加强和改进大学生中共党史学习教育研究

杨曦阳

【摘要】中国共产党光辉历史凝结着宝贵的中共先进经验，是中国共产党及中华民族重要的精神财富，大学生中共党史学习教育活动的开展有利于大学生坚定马列主义信仰和社会主义信念，有利于将大学生培养成为担负中华民族伟大复兴历史责任的社会主义接班人。就目前来看，我国众多高校在大学生中共党史学习教育方面还存在着一些问题，尤其当代大学生容易受到多元价值观的影响，传统的党史教育理念和方式滞后性明显。基于以上，本文从大学生中共党史学习教育的意义分析入手，明确了当前大学生中共党史学习教育存在的问题，并针对性的提出了加强和改进的对策，旨在提升大学生党史学习教育成效，保证大学生思想政治教育理想效果。

【关键词】大学生;中共党史;学习教育

大学生要想成为中国特色社会主义现代化建设接班人和未来的建设者，必须坚定马列主义信仰和社会主义信念，肩负起中华民族伟大复兴的责任。中国共产党光辉历史中凝结着中国共产党艰苦奋斗的宝贵经验，是中华民族的文化瑰宝，对中华民族的未来发展和社会主义现代化事业有着重要的指导作用。大学生中共党史学习教育能够加深大学生对马克思主义中国化的理解，鉴定大学生的社会主义信息，更加用户中共领导。尤其当代大学生受到多元文化冲击的问题十分严重，党史教育面临的严峻挑战，这就需要积极加强和改进大学生党史学习教育，深化教育效果，只有这样才能够真正将大学生培养为社会主义的接班人。

一、当前大学生中共党史学习教育中存在的问题分析

1、大学生缺乏正确的学习态度

大学生承担着中华民族继往开来的重要责任，是国家和民族的未来与希望，肩负着建设中国特色社会主义现代化的历史使命。作为继承者、开拓者和接班人，大学生对中国共产党光辉历史的了解、认识和态度关系到其对中国共产党地位和民族文化历史的认同，关系到社会主义核心价值观的建设成效，关系到中华民族历史伟大复兴事业的未来发展。就目前来看，当代大学生大多秉持着积极的态度来学习中共党史，中国共产党的产生、斗争与发展历程是一部颇具震撼力的光辉史诗，对中共党史的学习能够让大学生明确自身肩负的历史责任，有利于指导和推动大学生的成长与发展。但需要注意的是，仍有许多大学生没有意识到学习中共党史的重要性，仅仅将党史的学习看作是一门课程或一项学习任务，学习的目的就是为了取得学分，认为历史已经过去，在和平年代，学习中国共产党的革命和斗争历史是没有必要的。还有一些大学生因为高校教学方式和教学理念的落后而没有兴趣学习党史，难以端正学习态度，这些制约了大学生中共党史学习教育效果的实现。

2、不重视党史教育

近年来，在教育部门和高等院校的努力之下，大学生中共党史学习教育取得了一定成绩，但其中凸显出的问题也不容忽视。

首先，越来越多的九零后迈入了大学校门，九零后从小就生长在开放性的环境下，思想开放，尤其在互联网时代下，多元文化的融合趋势越来越明显，许多九零后受到拜金主义、西方价值观及享乐主义等的影响，而对中国共产党光辉历史的了解则不够深入，中国共产党的艰苦革命、努力斗争的历程恍若隔世一般，我党努力奋斗、坚持不懈的精神与现代大学生渐行渐远，许多大学生没有认识到中共党史的重要教育意义，在选择价值观的过程中往往会产生无所适从的迷茫感。

第二，是党史教育教师方面的问题，许多高校教师没有认识党史教育的重要性，一般来说，中共党史教育都搭载于思想政治教育教学中，没有设立专门的课程，而一些教师本身的思想觉悟不高，在党史教育中往往教不得法，忽略了理论与实践结合的重要性，不能激发大学生的学习兴趣，从而影响了党史教育效果。

第三，是一些高校领导没有积极重视中共党史教育，缺乏具体的教育规划，教学资源投入不足，师资力量薄弱，教育网站、教育实践等环节难以满足新时期党史教育需求，从而制约了大学生中共党史学习教育的持续发展。

3、党史教育缺乏针对性

上文中提到，大学生中共党史学习教育主要搭载在思想政治教学中，而当前高校思想政治教育存在着针对性不足的问题，这就使得党史教育的教育目标、内容及方式不够明确，不能针对当今时代发展需求。此外，大学生正处于思想政治教育的关键时期，其自身知识水平和经验优先，价值观、人生观和世界观还不够完善和成熟，很容易受到多元价值观和社会上一些不良现象的影响，对中国共产党光辉历史的内涵和精神不够了解，这也给大学生中共党史学习教育带来了严峻的挑战。在这样的背景下，高校在开展中共党史学习教育活动的过程中应当针对性的解决这些问题，研究新方法和新思路，但就目前来看，高校党史教育在这方面显然有待加强。

4、党史教育活动缺乏规范性

当前许多高校对中共党史教育缺乏合理的规划，规范性不强，教育的过程中各行其是，重复浪费问题严重，学校党委、宣传部、团委、各院部等部门之间的交流和沟通不足，资源浪费严重。此外，受限于资金、师资、场地，许多高校开展党史教育活动不够规范，缺乏合理的实践教学计划和教育活动规划，理论与实践结合不足，导致党史教育流于形式，难以真正让学生认识到中国共产党光辉历史的重要价值。

