提高中职英语教学质量的有效途径分析

英语是公认的通用语言，在我国各个阶段的教育体系中，英语是不可或缺的教学内容，在中职教育中，其地位也是举足轻重的。中职教育培养的人才主体是技术型、职业型人才，他们具备专业的职业技能、拥有很强的岗位实践能力，在同等水平下，英语水平与能力的掌握，成为了学生一个重要的素质评价指标。基于此，本文主要探究如何提高中职英语教学质量问题，从路径方法角度，获得结论。

中职学生在英语素质与能力培养时，其学习态度、能力的特点显露无疑，不爱学习、学习能力及毅力差、学习积极性不高等问题，都会降低教学质量。除了学生本身，中职英语教学也并非尽善尽美，也存在很多弊端和漏洞，需要纠正与完善。

一、中职英语教学质量的影响因素

结合英语教学实践，可以被选定为可以改变英语教学质量的因素有三，教师、学生、教学环境，三者之间的影响关系密切，且息息相关。为了更高的培养学生，中职教育通常将实践、实用放在教学首位，这点对于主体专业课程来讲无疑是具备很强学习优势的，但对于存在应用障碍的英语课程来讲，就会诱发很多问题。教师方面，教师考虑更多的是，学生是否达到专业要求的英语水平，这种水平多以考试成绩体现；学生方面，学生则认为只要自己能够合格就可以，并未正确意识到英语知识在今后岗位上的实用价值和优势；教学环境方面，教学模式、教学技术都会追随中职教育追求平庸、享受满足的教学思想，不思进取、不追求把学生的英语素质与能力双重提高的教学目标。上述三方面影响因素之所以产生的关键，是中职英语教学检验其知识优势的时间和机会延迟且少，不足以为实践教学提供更多、更全面的指导教学思想。

二、提高中职英语教学质量的有效途径

探究影响教学最终呈现结果和质量水平影响因素的目的是，获取可靠、直观的数据内容，作为选择、开发教学有效途径的依据。因为教学质量与教师、学生、教学环境有关，在路径选择时，也要从这三方面介入，途径方法主要体现在以下三方面：

（一）教师方面

教师要具备创新意识、思想，在教学中更多的以学生素质与能力培养为先决条件，再制定教案课程，如：有些教材上的课程偏重于理论知识、语法教学，学生对这部分知识提不起学习兴趣，老师可以把它转换成学习经验讨论会，让学生总结自己对于语法记忆的学习经验，分成小组，上讲台交流。因为学生对于学习的态度及效果感受最直观，所以老师完全可以放心将学习的主动权教给学生，教千万遍，不如学生单纯心思、认真思考的学一遍。在教学上放松对学生思想的控制权，但在教学效果验证或是观察方面，老4a3909a12514d207ac8374cdecb02960师要选择恰当、科学的途径，开展工作，如：建立微信群，定期在群里面发送一些知识和问题，以有奖竞猜的方式，增进与学生们的沟通，并及时获取学生对学习知识有疑问的信息，以便在今后的教学中重点讲述和解答。

（二）学生方面

学生学习的有效办法是先激发学生的兴趣，再以兴趣为支点，帮助学生找到属于自己的一种有效的学习方法和规律，进而达到事半功倍的教学效果。有些学生在学习英语之初，因为英语单词难于背诵、语法知识枯燥难懂，而在学习之初就放弃学习，失去兴趣。针对学生这种学习特点和态度，可适当的调整教材中英语知识的编撰方式和占比，选用一些实践性、应用性的知识，给学生正确的学生引导。也需要通过就业讲述、英语知识应用等多方面，明确给予学生正确的学习英语的态度暗示或者告诫，让学生从心底里或是意识上拥有学习英语的主动性。只有学生方面自己反思了、感悟了，方才能在今后的学习中，积极向上的学习，这种学习状态要比学校、老师强制性教学、打压性教学有效的多。

（三）教学环境方面

与专业教学不同，语言的教学环境应当是轻松的、愉快的，充满自由的，在教学中，为了丰富教学环境对学生、老师良好的语言刺激和影响，可以设置多功能教室，让老师在全影音空间内，用迈克放大英语教学声音，让学生拥有身临其境的感觉，语言情感培养更坚实。另外，除基础教学环境之外，来自于社会职业方面的教学环境也应多引入，如：模拟学生职业专业岗位工作环境，让学生以英语语言沟通、工作，查验学生是否能够在工作中顺利、流畅的使用语言。同时，查验的目的也是让学生更切实的感受到英语在今后的工作中是可以用到的，且其应用方式、情景都有哪些，再回到基础教学环境中，便会端正学习思想。以教学环境归正、改变老师和学生的教学思想、学习思想是有效的，且充满教学实践意义，虽然教学方式与方法还没有确立，但是该途径的发展方向拥有很大的进步空间。教学技术、教学平台以及教学媒介都能够应用到完善中职英语教学环境中去，它们发挥的作用、价值、影响也各有不同。

现阶段英语语言在世界上的应用范围极广，随着经济、文化的全球化交流和促进，英语已经深入到各行各业，在各行各业的职业岗位中发挥着与众不同、丰富多彩的语言魅力。中职英语教学的质量提升在不断发展与完善中会逐步实现，即使在实践中还会出现不同的问题，阻碍中职英语教学正确、健康的发展，但是“失败是成功之母”，教学实践的经验会帮助中职英语教学在更多方面和途径上，拥有更扎实的发展信心和更开阔的发展视角。

（作者单位：无锡技师学院（江苏省无锡立信中等专业学校））