做好离校未就业高职毕业生的职业指导

◎孙琳 陈秀元



做好离校未就业高职毕业生的职业指导

◎孙琳 陈秀元

高校毕业生数量逐年增加，大学生普遍面临着严峻的就业问题，就业问题受到社会的广泛关注，成为了学校、社会重要的“民生”工程。如何从根本上解决就业难的问题，需要深刻的分析直接导致未就业大学生就业困难的客观和主观原因，这对于学校和社会都是一个重要的课题。

高职生的就业现状及分析

2015年，全国高职毕业生就业形势严峻。毕业生人数达到历史最高点，2015年全国普通高职毕业生总人数达730万，和上年同期增比20%，而社会上对于应届毕业生的岗位仍然和上期保持一致。供需关系不平衡，导致上一年没有就业的毕业生在今年也在找工作，跟今年的毕业生形成了竞争，增加了实际就业人数，让高职生的就业压力增大。

高职生未就业及就业难的原因

客观原因

政策方面的原因。国家目前对于毕业生的社会保障制度和户籍管理制度尚未建设完善。例如高职毕业生适合中小微企业的公司规模，由于无法解决高职生的档案管理、编制问题，导致高职生没有归属感和保障感。据劳动部数据显示，2014年度，高职毕业生去国企占了总数的30.2%，到民营企业的占了25.78%，而个体企业不到10%。乡镇农村急需公务员和教师，但是高职生想要就业，必须把户口和档案带过去，而办理转移手续繁琐，让高职生望而却步。

高校方面的原因。高校盲目扩招规模，造成了就业市场供需不平衡，导致开始课程主要集中热门专业，导致人才同质化严重；学校的培养人才模式已经跟社会用人单位需求脱轨，学校在教育上偏重理论教学，很多学校的理论教科书跟社会实际在用技术相比落后；高校设置的入学门槛很高，但是出校门门槛很低，在培养过程中缺乏对学生的素质培养。

用人单位方面的原因。国有企业和事业机关曾经是高职生就业的主要去向，但是最近一些年政府机关和国有企业的机制面临改革，用人制度也随之更改，这限制了高职生进入这些企业的机会。由于现在毕业生供过于求，用人单位可以根据自己的需求提高用人标准，很多单位贴出的招聘启事都明确声明需要本科及本科以上学历，很多用人单位都走入了只看学历不看能力的怪象中。

主观原因

不切实际的就业期望值。不切实际的就业期望值，是高职生出现就业难狂潮的主观因素，高职毕业生总希望自己能找到一家在大城市、规模大、名声好、待遇好的企业，在这种思想的支配下，让毕业生迷失了方向。对2万多名毕业生进行问卷调查，在最想去哪个地方工作的时候中，有64%的学生都选择了北上广等大城市，去西部欠发达地区和小城市不到总数量的1.2%，想去乡镇基层干起的只有0.69%。

自身综合素质达不到用人单位的要求。

毕业生自身的素质和能力跟单位的要求有差距。现在的单位更加注重招聘复合型人才，很多专业能力不错的毕业生，因为自身的道德修养、职业素质达不到用人单位的要求而被用人单位拒之门外；其次用人单位持有宁缺毋滥的态度，让高职毕业生的就业举步维艰。

高职生诚信缺失造成就业危机。现代社会是一个诚信主导的社会，有没有诚信日益成为一个人能否立足社会的重要考量标准。现在的就业形势非常严峻，很多毕业生为了通过面试单位的要求，不惜花重金来包装自己，被面试官拆穿以后方才后悔莫及，导致形成信用危机。

解决离校未就业高职毕业生的职业指导对策

改善高职毕业生就业机制。要想改善目前高职毕业生无人问津的局面，就必须要高职生的就业安置制度进行改良；放松对企事业单位的用人权力的管控，让企事业单位能够掌握用人大权，对于那些无法适应企业发展的人才坚决淘汰，让更多优秀的高职生有表现自己的机会；对户籍制度进行改革，打通欠发达地区、乡镇基层和高职毕业生之间通道，让高职生进入基层工作没有后顾之忧；成立高职生就业指导机构，对未就业的高职生提供服务。

调整高校专业和课程设置。高校应该拓宽专业课，对学生进行理论与实践的培养训练，加强学习能力的塑造和引导，给学生的未来持续发展和成长提供基础保障，学校也应该以培养学生创新能力作为重点，设置创新课程，对学生的思维进行特化；教授综合性知识和技能，激发高职生学习兴趣，提高积极性，提高高职毕业生的综合素质。

把就业指导工作贯穿于高职生活的始终。开办具有针对性主题讲座、报告会以及名师座谈会，确定导时间，采用适宜课学生授课内容；坚持职业指导循序渐进原则，应该在学生毕业之前就灌输一定的知识，让他们在还处于学校的时候就塑造就业方面的思维能力，让学生懂得如何在有限的几年时间掌握就业必需的技能和知识；应该重点指导毕业生，同时全程指导非毕业生，如此才能把就业知识有效贯彻到实际。

（作者单位：苏州工业园区服务外包职业学院）

基金项目：本文系2014年苏州市高职高专院校学生工作课题《网络环境下学生管理工作中的群众路线研究》（编号：SGZXB201420）的研究成果。