APP下载

一道高考题的解法探究

2016-12-17

高中数学教与学 2016年22期
关键词:巴南区极坐标进修学校

雷 波

(重庆市巴南区教师进修学校,401320)



○解题研究○

一道高考题的解法探究

雷 波

(重庆市巴南区教师进修学校,401320)

2016年全国高考数学卷Ⅱ第20题是一道关于椭圆的问题.它除了考查直线和椭圆的基础知识外,还考查了函数与方程的思想、数形结合的思想、分类与整合的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想.其参考答案也是解析几何的通性通法,但从极坐标和参数方程的角度还有三种不同解法.现把题目和三种不同解法提供如下,供同行参考.

(1)当t=4,|AM|=|AN|时,求∆AMN的面积;

(2)当2|AM|=|AN|时,求k的取值范围.

解法1 (从极坐标的角度)

设椭圆E的顶点A为极点,AO为极轴(O为原直角坐标系原点)建立极坐标系,可得椭圆E的极坐标方程为

∵ tan θ1=k,

(1)当t=4,|AM|=|AN|时,由椭圆的对称性知k=1,

(2)当2|AM|=|AN|时,有

即 t(k3-2)=6k2-3k.

解法2 (从参数方程角度)

将椭圆E的方程化为参数方程

以下解法与解法1相同.

解法3 (从变换的角度)

则椭圆E变换为单位圆

x′2+y′2=1;

根据线段变换前后的关系,有

设圆心O′(0,0)到直线A′M′的距离为d,则由点到直线的距离公式,得

因为在圆O′中有

以下解法与解法1相同.

猜你喜欢

巴南区极坐标进修学校
巴南区科协专题研究区农技协联合会工作
奋进中的重庆市巴南区中医院
巧用极坐标解决圆锥曲线的一类定值问题
Years later,the effect still continued
让“示范性”名副其实——创建省示范性县级教师进修学校的思考与实践
极坐标视角下的圆锥曲线
漳平市教师进修学校附属小学学生书法作品展
北镇市教师进修学校
为老百姓看好“钱袋子”——重庆市巴南区:一个监督政府预算的基层样本
暑假乐开花