中职学生行为习惯养成教育的开展及现实意义略述

中职院校的学生是一个比较特殊的群体，在这个特殊的群体中，或多或少的在学习、生活中存在一定的问题，而这些问题不仅会影响中职学生未来的发展，而且还会关系到中职学生的成才，在这种情况下，对中职学生进行行为习惯养成教育就显得十分重要。采取措施对中职院校学生的行为习惯进行养成教育，对提高中职学生的综合素质能力、奠定良好的职业生涯发展基础都具有十分重要的意义。

一、中职学生行为习惯养成教育的现实意义

中职学生的行为习惯进行养成教育对培养中职学生良好的职业道德素养、提升中职学生就业竞争力以及促进中职学生全面发展都具有十分重要的意义。首先，良好的行为习惯养成是中职学生一生的财富，良好的生活、学习习惯是一个人能够享受一辈子的财富。有的中职学生在冬天怕冷不出早操、夏天怕热偷懒睡觉，用各种理由来逃课、旷课等，这种不遵守纪律、没有集体荣誉感的行为会对中职学生未来的发展产生极为不利的影响，因此在中职教育阶段对学生的行为习惯进行良好的培养，能够为中职学生未来的发展奠定良好的基础，同时也是中职学生享用一生的宝贵财富。其次，行为习惯在某种程度上体现着一个人的价值观，因此形成良好的行为习惯就能够促使完美人格的形成，当中职学生走上职业生涯的时候，就能够树立正确的价值观，用正确的道德观开展人际交往和生活、学习、工作等，有利于个人价值的体现，形成个人魅力，在竞争力提升方面具有十分重要的意义。

二、中职学生行为习惯养成教育的对策和方法

（一）强化学校教育的主导作用

在对中职学生行为习惯进行养成教育的过程中，学校教育占据着主导的地位，要充分发挥学校在学生行为习惯养成教育中的主导作用，提升中职学生行为习惯的养成效果。首先，中职院校要对德育课程教育给与足够的重视，德育教育是行为习惯养成的重要课程，也是优化中职学生思想道德素质、帮助中职院校学生树立正确的人生观、价值观，因此，中职院校要科学的设置德育课程，改革和创新德育教育的方法和措施，提升学生参与德育教育的积极性和主动性，优化中职德育教育效果。另外，中职院校还要相应的开设文化课、艺术课等公共基础课程，对中职学生的文化底蕴进行培养，提升中职学生的道德情操。其次，要强化中职院校的文化建设，丰富中职生的社会实践活动。篮球赛、排球赛、运动会以及各种演讲比赛和征文比赛等都是校园文化建设和社会实践活动的主要形式，通过这些校园文化的开展提升中职院校的自信心，培养学生的人际交往能力和集体荣誉感。组织学生参加植树活动、敬老院服务等志愿活动，通过这些志愿活动对学生的乐于奉献精神和社会责任感进行培养。另外，要对中职学生的日常管理工作进行优化，强化班级考核，增加学生的集体荣誉感，良好的日常管理工作还能够确保中职德育教育工作的有效进行。最后，中职院校的教师要不断提升自身的综合素质能力，要不断的提高教育水平和能力，而且要通过自身优异的综合素质能力为学生树立良好的形象和榜样，通过言传身教的方式对学生的行为习惯进行培养。

（二）家庭教育要做好相应的协助教育

家庭教育是对中职学生行为习惯进行养成的重要教育方式，家庭教育要与学校教育进行有效的配合，做好相应的养成教育协助工作。首先，中职院校要与学生家长进行积极有效地沟通，搭建学校、家庭互相沟通交流的平台，让家长能够有效地配合学校行为习惯养成教育方案和教育计划。其次，要针对学生的实际情况开展科学的养成教育计划，家长要将学生在家里的表现和日常生活中的相关习惯等与教师进行积极的沟通和交流，教师要对学生家长进行及时的在校反馈，与家长共同商议中职学生的行为习惯养成教育方案，对中职学生进行全面的行为习惯养成教育。

（三）开展有效的社会教育

社会在中职学生行为习惯养成教育中具有家庭教育、学校教育不可替代的重要作用，社会教育是家庭教育、学校教育的重要补充。由于中职院校的学生在认知水平、个体发展都处在比较初级的阶段，周围的环境会对学生的行为习惯产生深刻的影响，因此开展有效的社会教育是十分必要的。首先，政府部门要强化中职院校周边环境的整治工作，营造和构建有利于中职学生健康成长的社区环境，并且加大对中职院校周边范围内的社会治安的治理，强化相关的执法力度，整治网吧、规范学校商业街管理相关的综合性服务行业。另外，相关的社会团体要为中职院校的学生提供有效的社会实践机会，让中职院校的学生积极参与到社会实践当中，通过社会实践对学生的行为习惯进行培养。最后，要做好相应的行为习惯宣传教育工作，通过社区文化建设等方式引导学生正确价值观的形成，通过良好的社区环境对学生的行为习惯进行有效地培养。

三、结束语

中职学生行为习惯的养成教育对中职院校学生的就业能力提高、职业生涯发展和人生发展规划等都具有十分重要的意义。因此，要强化学校教育的主导作用，家庭教育要做好相关的协助教育工作，完善有效地社会教育工作，通过学校、家庭、社会三位一体的教育养成体系对中职学生的行为习惯进行养成和培养，为中职学生的健康成长构建良好的养成环境，为中职学生未来的发展奠定良好的基础。

（作者单位：陕西省建筑材料工业学校）