高校图书馆阅读推广活动探讨——以云南农业职业技术学院为例

杨建美

高校图书馆阅读推广活动探讨
——以云南农业职业技术学院为例

杨建美

当前高校图书馆阅读推广活动研究问题是图书馆工作研究的重点之一。本文通过对目前高校阅读活动的具体模式以及存在的实际问题进行全面分析，以云南农业职业技术学院为例对相关工作路径进行了总结归纳，旨在为相关研究做出贡献。

承担着人才培养、科研创新、文化传承等重要责任的高校图书馆，是全民阅读活动的中坚力量，因此，高校图书馆必须要对阅读推广活动提起重视，不断创新和丰富推广模式和手段，加强相关调研和研究。笔者结合本人的工作经验和相关文献研究，并与身边高校图书馆负责阅读推广工作的工作者进行了深入交流，了解到目前我国高校图书馆的阅读推广活动存在很多严重问题亟待解决。以下我将结合云南农业职业技术学院的相关举措，对高校图书馆阅读推广活动的有效路径进行深入剖析。

目前高校阅读活动的几种推广模式

以书传人的模式进行推广。这一模式主要是开展各种活动鼓励学生阅读，借此实现知识的传递，帮助学生提高文化修养，诸如图书馆新书及精品图书推荐会、一些学生社团组织的图书漂流活动及旧书捐赠活动、读书月交流活动、有书共读知识竞赛等丰富多彩的推广活动能够有效激励学生阅读；

以人传人的模式进行推广。通过邀请专家学者开设各类讲座、组织名著朗诵比赛及征文比赛、开设国学讲坛等这类以人为媒介的方式来推广阅读活动，更容易引起学生的思想共鸣，激发其读书兴趣。

以新媒体模式进行推广。在当前新媒体时代背景下，各高校图书馆陆续推出了数字图书馆、微信微博公众号推广、手机电子书库等新颖便捷的网上阅读模式，并且深受学生们喜爱，通过在公众号上发布推荐阅读书单及优质书评，有效激励学生阅读。

高校阅读活动推广的常见问题

阅读推广主体不明确。目前，高校图书馆开展阅读推广活动面临着重重困难，图书馆组织的各类阅读推广活动难以真正实现大规模推广。这主要是因为图书馆与学生不存在直接联系，并不能直接组织学生参与阅读推广活动，不能有效调动学生的积极性，宣传工作也十分受限。高校阅读推广活动仅依靠图书馆一家独木难支，需要学校教务处、学生处、宣传处、组织部、校团委等部门的协助，需要各个学院的支持和配合，需要各学生组织协助宣传。比如近几年，云南农业职业技术学院举办的“书香校园”系列活动就是校图书馆、校团委、宣传部、学生处联合举办的，而且在宣传过程中借助了学生会、文学社等学生组织的协助。总体看来，虽然目前很多高校已经注意到图书馆与其他部门合作的主要性，开始尝试联合组织阅读推广活动，但尚未完全普及，仍以图书馆独自承办为主，也就是说目前各高校的阅读推广活动主体仍不明确。

阅读推广活动模式缺乏创新。当前各高校的阅读推广活动大多大同小异，比如围绕“世界读书日”开展读书节活动、邀请学者名家开设讲座、读书知识竞赛或优质书评评选、图书博览会、名著相关影视赏析等，这些传统的图书推广活动的举办对于激励大学生进行课外拓展阅读，提升大学生的文化素养来说，确实有一定帮助，尤其是对大一新生效果最为显著。但是由于各高校每年阅读推广活动单一固定，缺乏新意，而大学生群体的突出特点之一就是创新思维活跃、乐于挑战新事物，对一成不变的事物缺乏兴趣，因此，面对这些传统的阅读推广模式，很多学生逐渐降低甚至完全失去参加活动的兴趣，活动的真正目的也就难以实现。

阅读推广活动资金难以到位。一次规范的阅读推广活动，包括活动方案策划、活动前期宣传、活动场地租用、活动道具准备等诸多环节，这期间，需要支付包括工作人员工作费用、场地费用、采购费用、宣传费用、交通补贴等在内的一大笔经费，比如近几年云南农业职业技术学院的系列活动“书香校园”每次举办都需要万余元的经费。然而很多高校图书馆的经费预算表中并未将阅读推广活动经费计算在内，大部分活动经费均是临时划拨的，且划拨经费十分有限，缺乏规范的经济保障。像云南农业职业技术学院的“书香校园”系列活动至今仍属于临时经费开支范畴，初次举办时，仅有2000余元的经费，直至近两年才逐渐增加至万余元。

阅读推广评价机制不完善。当前各高校组织的阅读推广活动种类丰富、形式多样，但至今为止尚未有健全完善的效果评价和反馈机制，无法对活动效果作出科学评估，大多数活动仅能对参与人数、影响范围等进行统计。由于高校阅读推广活动的参与主体是大学生，活动效果评价的主体也应该是大学生群体，各高校应建立完善的效果评价反馈机制，对学生参与活动后的收获和真实体会进行全面统计和分析，进而借此不断调整活动方案，以便真正实现通过活动帮助学生培养阅读兴趣、养成阅读思考习惯，提升学生文化修养的总体目标。比如2015年云南农业职业技术学院的“书香校园”活动参与人数达近5000人，占全校学生总人数的70%以上，且在网络宣传时，有超过60% 的学生转发，这些数据虽表明活动的影响范围广，但却未能反映活动真实效果。

