“育正”党建 引领向正

刘晔

合并后的星城小学奉行“童蒙养正，以正与人”的养正教育，这是学校工作的核心。党支部审时度势，以合并校文化建设为契机，创新党建工作模式，服务学校中心工作。实施找准“位”、做到“实”、追求“品”的工作策略，打造以学校的“育正”党建品牌。

找准“位”，党建充满正能量

学校党建工作要在服务学校发展方面找准定位，才能使各项党建工作充满生机与活力。

一是目标定位。把“育正”党建定位于讲政治、扬正气，提升党员、教师的政治敏锐性和政治鉴别力，激励教师牢固树立正确的人生观和价值观，成为身正、言正、行正、品正之人。二是基点定位。把“育正”党建创建的工作重心落实在教育教学一线，要求全体党员立足本职岗位，在教育教学和管理一线创一流业绩，树先锋形象，以聚人心，鼓士气统领党建工作的各个方面。三是方向定位。把“育正”党建创建的工作方向定位于全体党员，蓬勃向正，即：率先垂范，思想上求先进，行动上快节奏，工作上高效率。提升组织活力，推进学校发展。

党支部以活动为载体，在活动中推动思想政治工作，让正能量占据思想高地。开展“学校好领导标准”征集活动，举行服务承诺宣誓，要求领导班子成员要增强群众意识和服务意识，注重细节，把各自负责的工作做细、做精。开展“强化教师党员意识，践行肩上责任义务”为主题的系列活动，弘扬正气，激励党员教师在服务与奉献中提升自身的思想境界。此外，还开展师德签约、师德宣誓等活动，唱响立德树人主旋律，传递尊师重教正能量。

做到“实”，形成“育正”好精神

党建工作要结合学校实际，突出实效。党支部将育正党建正己、进取、超越、合作的价值理念融入到各种具体化的活动中，开展系列党建创新项目，服务学校发展，铸就了星城小学坚定志气、厚重底气、昂扬锐气、浩然正气的“星小”精神。

养正1+1，锤炼党员好作风。合并初期，党支部为加深教师对“星小”养正教育办学思想的认识，并转化为自觉行动，党支部开展了“养正1+1”实践活动，即“一党一群传帮带、一师一生结对子、一师一徒共提升、一人一组促发展、一高一低手拉手”。系列活动自合校以来，持续开展至今，不仅提升了工作效能，更提振了党员精气神，锤炼了党员好作风。

党员微展示，展现党员好形象。包括：党课微展示、时事要闻微展示、师爱故事微展示、心理保健知识微展示、教育漫谈微展示，以优化党员、教师的教育学习活动为目的。微展示不仅成了展示党员风采的小舞台，更是普通党员历练党性的大舞台，树立了党组织和党员教师在群众中的良好形象。

德美新“星小”，培育教师好情怀。通过师爱随手拍、师爱故事汇、梦想在路上青春自定义——青年教师展示会、图说教育事——教育家师德观赏析、感动夕阳红——老教师经验交流会等教育活动，弘扬大爱尽责的师德文化，激励教师当好学生楷模，让做一个有爱心有责任心的星小人成为星小教师遵循的一条道德准则，提升了学校发展软实力。

追求“品”，育正文化润心田

学校党建工作要发挥文化引领作用，提升党建工作品质。党组织在学校内涵建设中发挥文化引领作用，既是落实校长负责制文件精神的要求，也是党建工作推进学校各项工作的有效途径，更是展现学校党建工作科学化水平的一个方面。

党建文化的培育是党支部的重要任务。党支部在党员教师中开展了“星小”党建文化标志词的征集活动，最终确定了重合度最高的六个词，即：旗帜、正气、奉献、责任、服务、阳光。让这六个标志词成为学校党员教师的行为准则，是学校党支部的工作重心。文化是一种精神，而精神是在做中体现的。党支部以平时的教学视导、校本教研、爱心公益、社团活动等常规活动为载体，激励党员教师在岗位上建功立业。党员教师们在学校各个岗位上兢兢业业地工作着，实实在在地发挥了先锋模范的作用，成为各项工作的排头兵、领头羊，彰显了党员力量，叫响了党员称号。

■ 编辑 李刚刚 ■