基于PU系统的大学生“三走”现状分析与推进机制研究

PU系统在“三走”活动的开展过程中具有重要作用。一方面，PU系统记录了前阶段“三走”活动开展的有效数据；另一方面，PU系统在“三走”活动开展过程中的作用尚待进一步完善与发挥。

自2014年团中央、教育部、国家体育总局、全国学联发布《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”大学生主题群众性课外体育锻炼活动的通知》以来，常州信息职业技术学院便积极鼓励、组织、引导学生开展“三走”活动。同期，应团江苏省委号召，常州信息职业技术学院团委开始推广PU系统（APP，指POCKET UNIVERSITY，即口袋校园），有效记录青年学子积极参与“第二课堂”学分情况。“三走”作为青年大学生一项重要的“第二课堂”项目，依托PU系统，成为最庞大、丰富的项目之一。

一、PU系统内“三走”直观数据分析

2014年“三走”活动开展以来，常州信息职业技术学院依托PU系统开展各级各类“三走”活动共计104项。笔者对104项“三走”活动就活动地点、激励机制进行了数据统计，结果如下：1、“三走”活动开展大部分地点外室外，有一部分甚至为学校点当地著名景点，例如春秋淹城，形式多为健身比赛类，只有非常小的一部分在室内开展，形式多为模仿娱乐节目真人秀，例如外国语学语学院举办的“奔跑吧，兄弟”。2、所有的项目都采用了物质激励的方式吸引更多同学参加：或为奖品，或为活动积分（累积到一定程度即可兑换PU奖品），或为素质拓展分（常州信息职业技术学院素质拓展项目积分，与“学分”之间存在折合关系）。

二、PU系统内“三走”各项数据关系分析：

通过对各统计项目之间的数据关系、以及统计项目的内部数据关系进行了研究，有以下几个现象：

1、举办地点与参与人数之间的关系：广场类“三走”活动，参与人数多于操场类、外出类。

2、活动发起层面与参与人数之间的关系：系统内的“三走”活动几乎都由团支部层面发起，参与人数上也几乎与班级人数相等。

3、活动激励形式与参与人数之间的关系：二级学院主办的“品牌”三走活动一般激励形式多样，物质奖励、活动积分累积、素质拓展分累积多管齐下，再加上宣传方式、活动地点等刺激，参与人数多，活动效果较为明显。团支部层面组织的三走活动采取的激励形式比较单一，大多采用活动积分的方式，参与人数比较受限。

三、PU系统反应的“三走”活动改进问题：

1、时间分布过于集中：从PU系统统计的“三走”活动开展时间可以看出，三走活动的大部分集中为4月、5月、10月、11月，各班团开展“三走”活动仍然依赖于上级组织命令式的发布，尚未内化为自身主动积极开展。

2、PU系统功能尚未充分发挥：PU系统内，只有大概三分之一的活动清楚地告知了活动的具体名称，其他皆统称为“三走活动”；从活动简介的内容撰写来看，对于活动的特质描述不清，大部分只是在赘述活动意义；开展活动后，活动效果的描述、参与人数的统计也较为马虎。故，从PU系统在“三走”中的推广、宣传、总结的功能尚未充分发挥。

3、实践载体形式单一，联动作用发挥不明显：“三走”活动数量众多，但仍然存在形式单一的问题，尤其缺乏分享类活动，未与“社会主义核心价值观”教育、校园文化建设、塑造健康生活方式形成合力。校园体育文化是大学生思想政治教育的阵地之一，良好的校园体育文化氛围，能够促进大学生养成良好的体育行为、思维、情感方式和审美情趣，培养其坚韧品格。①

4、组织元素单一，个性化元素缺乏

就目前开展的104“三走”活动，“微组织”中，只有团支部参与了“三走”活动的组织，其他“微组织”如社团、学生会尚未有参与。104项活动着眼点全部为团队与活动本身，缺乏以个体为对象的个性化订制。

四、PU系统在“三走”活动推进机制中的作用发挥

目前，PU系统在“三走”活动开展过程中的记录功能发挥较好，其宣传、记录、反馈功能发挥作用不明显。如能用好PU系统，则有利于构建线上、线下全覆盖的立体式宣传引导格局。②

首先，应该加强PU活动发起者的宣传意识，充分发挥PU在“三走”活动中的宣传作用。据笔者所知，大部分活动发起者仅仅把PU作为最后获得活动分的一个记录依据，并未了解到PU系统本身与具备的信息推送与宣传价值，在发布活动时草草了事，以至于活动线上“宣传”缺乏，无法吸引更多的同学参与到活动中来。所以，团学组织应该加强“三走”活动组织者的宣传意识与能力培训，在PU系统让“三走”活动的发挥更加规范与具有吸引力。

其次，重视PU系统的数据应用价值，做好活动效果反馈与评价作用。PU系统有效地记录了校园内大大小小、各个层级举办的“三走”活动数据，如参与者信息、活动举办内容、形式等，这些数据的收集有利于团学组织统计、分析前一阶段“三走”活动开展情况与成效，所以，团学组织应该加强对PU系统内“三走”数据的采集、分析与研究，从而为下一阶段更好地开展“三走”活动提供有价值地参考，进一步指导下一阶段“三走”活动的开展。

本文系2016年度江苏省学校共青团研究课题（重点课题）“‘三走’活动与大学生身心健康素质提升的常态化机制研究”（项目编号：ZD20146010）。

（作者单位：常州信息职业技术学院）