以云南农业职业技术学院为例剖析高校图书馆阅读推广活动路径

凝练活动主题，创新活动形式。高校图书馆在举办阅读推广活动的时候务必要注意对主题进行凝练，以方便参与者了解活动主旨，也为活动具体流程固定明确走向。以云南农业职业技术学院图书馆举办的“书香校园”活动为例，最初几届活动没有明确主题，活动效果并不明显，自2014年开始明确活动主题，国学讲坛、经典著作选读等已然成为每年的固定子活动；此外，2015年结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大背景，举办了“红色经典”、“马列读书会”特色主题活动；而且结合我校专业特色，近两年举办了绿色图书沙龙、园林专业知识大赛等专业特色突出的子活动。我校近年来的实践充分表明，有凝练鲜明主题的阅读推广活动的效果更显著。

另外，还要注意创新活动形式，以便吸引大学生关注。大同小异的传统活动形式难以吸引大学生的持续关注，因此必须要推陈出新，创新活动形式。比如我校图书馆的“书香校园”活动去年组织了“校歌作词征文大赛”，在线上线下同期进行，比赛十分火爆，有近700名学生参赛，而且由于作词需要学生具备较高的文学素养、全面了解我校校史，很多学生开始自发拓展阅读，推广效果显著。

保障活动经费，拓展资金来源。成功的阅读推广活动务必要有充足稳定的经费做支撑，由于目前绝大多数高校图书馆并未将阅读推广活动专项经费列入经费预算列表，各图书馆要努力拓展资金来源渠道，寻求多方帮助。首先，可以与学校的校团委、学生处、宣传处、各学院等相关部门联合举办活动，以便寻求资金支持，比如去年我校的“书香校园”活动就得到了校团委4000元的经费以及宣传处的免费宣传支持；其次，可以与学生会、志愿者协会等学生组织联系，由学生与学校周边的商铺、企业联系，以获得广告赞助；此外，还可以与同图书馆有合作关系的数据库商联合举办活动，为资源推广提供便利。然而，最根本的解决路径还在于学校是否能设立专项资金支持阅读推广活动的开展，这就需要各高校图书馆不断申请、积极争取。

健全高校图书馆阅读推广体系。一方面，学校要设立专门的阅读推广机制，健全相关体系，统筹规划学校团委、宣传部等各相关部门的工作任务，并号召学生参与到阅读推广工作中。比如云南农业职业技术学院目前就有一支学生义工队，他们主要有两方面工作：其一是做图书馆官网的义务在线联络员，为登陆图书馆的师生提供帮助；其二是负责维护图书馆的阅读推广公众平台，发布最新阅读信息，向所在班级、专业宣传阅读推广活动，目前义工队工作效果十分显著。

另一方面，各高校要互相合作搭建阅读推广推广联盟，尤其是同一地区的各大高校更要发挥地缘优势，联盟成员学校可及时进行经验交流，相互配合宣传推广活动，这样能够在有效提升阅读推广活动影响力的同时，为联盟成员高校的全体师生提供优质的服务。比如目前云南高校图书馆联盟文献共享服务平台的成员学校也正在筹备设立健全的阅读推广联盟机制，为成员学校师生提供更优质快捷的服务。

构建评价标准与机制。为对阅读推广活动效果进行有效评价和反馈，以便更好地总结经验，规范评价标准。为此，首先要设立评价工作小组，制定严格的评价标准和实施办法，再由小组成员按标准收集评价信息并进行总结，最后依据反馈信息提出阅读推广工作改进意见。需要注意的是，评价标准不仅包括活动参与人数和参与范围，还要涵盖活动的创新程度、师生的具体意见和建议、师生是否满意等方面的具体内容。为保证师生反馈信息的全面真实性，各高校图书馆必须要探索适宜的反馈方式，像传统的专家点评、随机抽取参与学生口头反映体会等常见方式，其科学性不高，对经验总结意义不大。目前云南农业职业技术学院正在进行评价方式创新工作，学校将开展专项调研，通过图书馆官网线上设置反馈信箱和线下发放问卷的形式收集广大师生的反馈信息。

多渠道加强宣传，提高阅读推广知晓度 。为确保阅读推广活动的活动效果，务必要从多渠道入手加强宣传工作，做到线上线下同期宣传。具体说来，一方面，各高校图书馆要注重与学校宣传部、校团委以及学生会等各个学生组织等进行合作，借助其与学生亲密度高的特点，发挥各自优势，以尽可能多地赢取全校师生关注，进而通过举办展览会、名家讲坛、图书沙龙等多彩活动，面向全校师生进行宣传；另一方面，由于活动主要是面向大学生群体，为吸引作为网络用户主力军的他们关注，各高校图书馆在举办阅读推广活动时，还要借助学校的图书馆官网、学校官网、学校及各组织的微信微博公众平台等新媒体资源进行线上宣传，以新颖的活动形式吸引粉丝，扩大影响。

注重多方合作，促进阅读推广。 各高校图书馆务必要注重与各部门进行有效沟通，开展多方合作：要加强与学校各部门之间的合作，图书馆可以与校团委、学生处等学校部门以及学生会、志愿者协会等学生团体联系，面向全校营造阅读文化氛围，例如云南农业职业技术学院就通过与文学社合作，组织了多次读书沙龙活动；要加强与学校所在地政府、文化馆、市图书馆和档案馆等部门的合作，这样不仅可以扩大活动影响范围，也能赢得政府的资助和支持；各高校图书馆之间要加强合作，搭建合作平台，实现资源共享。

结论与评价展望。综上所述，为切实实现阅读推广这一重要职责，高校图书馆要规范阅读推广活动路径，实施多元化的推广策略，通过组织优质的阅读推广活动，营造阅读氛围，为培养多元化人才做出贡献。

（作者单位：云南农业职业技术学院）