模拟面试在提高毕业生能力中的实践研究

王琳

模拟面试在提高毕业生能力中的实践研究

王琳

当今大学生的就业现状非常严峻，实践证明，面试技巧和面试能力缺乏成为大部分学生最终未能被录用的主要原因。从大学生就业面试背景出发，通过调查大学生参与模拟面试的现状，分析有效开展模拟面试对大学生就业能力提升的作用，对高校在大学生中有效开展模拟面试的途径进行探讨。

模拟面试；就业；途径

一、大学生就业面试背景

对于企业来讲，企业会根据自身的不断发展，对员工的要求相应地也会有所提高，招聘的方式方法也是层出不穷。当今社会，企业对员工的期望值越来越高，甚至希望每一个员工都是多面手，能说会道有技术这仅仅是基础，有创造力才是关键。物竞天择，适者生存。企业所需要的是即战力，企业领导者需要的员工是来即可用。因此，企业对招聘面试非常的重视，甚至有的企业为了确认应聘者是否适合自己，会不远万里派要员到学校对学生进行就业能力测试。

对于学生来说，大部分学生对课本知识和技术会有不错的信心，但是对于应聘面试方面的经验相当缺乏。虽然很多学校针对这种情况已然开展相应的培训，但有些学生就是不敢张嘴说话，不善于表达。一些学生的专业成绩尽管很好，但是在面试的过程中因为临场交流、沟通有障碍，不了解社会现状、不了解企业发展，导致留给面试官的第一印象很差，从而失去了走进理想工作岗位的一次宝贵机会。

因此，提高应聘者面试能力是提升大学生就业竞争力、增强就业成功率的关键环节，也是必然成为高校的重点模拟实战形式。

二、大学生参与模拟面试的情况调查

为了解高校毕业生参与模拟面试活动的现实状况，通过走访江苏部分高校毕业生进行抽样调查，经过汇总和系统分析，结果表明，超过90%的学生认为模拟面试之类的活动对找工作会有一定的帮助，但是只有25%左右的学生表示自己曾经参加过类似的活动或比赛。

调查过程中发现，很多高校并没有重视毕业生面试经验不足的问题，有关针对性的模拟面试活动开展不多，而且活动组织形式单一、规模不大、流程不规范、效果不佳，难以形成品牌效应的常态化，从而导致学生们参与模拟面试活动的积极性不高、参与率较低。因此我认为普及模拟面试知识在高校就业指导工作中应被高度重视，只有多渠道、多形式搭建模拟面试平台，不断丰富模拟面试的内容，才能为大学生提供面试的实践经验。

三、开展模拟面试的作用

（一）帮助学生累积应聘经验

在日趋激烈的竞争环境下，想要在众应聘者中脱颖而出，其关键在于竞争者是否有高超的求职技巧和应聘能力。实践证明，在整个求职应聘过程中面试所占据的地位是无可替代的，面试成绩的好坏往往决定了求职者是否能够成功就业，众多求职者就是因为缺乏面试技巧和应聘能力最终被淘汰。模拟面试可以为学生们提供一个培训的平台，让学生们在未出校门就能够身临其境的体验面试的方式和方法，通过不断的练习和反复的试验，从而达到积累经验、掌握技巧、熟悉流程和强化能力效果，使学生在踏入社会求职时能够从容不迫，沉着应对应聘所遇到的各类问题。因此，模拟面试不仅能够为大学生提供有效的学习和实践平台，还能让大学生提前掌握必要的面试知识和技能，使得求职应聘能力得到提升，为自身的求职就业准备打下良好的基础。

（二）引导学生学会换位思考

求职是一种企业和人才之间的博弈，它本身便是双向和相对的概念。企业对人才有需求的同时也有严格的要求，同理应聘者在寻找合适的用人单位的同时也应该将自己的条件纳入考虑。据了解，在基本条件满足的情况下，有的求职者在应聘过程中会过于考虑用人单位的需求，不好意思甚至不敢提出自己的要求和条件从而委屈了自己，最终导致工作不顺心而辞职；而有的求职者却是太过于注重自己的要求和条件，却忽略了用人单位的想法，导致双方未能触碰出激情的火花而告终。以上这两种情况自古以来屡见不鲜，特别是第二种，在这些年来更是普遍，大学生们自视清高，眼界都不低，好工作去不了，一般工作不愿意去，最终导致高不成低不就的比比皆是，其实这些都是认知度不够造成的。模拟面试可以让大学生通过和面试官的接触从而了解用人单位和人才之间的关系，引导学生们学会换位思考，了解对方除了对求职者在岗位专业知识上有要求外，更加看重其通用能力和潜力等综合素质。

（三）便于学生认识真实自我

当今的大学生自我感觉良好的比比皆是，在没有遇到当头棒喝之前，都会认为自己有文凭、有能力、有靠山，天大地大任由我闯，直到应聘碰壁时才发现，原来“理想很丰满，现实很骨感”，原来自己并没有想象中那么完美，还是存在着诸多的不足。很多学生在求职时处于盲目状态，从未对自己进行可观的评价，职业定位模糊不清，从而导致就业能力与职业选择不相匹配。通过访谈了解，学生们普遍认为模拟面试开展为他们带来了诸多好处，比如认清形势，准确定位；明确目标，认准方向；发现不足、及时完善等等。模拟面试的自我介绍环节正是学生深刻认识自我的关键，与面试官的交流互动的过程正是判断形势和明确目标方向的风向标。所以说，模拟面试对大学生而言，不仅仅是一次职业生涯意识的唤醒，更是让大学生提前认识到只有实现“人职匹配”，才能提高就业满意度。