二、加强和改进大学生中共党史学习教育的对策探讨

1、积极运用革命基地强化党史教育

大学生是社会主义事业继往开来的继承人，不仅需要集成革命先辈的伟大事业，还需要积极参与到社会主义现代化建设中。从这个角度来看，大学生中共党史学习教育是其思想政治教育中的核心人物，高校应当积极应用革命基地，组织学生参观红色革命根据地，通过参观教学来提升党史教育的感染力、说服力和生动性，激发学生对中共革命先辈的敬仰之情，感受中国共产党敢于革命、破釜沉舟建设新中国的伟大精神和魄力。例如，教师可以组织学生在清明节祭扫烈士墓，感知革命先烈抛头颅洒热血的革命精神，让当代大学生更加珍惜和平岁月，积极努力参与到社会主义现代化建设中，不辜负我党先烈的革命成果，继往开来，做新时代的共产主义接班人。

2、改进课堂形式，深化教育成果

高校思想政治教育教师是中共党史教育的具体实施者，其课堂形式、教学内容对党史教育成果有着重要的影响，决定着大学生学习中共党史的态度、决心。因此，高校思想政治教育教师应当积极学习马列主义深刻内涵，把握社会主义理论体系等党史知识，探究知识背景和精神，以此为核心合理的改进课堂形式和内容，从而深化党史教育成果。例如，教师可以改进传统的课堂形式，开设党史专题讲座、党史研讨会、党史实践活动等课程，真正将党史教育与大学生实际生活连接起来，利用生动的案例和科学的讲述来激发大学生学习中共党史的积极性，通过理论与实践的结合来增加大学生对中国共产党光辉历史的感性认知，保证党史教育能够深入人心，从而深化教育成果。

3、积极利用网络媒体进行教育

互联网技术和计算机技术在人们日常生活和工作中的应用越来越广泛，大学生是时代的引领者，是时代潮流的追随者，是随着互联网技术发展成长起来的互联网技术应用先行者，当今时代，互联网技术已经渗透到大学生生活和学习各个角落中，微博、微信、QQ等成为了大学生生活中不可或缺的重要工具。在这样的背景下，中共党史教育应当针对时代特点和学生特点，积极利用网络媒体，采取大学生喜闻乐见的方式来传递中国共产党光辉历史中蕴含的思想和精神，提升党史教育的信息化和现代化水平。例如高校可以借助互联网来开展远程教育，积极应用多媒体技术，播放关于党史的电影，激发大学生学习中共党史的积极性，让大学生更加直观的了解我党历史进程和艰苦奋斗的过程，从而深化中共党史教育效果。互联网有着开放性的特点，网络信息鱼龙混杂，这不可避免的对大学生思想价值、行为方式和道德情操带来一定的影响，在这样的背景下，高校应当以互联网为平台开设党史教育网站，建立党史教育微信公众号和微博公众号，建立党史教育论坛，通过线上交流的方式让大学生对党史形成更深层次的认知和理解，在鱼龙混杂的网络环境下，用党史教育的春风指引大学生学习和发展的方向。

4、开展教育活动，推动大学生党史学习教育

当代大学生从小生活条件优越，不能直观的了解到中国共产党艰苦奋斗的历程，传统的灌输式教育中，大学生只是到共产党的成立和发展是艰苦的，中国共产党的历史是震撼而又辉煌的，但到底由多艰苦，多辉煌，多震撼，恐怕没有形成直观的感受。针对这个问题，高校应当积极开展形式多样、内容丰富的党史教育活动，例如可以开展中共党史知识竞赛活动，让大学生主动的去搜集和查找中共党史相关资料，启发大学生对中共党史进行思考，由被动式学习转为主动式学习，这更能够让大学生形成对中国共产党光辉历史的直观感受，从而潜移默化的增强大学生的历史责任感和社会使命感，强化大学生的社会主义信念。

5、加强社会实践活动，实现理论与实践的结合

中国共产党的光辉历史不仅在书本上记载，在我们的现实生活中，在人们的思想意识中，在人们的行为举止中都留有不可磨灭的印记，这些都可以成为大学生中共党史学习教育的重要资源，因此，在党史教育的过程中应当积极借助这些资源优势，加强社会实践活动，在理论与实践融合的过程中让大学生实现对党史精神内涵的内化吸收。例如，高校共青团、党支部等也应当肩负起大学生党史学习教育的重要责任，积极开展社团文化活动、党史书籍阅读活动、宣传演讲活动等，营造浓厚热烈的中共党史学习教育氛围，激发大学生学习的积极性。此外，党史教育应当和传统美德教育、信念理想教育与民主法治教育等结合在一起，通过相关活动的开展进行融合，鉴定大学生为实现中华民族伟大复兴的决心。此外，高校可以组织大学生参观红色旅游景区，利用各种与中国共产党有关的节日和纪念日来开展教育活动，将社会实践活动这种有形的教育与理论教育相结合，积极宣传中国共产党的伟大历史和先进事迹，弘扬党的精神，宣扬党的理念，明确党的道路，从而让当代大学生肩负起新时代的责任。

三、结论

就目前来看，我国众多高校在大学生中共党史学习教育方面还存在着一些问题，制约着大学生党史学习教育的发展。本文针对这些问题提出了一些加强和改进大学生中共党史学习教育的对策，主要包括积极运用革命基地、加强了理论与实践的结合、提升教育的现代化水平、大力开展教育活动及改进课堂形式等几个方面，旨在为相关大学生党史学习教育实践提供参考，提升我国大学生党史学习教育水平，真正将当代大学生培养成为社会主义现代化事业的接班人。

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