“全息技术”运用于高校图书馆读者服务工作初探

李珍连

“全息技术”运用于高校图书馆读者服务工作初探

李珍连

论文针对当前高校数字图书馆二维性、平面性的信息资源如何还原原始形态，转变为三维的、立体的信息资源，提升读者的感知度和阅读成效，从而提高读者服务质量的问题，全面分析采用全息成像技术制造的产品在传达信息中具有立体感强、互动性强、交互性高等特点，指出应在高校图书馆读者服务中广泛使用采用全息技术这一新的信息技术制造的产品来向读者进行信息传达。

全息技术高校图书馆读者服务

DOI10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.10.013

纵观图书馆的发展历程我们可以发现，无论是图书馆学本身知识体系的不断完善，还是图书馆适应时代发展，依托现代科学技术建立的数字图书馆、虚拟图书馆、智慧图书馆，以及图书馆服务质量的不断提升，都可以证明图书馆事业的发展进步过程就是新技术和新交流方式成功融合到现有的规划和服务中的历史[1]。全息技术作为当下的前沿技术之一，在传达信息（事物展示）方面所具有的立体感强、现实感强、互动性以及交互性高等特点，同样决定了它在高校图书馆读者服务工作中将大有作为。

1 研究背景

数字图书馆是传统图书馆在信息时代的延伸与发展，已成为图书馆建设和发展的新趋势。数字图书馆的快速发展，为传统图书馆带来广阔的发展空间的同时，也面临着一系列严峻挑战。例如数字图书馆的信息管理问题、大容量存储问题；数字图书馆二维的、平面的信息资源如何还原成原始形态，转变为三维的、立体的信息资源，提升读者的感知度等等。目前，有部分学者提出了使用VR虚拟现实技术来解决三维问题，但该技术是通过将完全虚构的图像虚拟显示在显示器上的，观众看到的实际上是显示器上的虚构图像。而全息技术则可以让用户不借助任何设备，看到逼真的虚拟图像，实现数字技术的完全三维化，甚至可以进行操作[2]。关于全息技术在图书馆的使用，目前也有少数学者进行了探讨。2005年3月，南京理工大学经济管理学院的陈次白就在《图书馆情报工作》上发表了论文《全息储存——未来的海量存储技术》。他认为未来大容量计算机系统的立项存储器必须同时具有高存储密度、超大容量、高存取速率、长寿命和低信息价位几个特点，全息存储将是满足这些要求的最理想技术，此外，全息存储技术在快速信息检索等领域也具有极大的潜力。此后在2006年，刘普也指出，图书收藏量以及电子资源的大幅度增加，一方面使得图书馆普遍面临着管理、更新与维护资料的难度，另一方面馆藏资料较差的可扩充性及多用户、异构性与跨平台导致资料兼容性和共享性较差等问题，使得具有海量储存能力的激光全息存储技术成为数字图书馆建设和运作的重要保障。马翠平、马秀峰以及任燕燕等学者也提出了类似的观点。目前，“书生之家”已经开始探索以书生全息数字化技术为核心技术的资源平台建设。当前，已有少量的高校购买了这一信息资源。但是，“全息技术”广泛运用于图书馆的研究还处在起步阶段。本文正是尝试结合高校数字图书馆读者服务的新需求，分析如何充分利用全息技术所具有的立体感、互动性和交互性等特点更好地服务读者，开创高校图书馆读者服务工作的新局面。

2 全息技术的内涵及其表达信息（或展示事物）的优势

根据信息传播媒介的变化，人类将传播的历史划分为书写时代、印刷时代、视听时代。不同的信息传播媒介，给人们的心理感受和认知是不一样的。在书写时代，人们将各种各样的知识和信息用最为原始的方式进行保存和流传，印刷术以其特有的可重复性、连续性以及同一性使得人类文化传播的受众更加广泛，书刊和报纸成为数百年来无法替代的重要传播载体。不可否认，印刷时代的到来加速了人类认识世界的效率，也更激发了人们对各种思想观念的渴求。但是语言和文字都有各自的约定和特点，而图像却可以跨越地域文化来表达事物。图像不区分受众，不同文化背景的人们可以直观地接受图像符号所传达的信息。与文字相比，图像更能刺激人类的视觉神经，通过不同的色彩传达更多的情感。但是，它对信息的表达却缺乏理解深度。随着广播、电视的诞生，人类开始进入了视听时代。在视听时代，信息的传播更加简洁、直观和通俗易懂，效率也更高。尤其现代照相技术、电视技术、电脑技术以及数码影像处理技术的不断发展，使人们的视听方式更加的丰富和多元化，各种媒介技术传达和阐释的信息也更加易于接受。

