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深化伙伴式教育,提升队员品行素养

2016-12-14浙江省湖州市安吉县凤凰山小学汪丽娟朱颖

辅导员 2016年34期
关键词:中队伙伴少先队

浙江省湖州市安吉县凤凰山小学 汪丽娟 朱颖

深化伙伴式教育,提升队员品行素养

浙江省湖州市安吉县凤凰山小学汪丽娟朱颖

在进行学校文化建设,践行社会主义核心价值观的过程中,浙江省湖州市安吉县凤凰山小学通过多种形式的探索,逐步形成了“伙伴式”团队文化,并提炼出了“三三三伙伴式教育”模式。

树立三种工作理念:家校是教育伙伴,师生是发展伙伴,生生是成长伙伴。

开展三条主线活动:重家庭学校共建,重美丽中队建设,重行为规范教育。

达成三项工作目标:家校互动育人品,文化薰陶美心灵,行规训练培良行。

近年来,凤凰山小学在践行“三三三伙伴式教育”模式过程中,教育教学和少先队工作都取得了良好的成效。

家校互动共建,让教育伙伴比肩而行

学校为了实现和家长的互动与共建,除建立家长QQ群和微信群、开通校长信箱外,还邀请家长以不同的形式参与到少先队活动中来,使家庭教育融入到少先队活动中,以家校互动育人为工作目标,在家校共建的同时,为少先队工作增色添彩。

充分发挥家委会在少先队活动中的作用。学校已建立健全学校、年级、班级家委会三级管理制度。每学年第一学期都会召开全校家长会,其中一项重要议程就是选出一年级的新生家委会成员。之后,从参与少先队入队仪式,到协助组织少先队活动,再到对伙伴小组的全程管理,许多少先队工作中都有家委会委员们的身影,家委会发挥出了不可或缺的作用。

伙伴同入队

伙伴同参赛

全面使用特色家校联系本进行队员培养。由辅导员与家长共同对孩子的一日、一周表现进行跟踪,并记录在特色家校联系本上,从而实现辅导员与家长对孩子的共同培养。

定期举行亲子活动,营造良好教育氛围。在春游、秋游、运动会、庆“六一”等活动中,借助亲子互动引导家长参与活动,重视和关注孩子成长的过程,营造良好的家庭教育氛围。

有特长的家长助力少先队活动。学校挖掘家长资源,聘请有特长的家长做志愿辅导员,对社团活动进行辅导,引导队员们在活动中体验快乐,挑战自我,为队员们搭建更多展示和锻炼的平台。

规范教育行为,让师生伙伴携手发展

在凤凰山小学,老师和学生是发展伙伴,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,进而共同发展。除了在教学活动中师生共同开展“伙伴合作学习”外,在少先队活动中,师生的发展伙伴关系也得到了进一步的体现。

入学仪式讲常识。新学年开学,辅导员会带领一年级小朋友参观学校,了解学校的历史和文化,聆听德育副校长解读小学生一日常规,学习少先队基本知识,了解少先队活动……激励他们以积极的心态迎接新生活,努力为成为少先队员做好准备。

伙伴合作跳

成长仪式话责任。每届四年级队员都会参加一次成长仪式,辅导员会与队员们一起品尝一份生日蛋糕,说出自己的成长体验。在“责任与目标”主题队会上,辅导员还会带领大家明确成长的意义和责任,鼓励队员树立成长目标,并朝着目标不断努力。

常规训练提素质。辅导员以一日常规教育为抓手,号召队员们开展“一日常规伴我行”活动,细化对行为要求的理解和践行;通过队会、午会课的统一教育、日常的训练和少总部的反馈指导,切实强化队员的行为规范;深入开展“三队一站一行”(红领巾礼仪队、红领巾服务队、红领巾国旗队、红领巾广播站、行为规范周周行)活动,丰富少先队组织教育,引导队员们在活动中主动锻炼实践能力,努力成长为优秀少先队员。

建设美丽中队,让生生伙伴共同成长

在凤凰山小学,队员之间是同学关系,更是成长伙伴。他们在成长的道路上彼此监督,相互学习,共同进步。在“美丽中队”的建设中,队员们以伙伴式的自主管理,创新了少先队组织管理模式。

“美丽中队”建设从物质文化、制度文化、活动文化和精神文化四个方面入手,离不开一个个“美丽小队”的参与,由“美丽队员”的行动构成。比如,学校少先队大队部与教导处联手,指导各中队做好小队文化建设。每周中队都会把管理任务与职责分解到各小队。少先队大队会通过《美丽中队创建工作手册》的记录对已建立的“美丽中队”进行抽查,并及时对各中队的小队文化建设进行验收。依托“美丽小队”策划并组织开展的“伙伴同读书”“伙伴同锻炼”“伙伴同游玩”“伙伴同展示”等系列活动,增强了各个小队的战斗力和队员们的向心力。队员之间还互相监督,互相帮助。中队每周评出小队的行规之星、乐学之星等,有力地激励着队员们不断向前奔跑。

在“安吉县生本课堂现场会”上,501中队的少先队活动课就以伙伴式自主化管理的经验介绍拉开了序幕。队员们以小队为单位,分工合作,互助检查,相互督导,认真反馈。每个队员都对中队事务了然于心,为中队工作献计献力。

凤凰山小学“三三三伙伴式教育”模式的提出,基于对基础层面的行为习惯培养、现实层面的教育合力建设以及理想层面的美丽身心培育的思考与实践。三个“三”相互贯穿,构建了学校的伙伴式文化氛围,也为少先队组织建设注入了新的活力,更使队员们快乐在其中,成长在其中。

(责任编辑李沧海助理编辑王晓颖)

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