（四）帮助学生增强求职自信

求职者的就业能力的高低决定了他们是否能够实现就业目标、满足社会需求、实现自身价值，就业能力是一个多方面能力结合的综合体，自信是就业能力的一个重要组成部分，拥有它并不能保证让每一个求职者都能通过应聘面试，但失去它会让你的失败率变高。很多大学生在求职时，个人的专业知识强、证书称谓多，各方面的基础条件均已符合用人单位的招聘要求，但面试时由于缺乏信心，在面试官面试表现得唯唯诺诺，交流时始终不能顺利的表达甚至不敢表达出自己的意思，因而最终未能被用人单位录用。在调研中，学生们普遍认为模拟面试给学生提供了一个反复演练的平台，学生们能够在未出校门前得到实战锻炼，从而有的放矢，查漏补缺，完善自我，帮助大学生树立积极的心态，在增强求职自信心方面起到很大的作用。

三、高校在大学生中有效开展模拟面试的途径探讨

（一）结合实际，将模拟面试融入校园活动

高校是以培养对社会有用，适合社会发展需求的人才为己任的，那如何评判高校培养人才的质量高低呢？最直接的便是看高校为社会培养输送了多少杰出的人才，培养出来的学生是否被社会所需要。这些年，高校们为了不断提高自身的就业率颇花了一番心思，他们在抓好学生们专业知识学习的同时，结合学生们的特点需求，开辟第二课堂，组织开展形式多样的校园文化活动，引导学生们参加各种活动，不断开发学生们的综合素质和能力。比如说，在文娱晚会上精心编排一个求职应聘的小品；再有组织一个礼仪比赛，种种活动都可以将应聘面试中的规定动作分解出来，再无声无息的嫁接到多样化的活动中去，达到那润物细无声的境界。

（二）创新思维，将模拟面试融入就业指导课堂

就业指导课堂主要针对学生进行就业思想和技巧的教育，是多数高校帮助学生把握就业市场形势和需求的唯一途径，因此各大高校对此非常重视。然而，高校目前所提供的就业指导内容单一，方式方法陈旧落后，不能满足日新月异的社会需求以及学生个性化发展的要求。因此，高校的就业指导课堂要随着时代的发展而不断创新，丰富就业指导教育内容，打造新兴载体，制定个性化方案，把模拟面试作为就业指导教育的重要一部分，融入到整个就业指导教育体系当中。模拟面试活动的开展不仅仅限定在就业指导月活动中，要通盘谋划、掌控全局，将模拟面试大赛活动作为一项常规品牌活动来开展，全面渗透就业指导教育课程中，让大学生在课上课下都能接受模拟面试知识，为提升大学生的就业能力做好充足的准备。

（三）校企联合，将模拟面试办出花样

对于模拟面试，高校应该采取“请进来、走出去”的战略方法，积极与企业加强联系，增强彼此的交流和互动，及时掌握“一手”信息动态，建立战略合作关系，适时主动向企业推荐优秀学生，鼓励大学生到企业实习锻炼，让学生在校园中就有机会深入到企业一线去参与实践，近距离、面对面的亲身了解企业的文化、发展、理念等；同时高校要借助企业的专业性和人力资源平台等优势，广泛邀请企业来学校开展模拟面试等系列活动，让在校生充分与企业精英进行互动交流，了解目前市场的就业需求和形式，了解企业对求职者的要求和底线，如果企业在活动中相中了某个学生，可以提前关注，将之收录至人才储备库，以备无患。只有这样的校企联动所举办的目的明确的模拟面试活动，更能吸引学生们自发的、积极的参与其中，学生在各种活动中经历模拟面试考验，进而引发学生超前树立就业的危机意识，尽早为今后就业做准备。

通过在校园内进行模拟实战的招聘，可以使学生通过就业实战演练，展示自我，锻炼面试能力，积累应聘经验，了解招聘公司的用人宗旨、招聘选拔技巧以及科学的招聘流程等，并且促使大学生提前进行人生职业规划，增强自我奋斗意识，使实战性模拟招聘成为提升大学生就业能力的有力载体。

［1］张志宏，黄艳杰.模拟招聘在提升大学生就业能力中的创新实践［J］.管理工程师，2011，（05）.

［2］牛煜洁，申辉.论思想政治教育下的大学生就业指导工作难点［J］.法制与社会，2012，（16）.

王琳，女，江苏扬州人，扬州工业职业技术学院经济管理学院助教，研究方向：会计学、经济管理。

F23

A

1008-4428（2016）10-96-02

扬州工业职业技术学院党建与思想政治教育研究课题，“模拟实战在提高毕业生就业能力中的实践创新研究”研究成果，项目编号：2014ZC005。