本文所指的全息技术，是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的记录和再现技术，也叫全息成像技术[3]。这一技术将人类带进了全新的视听时代，它的优势包含以下几个方面：一是全息图的每一部分都记录了物体上每个点的光信息，它的每一部分都能再现原物的整个图像，再造出来的立体影像有利于保存珍贵的艺术品资料，便于收藏；二是拍摄时每一点都记录在全息片的任何一点上，一旦照片损坏也关系不大；三是全息照片的景物立体感强，形象逼真，借助激光器就可向用户充分地展示事物，效果非常好；四是用户不需要佩戴任何设施即可看到立体显示的特效3D幻影，在相应的场景中，任何方位都能听到立体的环绕声；五是如有需要，还可增加触摸屏。目前人们使用这一技术制造和生产的高科技产品有很多，包括幻影成像产品、幻影互动系统、幻影环幕、LED大屏幕、触摸一体机、幻影沙盘、幻影球、幻影翻书、多点互动触摸系统、虚拟漫游互动以及互动娱乐系统等等。

信息接受是一种心理认知过程。从认知心理学角度来看，人们接受信息的方式或者对事物的认知主要通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（肤觉），且与注意力和内心情感息息相关。日本有关研究机构公布的数据证实，一般正常人类五官获取信息量的比例是视觉87%，听觉7%，触觉3%，嗅觉2%，味觉1%。也就是说在正常情况下人类的主要信息获取方式是视觉，在只通过视觉获取信息而不考虑其他感官的情况下，人类对于移动物体的敏感度大于静止物体。因此相比较文字，人类更容易从变换的画面中获取信息[4]。由此可见，采用三维全息技术进行信息传达（事物演示）比二维平面技术展示信息（事物）更有利于人类获取信息。采用全息技术进行信息传达和物体的演示，能将人类的视觉、听觉和触觉等各种感官同时唤醒，共同接受信息和了解事物，既能满足人们视觉的需要，又能使人们满足情感上的需求，且内容更加丰富。一方面，三维的音响和立体的影像更能刺激人们听觉和吸引人们的眼球，激发人们对事物和信息的求知欲，也更能触动人们麻木的神经，使得心理感受和记忆更加的深刻；另一方面，三维全息技术能将事物颤变的每一瞬间采用动画的形式进行深刻的演绎，使人们的求知欲和好奇心理得到了最大的满足，更加吸引人们的注意力，有助于保持高涨的学习热情。采用全息技术制造的产品在信息传达时还有一个显著优势，就是它的交流互动性更强。人们可以通过肢体动作参与其中，增强了用户与信息（事物）之间的交流，强化了用户的实体感。

3 全面引进全息成像技术产品，开创高校图书馆读者服务新局面

学习不仅仅是对知识的简单反应，而是一个“积极的，建构的、认知的以及社会化的过程，学习者策略性地运用物理的、认知的和社会性的资源，创造新的知识”[5]。建立健全高校的文献信息服务体系，方便师生获取各类信息是高校图书馆的主要任务之一。为读者提供良好的阅览环境是图书馆读者服务的重要内容。图书馆作为读者课堂以外进行学习的辅助机构，有义务为其提供更有效的服务。但是，当前的电子信息资源几乎全部使用二维平面技术，读者阅读时需要通过终端阅读器，且过于枯燥，不够直观和形象，缺乏立体感，看不到又摸不着，没有翻阅纸质文献的阅读快感，更没有互动性可言[5]。将全息技术引入高校图书馆读者服务工作，有可能全面改变广大读者学习知识、分享知识，乃至创造知识的方式。

