独立学院大学生特点分析及职业起点教育

王盐生 吴开新

(云南大学旅游文化学院,云南 丽江674199)

1 独立学院特点分析

与公立普通高校相比较,独立学院有两个最大的特点:

1.1 办校经费“独立”

独立学院办校,主要利用非国家财政性经费,这些经费往往来自于经营投资者个人和一些国家机构以外的社会组织。相关国家机构不会对独立学院有经费预算,几乎也没有财政支持,完全靠学院经营者自行筹资。这直接导致了独立学院学生学费高于普通高校,学生学费目前几乎是我国所有独立学院运行经费的最主要来源,甚至是很多独立学院经费的唯一来源。

1.2 专业设置“独特”

目前,我国200多所独立学院中,没有一所独立学院专业是以自然科学或理工科为主的。独立学院学科专业设置以社会类学科专业为主,语言、文秘、历史、哲学、艺术、经济、工商管理、市场营销、人力资源、会计、财务、旅游、酒店管理、电子商务、法律等社会科学文科类专业可以覆盖独立学院百分之九十以上的学生,甚至很多独立学院就根本没有开设自然科学或理工科类专业。

2 独立学院学生群体特点分析

与重点本科院校学生相比较,独立学院学生群体有以下五个最大的特点:

2.1 文化基础知识薄弱

独立学院学生入学分数一般低于母体重点本科院校学生录取分数100分以上。例如:2015年四川大学录取的四川本省生源最低分数线为594分,而独立学院四川大学锦城学院录取的四川本省生源最低分数线为489分。

2.2 家庭经济条件较好

由于独立学院学费高,真正的贫困家庭学生,在读不了重点本科院校情况下,宁愿读专科,往往也不会选择读独立学院。相反,家庭经济条件好的,只要分数够,会毫不犹豫选择读独立学院,而不是专科。所以,进入独立学院的学生,一般家庭经济条件较好。

2.3 个性突出,自我意识极强

独立学院学生,由于家庭经济条件较好,往往从小物质生活优越,在通往成年的道路上,受到家长的宠爱甚至溺爱也较多,很少受到指责。所以他们一般无法面对学校严厉的教育,一旦受到老师和辅导员的批评指责,往往具有严重的反叛行为。很多独立学院学生,都有很强的个性特征,不愿意屈服于学校的纪律制度,有着严重的以自我为中心的心理和行为;他们在与他人的交往过程中,自我意识极强,往往只顾及自己的想法,只考虑自己的利益。

2.4 自我管理能力较弱

很多独立学院学生,自律性差、毅力差,缺乏长期的、持久的钻研精神和进取精神。由于他们从小生长在比较优越的家庭条件中,很多生活上的小事情都有爷爷奶奶、爸爸妈妈安排好了,完全不用自己操心,所以他们没有得到锻炼,缺乏自我管理能力与自我约束能力。

独立学院学生,大多没有养成良好的学习习惯,缺乏长期的努力学习的精神,缺乏一种吃苦耐劳的精神以及坚韧不拔的毅力,面对困难、挫折时,往往采取回避的态度。很多独立学院学生觉得自己来上大学的主要目的或唯一目的就是拿到大学本科文凭,而不是学到什么知识、技能。这更加加重了他们对自己的放纵,更加削弱了自我控制、自我管理的能力。所以独立学院学生上课时,睡觉、玩手机等现象很多;晚上该睡觉时,却夜不归宿。

2.5 自我表现能力较强

由于很多独立学院的学生,家庭经济条件较好,在成长过程中,家里有条件带他们出去旅游,有条件让他们从小参加某些兴趣班,有条件让他们接触更广阔的世界,这对培养自我表现能力、社会交往能力往往是有用的。所以,独立学院学生,大多能歌善舞、能说会道,在与人交往中,虽然以自我为中心的特点较突出,但他们往往比同龄人表现得更大方、得体、自信。

