注重教学成果转化，拓展习主席系列重要讲话精神“三进入”的实效性

赵艳

摘要：习主席系列重要讲话精神“三进入”的成效好不好，不仅要看教学质量高不高，还要看教学成果的转化情况。引导学员把“三进入”成果转化为扎实的理论素养、坚定的政治信念以及顽强拼搏的意志品格，可以进一步拓展“三进入”的实效性。

关键词：教学成果、习主席、三进入

习主席系列重要讲话精神“三进入”的成效好不好，不仅要看教学质量高不高，更要看学员自觉运用讲话精神指导工作的行动自觉不自觉，运用这一理论成果分析解决实际问题的能力强不强。引导学员把“三进入”成果转化为坚定的政治信念，转化为分析问题、解决问题的实际能力，转化为顽强拼搏的意志品格，拓展习主席系列重要讲话精神“三进入”的实效性。

一、理论素养——提升学员对创新理论的认同感

政治理论课教学的内容始终紧跟党的创新理论步伐而不断发展变化，党的创新理论每发展一步，政治理论教学就扎实向前推进一步。按照“抓住根本的、精选管用的、吸纳最新的、关注现实的”政治理论课教学要求，坚持“一门为主，多门渗透”，系统讲授党的创新理论内容，并及时把习主席的最新论述和党中央、中央军委的最高决策纳入课堂教学。并积极配合主题教育，及时把历史使命、理想信念、战斗精神、优良传统以及当代革命军人核心价值观等系统全面地灌注于教学之中。注重紧跟形势任务发展，紧贴学员思想实际，围绕重大理论和现实问题，着力澄清模糊认识，打牢学员高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想基础。

通过教学实践，学员的马克思主义理论水平不断提高，对中国特色社会主义理论体系特别是习主席系列重要讲话精神的科学内涵、精神实质、实践要求等能够准确掌握，对党的路线方针政策、我军历史使命、优良传统等理解深刻，他们高度认同中国特色社会主义理论体系，认真、自觉学习习主席系列重要讲话精神；充分信赖以习近平同志为总书记的党中央、充分信赖中央军委，坚决拥护党对军队的绝对领导；高度认同改革开放政策，对坚持走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标充满信心；高度认同军人新时期新阶段历史使命，积极学习践行当代革命军人核心价值观，积极推进中国特色军事变革满怀决心。学员们在重大问题上立场坚定，表现出当代革命军人、青年学生敢于担当、勇于承责的昂扬精神，值得信赖。

通过历次测试反映，广大学员对习主席系列重要讲话精神等一系列重大战略思想，具有高度的政治认同、情感认同和价值认同，对党的创新理论有比较全面地掌握理解。通过系统的学习党的创新理论，广大学员更深刻地领悟到，党的创新理论是新的历史时期部队建设的根本指针，是新形势下研究解决部队热点难点问题的“金钥匙”，从而在真信真学真用上有了更高的政治自觉性，绝大多数学员理论基础扎实、理想信念坚定、思想道德纯洁。可以说，真正做到了紧紧围绕理论武装，打牢了学员的思想理论根底。

二、政治素养——坚定学员听党指挥的政治信念

政治理论课教学坚持用党的创新理论，特别是习主席系列重要讲话精神武装学员头脑、指导实践、推动工作作为“三进入”的根本出发点和落脚点，积极促进“三进入”成果向部队实践转化。政治理论课教学是“三进入”工作的主渠道，在创建以党的创新理论与实践、当代革命军人核心价值观概论、人民军队历史与优良传统和军队基层政治工作理论与实践为核心的政治理论教学体系的基础上，及时把习主席系列重要讲话精神最新理论成果纳入课堂教学。紧跟党的创新理论步伐，不断创新教育内容，努力把讲话精神真正转化为广大学员的坚定信仰、科学态度、务实作风、奉献精神和创新意识。广大学员在各种思潮的冲击面前，能够始终保持清醒的头脑。