3.1 幻影成像产品——立体感强（增强现实），提高读者认知力度

全息虚拟成像技术也称虚拟成像，是基于“实景造型”和“幻影”的光学成像结合，采用将拍摄的影像投射到主体景观中的方法，演示事物发展过程。这种技术目前发展得比较成熟，可以用来揭示一个现象、演示一个规律、解释一个科学原理、讲解一段故事、树立企业形象、介绍一种产品、分析数据曲线，以及应用于一些不适宜人进入的危险场景等[6]。目前该技术较多地运用于城市规划展示馆、科技馆、娱乐馆、展览会、博览会。事实上。全息技术运用于高校图书馆读者服务有着非常大的可操作性和优势。一方面，幻影成像系统安装便捷，能根据现有的建筑或位置空间来修改硬件的体系和结构，便于在各种建筑上永久安装，且成像背景道具可以按真实的空间位置摆布，使多种视觉元素在真实环境下按照真实的空间位置关系透视表现出来；另一方面，用这种技术制造的产品能将那些平面技术难以展示的事物进行立体演示，能真实地展示物品，而且显像高清透明，视觉效果晶莹剔透，能真正起到增强现实感的作用，比AR（增强现实）技术的效果更好。通过全息技术的演绎，一些抽象的概念或思想都能形象化、逼真化，读者接受和学习起来不再那样晦涩难解，可以通过移动的画面一目了然地接收信息（认识事物），360度全方位认识物品，真正提高读者对事物的认知度，为高校图书馆向读者全面直接地传递各种知识和事物提供便利。2013年的5月26日，辽宁图书馆就采用全息影像技术，将《聊斋志异》的故事像电视剧一样在读者眼前播放。整个表演绘声绘色，非常直观，给观众留下了极其深刻的印象。目前国内的漫玻电子(上海)有限公司已利用这一技术成功研制出图书馆360度全息整机柜，该机柜可以使立体影像不借助任何屏幕或介质就可以直接悬浮在设备外的自由空间，360度均可看到三维影像，立体感强，形象逼真，有助于加深用户的印象。目前，每台全息整机柜单价均不超过10万元人民币。该公司生产的270度全息投影幻影成像玻璃柜、360度全息投影幻影成像玻璃金字塔以及单面的幻影成像玻璃都已经在市场上得到了很好的应用和推广。相信在不远的将来，将有越来越多的高校图书馆购买和引进这些设备。届时，将大大提升高校图书馆服务读者的水平和能力。

3.2 幻影互动系统——互动性强，让读者在知识的海洋中无缝遨游

幻影互动系统是融合当今世界最先进的幻影投影技术及点触互动技术的高科技互动系统。幻影互动系统可以提供多种信息，包括人们所想或所需的各种画面和图案，表达方式独特新颖。它的优点有：时尚美观、四面透明，真正的360度空间成像；色彩鲜艳，有空间感、透视感，形成空中幻象；结合实物模型，实现影像与实物的奇特融合；互动展示时，现场参观者可以通过各种手势动作操纵3D模型的旋转、部件分解，能够既形象又深入地了解展示的事物的特性；配合虚拟合成技术，可以将现场人与物等直接抠像合成到幻影成像展示系统中，实现展品与观众的互动。这种系统目前主要是在广告和娱乐方面用得比较多。高校图书馆如果将这一系统引入读者服务工作中，把读者需要的知识和信息采用全息技术进行传递（演示），读者不需要佩戴任何眼镜或其他设备，在完全没有束缚的情况下就可以尽情观看立体显示的特效3D幻影，体验视觉上的冲击带来的强烈的纵深感。使用幻影互动系统来为广大读者展示一些无法亲身体验的情景（自然现象）或者难以采用实物展示的物品，具有其他方式不可比拟的优势，不但视觉内容丰富，场景的立体感强，还可配合触摸屏，使读者可以与展示的物品进行零距离接触，让读者在知识的海洋中无缝遨游。比如火山爆发、地震，通过三维全息技术和虚拟现实技术就可以让读者有亲临其境的感受；医学中的人体构造、人体解剖等都可以立体化，不再是平面的，读者可以清晰地看到附着在器官上的每一根血管，甚至可以“拿走”一些挡住的部位来研究其他看不到的器官，使得读者与信息（事物）能有更深度的交流。

