基于高中生视角解读《百年孤独》

内容摘要：《百年孤独》作为享誉盛名的世界名著，它所表达的中心思想则是永恒的孤独，作者马尔克斯通过具有魔幻色彩的表达手法为读者娓娓道来了一个家族的传奇生活。本文以《百年孤独》的内容为背景，通过对文中霍赛·阿卡迪奥·布恩迪亚以及他的两个儿子的生活进行简明扼要的概括，将“孤独是一个永恒的主题”更为直观的表现在了读者眼前。

关键词：孤独 高中生视角 《百年孤独》

马尔克斯作为拉丁美洲最负盛名的魔幻现实主义文学家，通过将现实与自己的幻想相结合的方式创造出了享誉世界各国的《百年孤独》。他通过自己的笔在《百年孤独》一书中勾勒出了在常人看来根本不存在的种种人生，使读者从中对孤独具有更深层次的体会，让人们通过对该书进行阅读能够更加理性的面对自己的人生并且进行思考。

一.霍赛·阿卡迪奥·布恩迪亚

霍赛·阿卡迪奥·布恩迪亚的孤独源于智慧，可以说他是因为无法与他人分享智慧所带来的快乐而变得孤独的。霍赛·阿卡迪奥·布恩迪亚异于常人的地方在于，他丰富的想象力远远超出了整个人类的认知范围，甚至超出了大自然，这使他变得高高在上，从而步入了人类尚未所涉足的领域。最典型的事件有以下几件：其一，霍赛·阿卡迪奥·布恩迪亚为了证明磁铁能够发现并且吸引金子，不顾全家人的反对毅然决然的用自己全部的资产与拥有磁铁的人进行交换；其二，在他超越所有人的认知根据航海所使用的图像和仪器说出“地球是圆的”这句话时，没有人惊异于他的想象力，而是将他视为异类、疯子；其三，他也曾试图为自己的家族开拓出能够通往繁荣富裕的路，却无法得到任何一个人的理解和支持，包括他的妻子[1]。正是因为一次又一次的碰壁，使他不得不选择远离人群而独自生活，却又被人绑在树上经受了大量的痛苦，最终孤独的死去。所以，书中将霍赛·阿卡迪奥·布恩迪亚的孤独称之为神灵的孤独。

二.霍赛·阿卡迪奥

霍赛·阿卡迪奥作为霍赛·阿卡迪奥·布恩迪亚的大儿子，却没有继承父亲的聪慧，在霍赛·阿卡迪奥年幼的时候，父亲曾经拿着一块闪闪发光的金子问他：“这像什么？”而他甚至没有经过思考就脱口而出道：“像狗屎。”奥雷连诺问他：“爱情像什么？”的时候，他一如既往的用自己的思维给出了最简单的回答：“像地震。”在跟随吉普赛人外出逃亡多年返回家中后，他甚至成了一个能够一次吃掉十六个鸡蛋或是半只小猪崽的“野人”，但他仍旧很孤独，这份孤独使他很少与他人进行交往，而是选择用白天睡觉、晚上去妓院的方式度过自己本该充实的人生。除此之外，他的愚昧更多的在他遇到蕾蓓卡之后被表现了出来，他无视与蕾蓓卡的爱情是否合乎情理和法律，甚至在度蜜月的时候，将同街区的邻居在一夜之间反复吵醒了八次，但是霍赛·阿卡迪奥并没有一直这么放荡下去，他逐渐由一个懒惰的色鬼变成了只知道干活的“牲口”，将曾经表露出的种种情感重新埋藏在他的孤独中，直至死亡[2]。愚昧是霍赛·阿卡迪奥的代名词，因此霍赛·阿卡迪奥的孤独也就是愚昧的孤独。

三.奥雷连诺·布恩迪亚

奥雷连诺·布恩迪亚作为霍赛·阿卡迪奥·布恩迪亚的第二个儿子，其孤独的气质仿佛是与生俱来的，可以说自奥雷连诺出生之日起，他便不断地显露出异于常人的智慧以及在先知方面的天赋，因此，奥雷连诺是《百年孤独》中最具有传奇色彩的男人。父亲所进行的实验使他为之疯狂，而常年从事研究工作又使他具有与实际年龄极不相符的冷漠，直到遇见了9岁的雷梅苔丝才唤起了他心目中本该属于这个年龄的感情，以及他应该具有的朝气和对人生的追求，但是这份感情是不正常的，并且由于雷梅苔丝过早的在充满怨恨情绪的家庭之中夭折，因此，奥雷良诺又无法避免的回到了最初那种消极、孤寂的生活状态之中，对情感的绝望则成为了他前进路上最大的阻碍[3]。令人感觉到无助的是，奥雷连诺所存在的社会对他的孤独是不包容的，因此，他不得不接连发动起义直至第三十二次，却又次次失败，多次的起义使他成为了站在国家和政府对立面的代表人物，也被众多由于战争的爆发而变得妻离子散的人民所痛恨，可以说，虽然他把他的一生都奉献给了战争，可他却始终不知道自己究竟为了什么而战，这种心态使他一步一步走向绝望的极端。奥雷良诺的所有信仰都在他不断的自我否定中逐渐变得迷惘，因此，奥雷连诺代表了所有勇于挑战孤独的人们，而他的失败也是非常具有意义的。

综上所述，马尔克斯正是通过他所特有的写作手法对上述文章中所提到的具有奇幻主义色彩的人、事物和观念进行了具有画面感的描写，使读者在阅读《百年孤独》一书时不自觉的被书中的人物多吸引，跟着他们度过了极不平凡的一生，并且在这个过程中体会到“孤独”一词的真正含义。

参考文献

[1]昂智慧.孤独是一个永恒的主题——解读马尔克斯的《百年孤独》[J]. 党政论坛（干部文摘），2014，06：62.

[2]郭子旻.生命与艺术的“孤独”：伊瑟尔读者反应批评理论视角下《百年孤独》的“孤独情结”[D].福建师范大学，2012.

[3]徐培.百年的孤独[D].南京师范大学，2014.

（作者介绍：李天媛，山东省青岛第十七中学2014级高三.四班学生）