进行分析与提炼，建立会计实践综合操作课程体系，对会计技术知识和技能要求进行整合与梳理，将“教”和“学”进行有效结合，实现高职会计实践教学演、练、学为一体叫教学体系，进而不断优化和完善高职院校会计实践教学体系，实现高职会计教学的目的。（三）创新实践教学模式，保证实践教学质量在实际的高职会计教学中，课堂教学主要是对会计理论知识进行讲解与丰富，为会计实践教学提供了重要的引导作用，帮助学生迅速建立会计知识框架，但是理论教学过程中，由于理论知识的枯燥乏味，在一定程度上限制了学生的思维。因此，在这样的环境背景下，教师要将理论知识和实践教学充分的联系在一起，并对实践教学模式进行创新和优化，利用现代化教学手段，构建多元化会计实践教学模式，提高学生对会计理论知识的掌握程度和理解程度，不断挖掘学生潜在的创新性思维能力和实践创造力，不断激发学生参与实践活动的积极性和主动性，培养学生正确的会计职业判断能力，为学生的择业和就业打下坚实的基础。另外，为了保证实践教学效果，教师要对实践教学内容进行延伸与拓展，根据学生目前的学习需求和会计专业水平，引入企业经营理念和经营实践，并作为真实的教学案例，强化学生的会计专业实践能力，提高会计实践教学的效率与质量，进而实现高职会计教学中实践教学体系的优化。三、结束语本文通过对高职会计教学中实践教学体系的优化策略分析，让我们知道了实践教学是高职会计教学的重要内容，对学生的实践能力和知识运用能力的提升具有非常重要的作用和意义。本文在分析高职会计实践教学思路与教学定位的基础上，提出强化实践教学理念，促进实践教学发展、完善教学课程设置，促进学生的全面发展、创新实践教学模式，保证实践教学质量等有效措施，不断优化高职会计教学中实践教学体系，实现高职会计教学目标。参考文献：[1]寇鹏.高职会计教学中实践教学体系优化策略探析[J].知识经济，2016，02：174-175.[2]陆春芬.高职会计教学中存在的问题与优化策略探析[J].中国市场，2016，14：167-168.[3]梅建安.高职会计教学中实践教学体系的优化分析[J].科教导刊（中旬刊），2016，05：91-92.（作者单位：石家庄财经职业学院会计系）endprint