3 独立学院毕业生就业劣势分析

独立学院毕业生在就业方面,无论是在心智成熟程度、职业素养、职业技能方面,还是在对行业的理解上、职业人脉的积累上,根本无法与在职的成熟员工相提并论,其劣势是全方位的;他们即使与重点本科院校毕业生、高职高专毕业生相比较,都存在这样那样的劣势,下面是对独立学院毕业生与非独立学院毕业生在就业能力方面的劣势分析。

3.1 与重点本科院校毕业生比较

很显然,独立学院学生掌握的理论知识,无论其广度和深度,都赶不上重点本科院校学生。重点本科院校学生毕业后,对很多“轻松”类(脑力劳动为主)工作岗位的竞争力是高于独立学院学生的。在考研、考公务员及进入较理想岗位的竞争中,独立学院学生处于非常明显的劣势地位。

3.2 与高职高专毕业生比较

受“职业教育”的高职高专毕业生,往往对具体的劳动技能掌握上,总体在独立学院学生之上,他们很容易从“基层”干起,对“不轻松”类(体力要求较高的手工技术类)工作岗位的竞争力是高于独立学院学生的。所以,相对于高职高专毕业生,在对基层岗位的竞争中,独立学院学生处于劣势地位。

4 独立学院大学生职业起点教育的意义

针对独立学院大学生进行职业起点教育,可以帮助他们正确认识职业的意义、树立正确的就业观,树立正确的人生目标和职业目标,帮助其找到自身的不足,帮助提高毕业生的综合素质,有利于独立学院大学生实现自己的人生价值和社会价值。同时,独立学院针对本校大学生进行积极的、建设性的、卓有成效的职业起点教育,也有利于提高独立学院的声望和学院自身的发展。

5 独立学院大学生职业起点教育主要内容

5.1 正确认识职业意义

独立学院大学生大多在富裕家庭中长大,整个学生时代都没有出现过物质生活匮乏,很难有通过从事职业改变窘迫生活现状的压力和动力。独立学院大学生对职业的渴望程度总体上低于其他类普通高校学生。

独立学院大学生必须在毕业之前对职业的意义有一个正确的、全面的认识。职业除了带来经济回报之外,还有更重要的意义:

(1)取得社会地位。人们的社会地位,绝大部分因素是与从事的职业相关的,是因为从事职业取得的。人们社会地位的高低,是跟人的能力、职业、社会奉献及社会影响力密切相关的。

(2)取得成就感。从事职业,就要参与社会劳动,就会为社会创造物质财富和精神财富,就会取得一定的成就,当成就积累到一定程度,就会产生成就感和幸福感,从而满足从事职业者的精神需求。

(3)发展自我,实现人生价值。在从事职业过程中,人的能力会不断增强,在个体努力下,其个人目标会融合在社会目标中一步一步实现。在目标实现过程中,人生价值就会得到越来越大的体现。

社会地位、成就感、价值实现,这三个人生意义是互相激发、互相成就的。而对这三个方面的取得,必须通过职业活动。

5.2 认清自己的现状

认清自己其实是整个职业过程中最难的部分,甚至很多人一辈子都无法认清自己,但认清自己又是职业起点上一个重要的环节。认清自己的现状主要是认清自己以下几个方面:职业爱好、职业特长、工作能力、性格特点、价值观、主要优缺点。

认清自己的现状,知道自己的长处和短处,才能帮助自己树立正确的人生目标和职业方向;认清自己的现状,才能知道自己的不足,才能为职业有针对性的准备。

5.3 确定自己的职业奋斗目标

独立学院毕业生,在规划自己人生目标时,应该把职业奋斗目标分为以下几种类型:

(1)我这一辈子要达成什么目标?——终生目标。

(2)10年内我要达成什么目标?——长期目标。

(3)5年内我要达成什么目标?——中期目标。

(4)1年内我要达成什么目标?——短期目标。

其中,中期目标最关键。中期目标的实现,意味着短期目标的成功,意味着长期目标及终生目标有了很大的基础。

中期目标主要内容应该是:岗位目标,希望在什么岗位工作;职务目标,希望获得什么职位;经济目标,希望取得的经济收益;成就目标,希望取得的社会成就。其中成就目标是重点。实现了5年的成就目标,也意味着职业能力的自我提升,职业能力是实现长期目标及终生目标的基础。