进入新的历史时期，针对多样化思潮、多元价值、多种诱惑对学员思想的影响和冲击，政治理论课教学紧贴学员思想实际，针对学员不同的思想境界层次递进和内在规律，紧密围绕学员成长进步的需要科学设置教学内容，有效地保证了政治理论教学的针对性和先进性。新形势下，铸魂与“蛀魂”的较量、固根与“毁根”的拉锯一刻没有停歇。面对西方敌对势力“西化”、“分化”并把我军作为重点渗透对象的政治图谋，面对“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”的错误倾向，面对社会上“民主社会主义”、“新自由主义”等错误思潮，结合广大学员理性思维水平和施肥辨别能力相对有限，正处于正确的世界观、人生观和价值观的巩固阶段的现实特点，大力开展我军性质、宗旨和优良传统教育，大力开展以习主席系列重要讲话精神为主线的党的创新理论教育、辩证唯物主义世界观教育和形势法制教育，引导教育学员能够用敏锐的政治鉴别力来分析看待问题。使学员政治上逐步走向成熟，确保学员始终保持坚定的政治立场，在政治上思想上行动上同党中央、中央军委保持高度一致，进一步强化学员高举旗帜、听党指挥的政治意识。

三、使命意识——锤炼学员顽强拼搏的意志品质

政治理论课教学的一个重要作用就是激发学员打赢热情、保持昂扬向上的精神状态。注重通过革命精神的培育，使学员传承我军革命精神和优良传统，锤炼顽强意志品质，将教育内容转化为献身使命的强大动力。

坚持以习主席系列重要讲话精神为主线，将大力弘扬革命理想高于天的长征精神纳入政治理论教学，锻造学员敢打必胜的优良品质。今年是纪念红军长征胜利80周年，把“演长征、画长征、唱长征、讲长征”纳入教学之中，引导学员从中华文化特别是中华民族自立自强的血脉中承接涵养，从红军指战员听从指挥、英勇顽强、不怕牺牲、排除万难去夺取新的胜利中继承传统，取得较好的教学效果。将大力弘扬以劣胜忧、不畏强敌的抗美援朝精神纳入政治理论教学，培养学员能打必胜的坚定信念。通过组织学员开展战斗影片经典赏析、讲经典战例、学英雄人物等，引导学员从志愿军战士前赴后继、浴血奋战、以弱胜强的大无畏精神中汲取营养，增强斗志。通过理论灌输、参观见学、现地教学、实践锻炼等形式，把革命精神融入课堂教学，使学员自觉把革命精神和优良传统作为鞭策自己、激励自己不懈奋斗的动力。通过不间断的政治理论教育，广大学员牢固树立了军人意识、大局意识、纪律意识和服从意识，自觉做到爱部队、爱基层、爱专业、献身国防的“三爱一献身”和到边疆、到基层、到祖国最需要的地方去，服从命令听指挥的“三到一服从”。

通过政治理论课教学，促进了学员对理论知识的理解和领悟，也确保了学员对党的创新理论的“真学、真信、真懂、真用”，学员能够自觉把在课堂所学到理论运用到实践当中去，用科学的世界观和方法论分析问题、解决问题，在完成实弹演习和抗洪抢险等急难险重任务和社会实践中表现出当代革命军人的顽强意志和优良的战斗作风。

参考文献：

[1]谢适汀.以习主席重要讲话为“魂”和“纲”全面扎实有效推进全军政工会精神“三进入”工作.政工学刊.2015（1）.

[2]李拴民.入脑入心强基固本——院校政治理论课推动党的创新理论“三进入”的思考.魅力中国.2014（8）.

[3]王肖曾、陈志诚.军校坚持用创新理论武装学员头脑的思考.现代企业教育.2007（10）.

[4]王庭芳、于丽先.加强思想政治教育，打牢当代军校大学生坚持党对军队绝对领导的思想基础.经济研究导刊.2010（10）.

基金项目：2014年度辽宁省社会科学规划基金项目

立项课题：课题编号（L14ASZ005）

课题名称：习近平总书记系列重要讲话精神“三进入”研究与实践