3.3 幻影翻书系统——交互性高，强化电子图书的实体感

幻影翻书系统就是虚拟电子书，又叫做虚拟翻书、感应翻书、电子翻书、互动翻书、魔幻书等。幻影翻书系统犹如一本打开的书籍，里面可以记载丰富的资料。参观者可以挥动手臂“翻阅”书籍，自左向右或者自右向左，还可以选择章节，快速找到需要翻阅的内容，就像翻阅一本普通的杂志一样。这种幻影翻书系统形式新颖，视觉冲击力强，而且展示的信息量大[7]。与现有的二维、平面的电子图书相比较，这种幻影翻书系统通过挥动手臂翻书和视觉上看到的“书本”的样式，能让读者产生仿佛在“阅读”真正的书籍一样的感觉，一定程度上有利于克服通过智能手机、Ipad等终端阅读器来进行阅读带来的快速阅读、浅阅读和碎片化阅读的弊端，让读者进行深度阅读，从而提升阅读的成效。目前已有一些高校引进了相关的设备。

此外，全息技术中的全息摄影既能记录物体上的反光强度，又能记录位相信息的特点，高校图书馆可与商家合作，将馆内那些珍贵的古籍或者比较珍贵的书籍制作成虚拟电子图书供读者阅读。如此一来，既能提高古籍和珍贵图书（资料）的使用率以及提升读者的阅读成效，又有利于长期保存古籍和珍贵的图书（资料）。

目前，国内一些公共图书馆已经引进这些全息技术产品进行服务，如前文提到的辽宁图书馆。据了解，广东佛山图书馆也于2014年就引进了虚拟翻书、360度幻影成像等高新技术，四川省图书馆也采购了全息幻象柜。

4 结语

综上所述，加大全息技术设备设施的推广和使用，将采用全息技术制造的相关产品全面引入高校图书馆的读者服务工作，能为读者提供更加丰富和大量的知识和信息资源，还能解决以往图书馆展现知识的平面化和过于枯燥的不足之处，有利于提升读者的学习兴趣和提高学习的效率，是一种全新的学习方式，将给读者在高校图书馆的学习之旅带别样的体验与收获。

随着全息技术的核心技术的不断攻克，目前市场上推出的全息技术设备价格越来越便宜，用户穿戴起来也越来越方便，这必然推动全息技术设备在社会经济活动中的广泛应用，高校图书馆也不例外。

［1］张枫霞.图书馆读者服务［M］.北京：海洋出版社，2009：132.

［2］Orchid.全息技术揭秘：虚拟现实的终极进化版本［EB/OL］.（2015-02-26）［2016-02-12］.http：//digi.tech. qq.com/a/20150226/008826.htm.

［3］全息影像技术［EB/OL］.［2015-10-18］.http：//baike.baidu. com/subview/2600827/2600827.htm.

［4］知乎.人类对于文字、画面、声音等形式信息来源的接受有没有一个层级分布？［EB/OL］.［2016-02-16］. http：//www.zhihu.com/question/20962840.

［5］董清爽，吴兵.三维全息技术现状及教育展望［J］.应用研发，2006（4）：314-315.

［6］Appletime.全息投影技术与幻影成像的应用及区别［EB/OL］.（2014-05-27）［2015-12-17］.http：//www. wadongxi.com/view/49225.

［7］虚拟翻书［EB/OL］.［2016-01-28］.http：//baike.baidu. com/view/2064501.htm.

李珍连柳州铁道职业技术学院图书馆讲师。广西柳州，545616。

“Holographic Technology”Used in the Reader Services in University Libraries

Li Zhenlian

This paper is aiming at the problem of how to restore the current two-dimensional and complanate information resources in university libraries to the original form，and translate into the three-dimensional and stereoscopic information resources，in order to promote the readers'perception and reading effect，as well as improve the quality of reader services. After comprehensive analysis of the products using holographic technology，it points out that these products have the characteristics of good stereoscopic effects，strong interactivity and high interaction in conveying information.It suggests that products using the new information technology of holographic technology should be widely used in the reader services in university libraries to convey information to the readers.

Holographic technology.University libraries.Reader services.

G250.78

2016-04-20编校：刘明）