一种基于MOOC的互联网教育系统研究与设计

周洁

（南京市广播电视大学栖霞区分校，江苏南京210028）

一种基于MOOC的互联网教育系统研究与设计

周洁

（南京市广播电视大学栖霞区分校，江苏南京210028）

随着互联网技术的快速发展，其已经在教育行业得到普及和使用，引入了许多先进的多媒体、移动通信、软件工程技术开发了互联网教育系统。MOOC是一个大型的、集成的、自动化、开放的互联网学习网站，可以为人们提供数以百计的信息化课程资源，并且能够实现二次开发，整合MOOC课程资源，为人们提供一个强大的学习工具。文章基于作者对MOOC的研究，将其引入到互联网教育系统中，基于MOOC开发一个具有课堂直播、课程点播、在线答疑、学习心得交流等功能的系统，为互联网教育创新改革做出贡献。

互联网；网络课程；教育系统；课堂直播

引言

随着多媒体技术、数据库技术、互联网技术的快速应用和改进，其已经在电子政务、电子商务、智能旅游、金融证券、电力通信等领域得到广泛普及，尤其是在在线教育领域，已经开发了教务管理系统、学籍管理系统、网上教学系统、成绩管理系统等。MOOC是一个拥有海量的、前沿的、先进的信息化学习网站，其涵盖了工科、理科、文科等数以百计的专业的课程资源，已经被引入到了各种教育机构，比如大型企业的网上大学系统、高等院校的图书馆等[1]。MOOC为用户资源接入和访问提供了强大的接口，方便用户进行二次开发，结合客户的实际情况整合教学资源，开发互联网教育系统[2]。

一、MOOC技术

MOOC（大型开放式网络课程，Massive Open Online Courses）又被人们称为慕课，是一个大型的网络学习资源平台，由美国知名大学和Coursera、Udacity、edX课程提供商进行合作开发，涵盖了历史哲学、工商管理、文学艺术、农林医药、工程技术、基础科学等数百种专业，拥有的书籍资源达到了上亿册[3]。MOOC具有以下几个方面的特点。

1.工具资源多元化

MOOC课程可以整合多种数字化教学资源，并且与多种社交网络工具进行集成，比如微信、微博、QQ、Facebook等，形成了一个多元化的学习工具，为用户提供强大的接入功能，丰富了学生学习的课程资源。

2.课程比较易于使用

MOOC突破了传统课程在时间和空间方面的限制，依托分布于世界各地的光纤互联网，将分布于世界各地的教学资源集成在一起，提供给用户国内外著名高校课程，犹如访问自己的计算机一样方便。

3.课程受众面广

MOOC拥有强大的并发接入能力，能够突破传统课程人数的限制，可以满足大规模课程的学习，课程受众面分布在世界各地和各种年龄段的人群，为不同的人群提供基础性、专业性知识。

4.课程参与自主性

MOOC课程能够为学习提供自主访问能力，学生可以根据自己的需求按时完成课程学习，具有重要的作用。

二、基于MOOC的互联网教育系统分析

MOOC拥有丰富的信息化学习资源，互联网教育系统开发时为了能够利用这些数据资源，可以利用接口技术连接到MOOC网站，整合较多的信息资源，这样就可以为用户提供更多的学习资料[4]。互联网教育系统功能如下所述。

1.课堂直播功能

教师在给学生讲课过程中，可以搜索课程相关的资料制作PPT等课件，通过课堂直播功能为学生进行课程宣讲，超越了空间限制，方便学生在每一台终端上接收信息，具有重要的作用。

2.课程点播功能

MOOC拥有丰富的课程资源，这些课程资源包括视频、PPT、电子书等资源，用户如果期望自学或复习某一门课程时，可以点播这门课程的相关资料进入自主学习状态，这样就可以保证用户可以获得较多的学习时间，超越时空的限制获取知识，更好的满足学生多样化学习需求。

3.在线答疑

学生在学习过程中会遇到很多的问题，比如某个知识点在直播过程中没有掌握和理解，因此可以在自学过程中进行在线答疑，学生向老师发出请求问题，老师可以通过语音、文字等形式回复，便于学生进行学习。

4.学习心得交流

学生在学习过程中，可以与其他人分享学习心得，进行课堂交流，这样就可以更好的取长补短，掌握更多的学习方法，进一步提高学生学习的成效。

三、基于MOOC的互联网教育系统设计

基于MOOC的互联网教育系统设计过程中，为了能够提高系统的并发接入能力和吞吐量，可以引入先进的云计算、虚拟现实等技术[5]。基于MOOC平台进行课程资源整合和二次开发时，为了提高课堂直播的效果，可以引入虚拟现实技术丰富课堂直播功能，学生犹如在真正的课堂中，可以听从教师的安排进行互动，并且可以与同学进行互动。虚拟化的教育系统中，教师可以上传课件、课程习题和答案等学习资料，也可以通过视频与学生进行互动；学生可以通过微信平台登录MOOC，学习先进的计算机应用基础知识，同时也可以查询相关的教学资源、下载教学资源、查看教学资源，可以实现现场练习作业以及获得作业评价内容，现场向老师提问等问题。另外，教师也可以统计审核教师提交的相关教学资源，分析学习资源的使用人数，管理学生和教师的基本信息，并且能够管理学生和之间的答疑问题等。引入云计算技术，提高系统资源利用率。云计算可以将学生的终端、系统服务器、数据库服务器等集成在一起，采用云计算中的虚拟化技术提高系统资源利用率。云计算可以将互联网教育系统划分为三个层次，分别是用户终端层、虚拟桌面应用层和后台服务层，各个层次之间采用相关的调用接口进行连接，使用严格的防火墙策略控制系统的访问权限，并且使用主动防御体系，开发用户访问端口。

四、结束语

随着“互联网+”技术的普及和发展，越来越多的网络教学系统为人们提供学习渠道和资源。为了能够优化和发挥互联网教育资源，教育系统可以引入更多的K均值、BP神经网络、支持向量机、遗传算法等技术，能够挖掘更多的学习方法，整合教学资源，创新教学模式，具有重要的作用。

图1　互联网教育系统功能处理流程

[1]郗闽.基于MOOC的思政网络教育系统开发与设计[J].电子设计工程，2016，24（14）：111-112.

[2]胡进，白冰，王亚君，等.MOOC背景下网络视频课程的设计与开发研究[J].中国教育信息化，2016，12（8）：12-14.

[3]洪亮，余骞，冉从敬.面向MOOC的在线课程社区系统设计与实现[J].信息资源管理学报，2014，7（3）：101-106.

[4]颜军，陶佳，陈林林.社会教育均衡化的模式与路径——基于MOOC网络学习平台应用[J].淮海工学院学报：人文社会科学版，2016，14（7）：14-16.

[5]刘书青，贾朋如，孟昭鹏.MOOC等学习平台用户体验研究的新进展[J].现代教育技术，2015，25（12）：59-65.

With the rapid development of internet technology,internet technology has been widely used in the education industry,and a number of advanced multimedia,mobile communications have been introduced,and the internet Education system has been developed through software engineering.MOOC is a large,integrated,automated,open internet learning website,and can provide hundreds of information curriculum resources for people,and achieve the re-development of MOOC.The integration of curriculum resources provide a powerful learning tool for people.The paper,based on the research of MOOC,combines the internet education system with MOOC system,which has a function of classroom curriculum,broadcast on demand,online answer,learning experience exchange based on the contribution contributing to the reform and innovation of the Internet education.

internet;network course;education system;classroom teaching

G647

A

2096-000X（2016）24-0174-02