小学语文教师专业素养新要求略谈

姚征

小学教育自古以来就是备受大家关注的问题，因为小学教学是学生学习的基础，只有打好基础，才能为以后的初高中学习提供更有效的帮助，这需要从教师的基本素养抓起，不断提高教师的专业素养。

一、小学语文教师应具备的基本技能

首先，教师应该掌握基本的小学基础知识，即小学整个学段的语文相关知识，包括小学词汇、语句、阅读、作文等相关知识，并以这些知识为基础，对语文知识进行不断深化、扩展，对语文知识有自己的系统性认识和见解，这样在进行教学时才能更加熟练。其次，教师应该练好普通话，这是最基本也是必须的要求。部分老教师用方言对学生进行教学，这导致学生在小学就无法形成规范的语言习惯。因此，掌握标准的普通话技能是教师必备的基本技能。

二、全面培养学生的良好学习习惯

这要求教师不仅只是要掌握一些基本的技能，更要做到统筹兼顾，从整体出发，综合考虑学生各方面的素养，学习并掌握一定的心理知识，形成具有自己特色的教学方法。

某位语文教师同时兼任班主任的工作，在上课的时候，该教师从多方面进行教学，让学生在仅有的课堂时间内学到了更多知识。首先，她让学生在课前进行了课外阅读，在课上的时候进行分享。每个人都可以分享自己的一个小故事，然后向班上的同学分享。上课的时候，除了要分享自己准备的小故事之外，更要讲出自己同桌的故事。这个部分占用了课堂的四分之三的时间。大部分学生都很流畅地完成了自己的任务，最后教师进行总结点评，发现学生准备的故事都十分有趣，并且具有极强的故事性，而且同桌之间配合得极好。从这位教师的教学案例可以看出，虽然只是短短45分钟的一堂课，她却能让学生的各种能力都得到锻炼，包括团队合作能力，自我思考的能力。因此，教师要学会寻找更高效的方式，从而达到提高课堂有效性的目的。

三、掌握处理语文教学问题的相关策略

1.小学语文教学中出现过很多问题，针对这些问题，教师需要不断研究思考，寻找更好的办法，解决小学语文教学过程中出现的问题。如小学教学过程中如何增强学生的积极性，让他们增加对小学语文的兴趣。通常在传统语文教学中教师都会按照书本知识一味给学生进行灌输，却忽略了学生的主体地位。在语文教学过程中，教师要学会引导学生在学习中发现问题、解决问题，开拓他们的思维，从小培养他们自主解决问题的能力。

2.在教学过程中，教师要做到公正公平，不能带有歧视的眼光，平等对待每一个学生。小学生正处于成长的重要阶段，心理上面也在逐渐成熟，因此需要教师和家长付出更多的关心。教师的关注能增加学生学习的信心。让他们在学习过程中获得更多自信。教师在这方面尤其要注意，对每一名学生给予更多的关心与注意，无论是成绩优异的学生，或是基础较差的学生，都应该一视同仁，对于基础差的学生更要加倍重视，从心理上给他们更多的辅导和安慰，让他们在学习中重拾信心，在学习过程中重新获得希望，教师也可以从其他方面发掘他们的优点，找到适合他们的学习方法。

3.教师在教学过程中应该注意培养学生的合作能力和团队协作能力。无论是课堂教学还是课外教学。学生都要具备极强的团队意识，以及互相配合协作的能力。在遇到困难时学会互帮互助，共同解决学习中的问题和挑战。从这一点出发，教师要随时注意培养学生的协作能力，增强他们的团队意识。在教学过程中，多采取分组学习的方式，让学生互相配合，去完成学习目标和任务，多给培养学生独立思考的能力，让他们在学习中获得进步，学会更好地和别人沟通交流。（作者单位：江西省铅山县湖坊中心小学）