我在爱知的教育故事

这个话题要是在我刚刚毕业的时候写吧还真是不知道些什么，说什么，或许就会直接打开电脑，打开网页，搜索，复制，粘贴，打印，提交，完成任务，简单的操作。可是今天的我，不会这样子了，我会打开WORD文档键盘哒哒哒的敲着感觉好多话要说，就怕说不完，写不完，脑子里都是要写的东西，很多片段都涌进脑子里，都不用打底稿的按着顺序来写吧。也许这就是岁月，就是我的故事，就是在爱知让我成长的地方，让我能有故事可写的地方。

初来爱知，每位老教师都是用希望的眼神和关爱的语气和我们刚来的大学生交流谈心。刚到爱知这个大集体的时候，校长给我们彼此认识的一个机会，让我们刚来的所有老师互相介绍，互相认识，给我们温暖给我们信任，我们现在想起来当时的场景依然很感动。（“我是一位体育老师”当我说出自我介绍的这句话出来后，场面有点不安静了，有惊讶，有诧异，有疑问，有不可思议，反正都不敢相信我是体育老师。这些表情我都习惯了，因为我是一个又瘦又小的体育老师，和平时大家眼中高大魁梧的体育老师形象比起来实在是大相径庭，作为一名体育老师不能只看外表，因为那是专业的区别，我们体育老师最重要的是气场不能丢，所以我坚信体育老师要是面对学生讲课时的底气还是一定要有的）。同事领导之间的介绍都结束了，你总该干正事了，那就是走进课堂面对学生，把你在大学里的角色要换位了，该轮到你给学生上课了，开始新的挑战了，因为不知道你面对的学生是什么样子的。开始猜疑：调皮的，听话的，不给我面子的，故意惹事生非的，我满脑子都是学生的各种不同表现，以至于几个晚上都睡不着觉。不管怎么样你都要克服面对一切突发事件，这就是老师，哪怕你是一位教学经验不足的老师你都要有这个能力。到了自己开始面对学生，开始教学的时候了，依现在的教学经验来看当时真是“不会上课”，虽然也是天天在备课，也在上课，也在忙碌，可是我总觉得这个课上的不够到位，总是觉得这个课上的不够顺畅，缺点什么东西，可是自己又找不到原因。就在这个时候学校组织了同教研组老师的拜师帮教活动，让我们这些新来的老师有了自己的带头老师给我们指点，不懂得可以敞开心扉地去问，有这些老师的指点使我们少走了很多弯路。当然，这个点评经验是让你用你的实际想法看法去探究，去揣摩变成自己的教学套路，这样才能有你自己的教学方法，才能有你自己的成长空间。这让我明白了，当老师不能炮制别人的东西，要有自己别出心裁的课给你的学生们去展示，同时你的学生也就有了不一样的收获。所以我首先要感谢爱知给我成长的机会。

初步阶段的我慢慢在成长，等时机成熟之后学校给我一个展示的机会，让我把我的专业能为爱知做一点力所能及的贡献（利用课外活动，我一个人每天下午训练两个小时的80人团体操，又累又热，可是自己很开心，因为是自己专业，得心应手。给每一位同学教动作，不会的没关系，留下来继续练习，排队型，三遍不行十遍，直到熟练为止，最后不负众望我们拿了新城区团体操比赛活动一等奖的称号）。虽然能取得一些我自己还算满意的成果，但是我觉得这些都是爱知这个平台给与我的，都是爱知能让我站在这个平台上去发展的。所以我要再次感谢爱知给我展示的机会。

展示的机会慢慢结束后觉得自己在不断成长，所以我觉得自己又要开始充电了。学校给我们去外面学习知识的机会，也就是给我们自己充电的机会。让我们去杜郎口学习交流，让我去兰州参加全国体育课展示的培训会。交流培训会结束后我就开始主动参与学校的各项公开课，开始大胆练习创新上课，为了自己的专业不丢弃组建了一个健美操社团，每天下午练习一个小时，包括基本素质和一些专业健美操的技术动作，条件虽然艰苦（没有室内场馆）可是和孩子们在一起很开心，我们一起比赛谁的审美提高了，谁的背挺直了，谁找的音乐大家都喜欢，谁编排的健美操动作跳起来优美，大家比一比时间也过得快，也就不觉得训练艰苦单调了，一学期下来同学们能自编一套完整的健身操，在学校运动会上给大家表演健美操动作，同学们不仅自己得到了锻炼还给学校的老师和同学们也普及了健美操知识，很受同学们和老师们的认可。虽然只是一些简单的该变，但是孩子们很认真，所以我要再次感谢爱知给我发展的机会。

要说在爱知的故事那更是数不胜数，简单地说我觉得“教育”对我这个一线老师来说框架太大，我只能把这些故事简单的理解为心得。我在爱知教育生涯这10年有哭过，笑过，激动过，感谢过，收获过，失去过，酸甜苦辣的滋味也都在里面，当然，甜多于苦，笑多于泪，现实多于现故事，得到的多于失去的。对学生的了解我慢慢地成熟，对于学生犯的错误我慢慢地能包容，对于学生的期待我能慢慢地理解，对于和学生之间的故事我慢慢地回味。我觉得这就是故事，简单的故事，意味深长的故事，要把这些故事写出来我倒觉得不如用简练的字句去概括作为提纲让我回味无穷，我认为这就是我在爱知的教育的故事，简单的故事，回味无穷的故事，说不完写不完的故事，发生在身边的小故事可是又是用一辈子都要来记忆的故事。

（作者单位：西安爱知中学）