“打工皇帝”唐骏说:“刚刚进入企业的大学生,头5年千万不要对老板说你能不能多给我一点儿工资,最重要的是能在企业里学到什么。”

荷马史诗《奥德赛》中有一句至理名言:“没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受得了。”毕业后前5年里的迷茫,会造成10年后的恐慌,20年后的挣扎,甚至一辈子的平庸。如果不能在毕业后的前5年尽快冲出困惑、走出迷雾,就很难面对10年后、20年后的自己。

制定大学毕业后合理的5年目标,并成功实现,对一个人的一生很重要。

5.4 分析现状与目标的差距

分析现状与目标之间的哪些差距呢?归根到底,就是下面两个方面。

第一,能力的差距。自己的职业目标、人生目标的实现,需要哪些能力?自己目前的能力跟目标要求的能力还有多大差距?

第二,意志品质的差距。很多独立学院学生,在追求目标过程中,表现出较差的意志品质。需要分析自己目前的意志品质能经受起各种挫折、困难、压力吗?如果我们在意志品质上还没准备好,那人生目标、职业目标就是可望而不可即的幻想。

5.5 制定缩短现状与目标的差距的行动计划

发现了现状与目标的差距,就要制定行动计划,去缩短差距。这个计划可以分为4个部分:

(1)积极寻找能够帮助自己实现目标的行业、企业与岗位。

一个人第一次从事的工作的行业、企业与岗位,会影响其一辈子的职业生涯。不同的行业、不同的企业与岗位意味着不同的发展机会、不同的发展空间、不同的生活方式、不同的人生轨迹。

什么样的行业、企业与岗位能够帮助自己实现目标?

①该行业是长期可持续的。寻找的行业必须是长期可持续的,才能保证自己在这个行业的能力积淀、人脉及社会资源积累可以持续实施在该行业,才可能取得较高成就,才可以有效缩短自己现状与目标的差距。

②企业目标跟个人目标不冲突,是一致的。如果企业发展目标与自己个人目标是完全相反的,那么,这个企业是无法帮助自己实现目标的。

③个人特长、能力倾向、兴趣爱好跟岗位要求是一致的。要找到一个岗位的要求跟自己的特长、能力倾向、兴趣爱好完全一致太难了,几乎是不可能的,但可以找到自己比较喜欢的职业岗位。越喜欢的工作,越容易全身心的投入,也就越容易干好,也就越能够帮助自己实现目标。

(2)努力提高自己的技能。提高自己的技能,可以是在工作中的学习提高,也可以选择专门的技能培训班学习。

(3)寻求帮助。寻找可以帮助自己实现长期目标的职业导师和职业引路人,快速提升自己对职业的把控能力。

(4)有意在实践中磨炼自己的意志。发现了意志品质的差距,就要在实践中刻意地磨炼自己,以不达目的不罢休的意识和行动对待自己追求的目标,从而增强意志品质。

5.6 积极的职业态度和行动

职业生涯是一个漫长的人生过程,积极的职业态度对一个人一辈子的人生高度起到决定性的影响。

积极的职业态度有哪些呢?

(1)正确的就业态度,即,一个人能力有高低,但职业没有贵贱之分,大学生就业,首先应该根据自己的能力,结合自己的兴趣,着眼于力所能及的岗位,然后再图发展;(2)甘于奉献的态度;(3)珍惜机会的态度;(4)责任的态度;(5)敬业的态度;(6)对职业忠诚的态度;(7)终身学习的态度。

积极的职业态度导致积极的职业行动,积极的职业行动可以导致较高的职业高度,职业高度成就人生高度和人生目标。

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