中职体育教学开展的困境及优化对策分析

吴炜

摘 要：体育教育是学校教育重要的组成部分，在学生素质发展上起着重要作用。中等职业学校培养社会需要的实用型中等技术人才。所以中职体育教学要立足于新课程改革的时代背景，按照实际情况开展。

关键词：新课改;中职体育;教学困境;优化策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11C-0028-01

根据新课标要求，中职体育的教学要同时关注学生的运动兴趣和身心健康，并从教学内容、教学方法、教师观念多个方面实施改革。首先需要了解教学目的，认清教学现状，知道教学方向。本文旨在对当今中职体育教学中存在的问题进行分析，结合教学实践，提出对策方法。

一、中职体育教学开展的困境

中职教育的主要目的是培养学生的一技之长，为祖国提供优秀的建设人才。中职体育教学的目的是让学生学习基础体育知识和技能，同时提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳、竞争向上和团结协作的精神。

但是在我国，中职学校的教育不管是教学资源还是教学背景与其他院校还存在一定的差距。教育部门不够重视中职体育教学，没有大力扶持中职体育教学，所以中职体育教学不能配备齐全而且先进的体育器材及设备，一定程度上使学校没有把重心放在体育教学上，只是注重学生的文化教育和专业知识培养，忽略了学生身体的健康发展。这样，学生也就忽视了体育教学的重要性，得不到系统、科学的体育训练。

二、体育教学的优化对策分析

（一）针对专业来教学

各个中职学校体育教学不仅要体现出专业的特点，还要根据学生专业特点选择教学内容。中职学校体育教学在学生身心全面发展的同时，结合学生所学专业的特点和职业的要求，进行专门专业的训练，让学生获得该职业所需的身体素质和技能。

例如，学习学前教育专业的学生可以选择形体、舞蹈、健美操作为体育教学内容;学习旅游专业的学生可以选择长跑、登山作为体育教学内容;而对学生以男生许多为主的专业，学生可以选择像健美、举重、单双杠、长跑体育教学内容。这样的体育教学既能为学生以后的专业工作做铺垫，也可以满足学生的一些兴趣需求。

（二）多开展体育比赛

利用课外时间，学校可以多开展一些体育比赛，例如，篮球、羽毛球、乒乓球等体育比赛，让学生根据自己的兴趣爱好进行报名，不但满足了所有学生的兴趣爱好，也促进了学生的个性发展，还可以培养竞争向上精神，从而调动了所有学生对体育课的学习兴趣。可以仿照正规比赛的赛程安排，适当缩减赛程，各项体育比赛均可以仅设置小组赛和决赛，每周末同时进行各项比赛，周六全天以及周日的上午可以安排小组赛、选拔赛，到了周日的下午进行各项体育比赛的决赛。因为不同的体育项目对场地的要求不同，一般不会重合，可以同时进行多项比赛。如果某些学校的某些比赛（例如，羽毛球和篮球）需要共用场地，可以轮换体育项目，第一周进行篮球赛，第二周进行羽毛球赛。学校应对获得名次的队伍予以奖励。

（三）加强教学方式的创新

可以采用自由式教学方法，将“教”与“玩”结合，例如，老师在进行篮球教学时，改变以往对篮球教学先教后练的模式，而是让学生们进行篮球游戏。按照半场对抗赛的规则，三人一队，老师可以组织两名实力较弱的学生对抗三名实力较强的学生，在比赛的过程中，老师边和学生游戏边讲解篮球规则，这样学生就能记住篮球比赛的规则。此外，老师在和学生游戏时，也要时常打断一下，对动作要领和战术技巧作讲解。例如，当某学生始终难以带球突破时，老师就可以在适当的时机叫停，并告诉那名学生，如何传球给处于安全状态的队友。

（四）中职体育教学的素质拓展

因为中职学校特点，职业性体育是中等职业学校体育的一种体现。所以在全面锻炼学生的同时，还要进行一些和职业技能有关的体育技能学习。以培养学生的意志品质、锻炼学生的团队精神、实现人文教育的精神价值为方向。举例来说，工作中最需要员工具有坚毅的信念，因此，体育老师在教学过程中，可以将学生按照体育项目的爱好分类，具有针对性地提出要求。例如，羽毛球组的学生，老师可以以组内水平最高的学生为目标，要求组内其他所有学生朝着这一目标前进，最终超过他。由于体育活动更能激发学生的兴趣和斗志，在体育课上更能引导学生培养坚持不懈和永不言弃的品质，使其更容易全力以赴向目标努力。

三、结束语

在新课改下，由于我国对中职体育教学重视度的缺乏，中职体育教学面临困境。解决这一困境的方法包括针对专业教学、开展相关赛事等方式，此外，教学手段创新也是非常有必要的。体育教学对中职学生的重要性并没有很多人想象的那么低，良好的身体素质是中职学生高效学习并在毕业后从容应对工作的重要保障，因此应提高对中职体育教学的重视程度。

参考文献：

[1]潘建平.如何在新课改下推行中职体育教学工作[J].华章，2014，（26）.

[2]韦正伟.新课改下中职体育课程的改革提升[J].关爱明天，2015，（12）.