浅析初中语文开放式阅读教学

谢晓春

【摘要】具备良好的人文素养和科学素养;具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力，以及具备采用现代信息技术，收集信息、处理信息的能力;具备自主创新精神、合作意识和开放的视野是现代社会对公民的要求。当今社会呼唤着学校教育的开放，树立创新意识，建立开放教育是顺应时代发展对教育改革的呼唤。本文主要阐述的就是初中语文开放式的阅读教学。

【关键词】初中语文;阅读教学;开放式;重要性

【中图分类号】G623                                                                【文献标识码】A

在科技飞速前进的今天，社会的发展离不开学校的教育，也离不开人才的培养。21世纪学校教育改革所追求的目标就是社会化和个性化的和谐统一，开放教育是建立在人的和谐自然发展基础之上。为了深化教育改革，顺应教育自身的发展，必须施行开放教育，以便学生的主体地位得以确立，能够终身学习、终身发展。

一、开放式阅读教学的概念

在课堂教学活动中，充分挖掘教学中的开放因素，创设开放、自由的教学情境，使学生能够积极主动学习，自觉参与到教学活动中去，在认知、行为、情感目标上得以协调统一主动发展的教学策略，就是所谓的“开放”。开放式的阅读教学的中心是以学生的自主学习为主，尊重学生之间的个性需求和个体差异，使学生学习的积极性、主动性得以全面发挥，从而促进现代教育改革模式，使学生全面发展。开放式的教育不仅遵循教育教学和学生发展的规律，还注重教育与社会生活的沟通，努力转变学生的学习方式，突出学生的主体地位，让学生的实践能力和创新意识得以培养。

开放教学体现在多个方面，如在教育方法上的多样化、教育功能时空上的纵深化、教育信息空间和沟通的多元化以及教育技术手段的网络化、师生关系的民主化和教学评价的个性化等，这些方面都有开放式教学的影子。

二、开放式阅读教学的重要价值

（一）能够对学校主流文化进行重新构建

重新构建学校文化是基础教育改革的实质，学校文化是需要在长期的实践中不断积累、提炼、沉淀和培育而成的，并非一朝一夕所能形成。为了提高办学效益和全面推进素质教育，需要加强学校的文化建设，新课程改革的主要阵地就是学校，每个学校都面临和思考着同样的问题，那就是如何在新的形势下以适应新课程改革的需要，更好地发展。新课程改革不仅能够稳固学校的发展，营造良好的教学氛围，还可以促进学校的发展，满足素质教育的要求。因此，重新构建学校主流文化的具体措施之一就是实行开放式阅读教学。

（二）能够使学生语文素养得到有效提高

开放式阅读教学，不仅能够师生之间或者生生之间的双向交流，充分发挥学生的主体能动性，还可以打破学科界限，拓宽语文教育途径，探索语文向自然向现实生活以及社会开放。从而提高学生的语文素养，懂得将语文知识应用到生活实践中去。

三、开放式阅读教学

（一）初中语文阅读教学目标、内容的开放

开放性的初中语文目标，主要体现在学生主体地位的突出以及学生的主动发展，而开放式的初中语文阅读内容，主要体现在学生自主性阅读选择和多样性的阅读内容方面。前者包括阅读认知、阅读技能、阅读情感三方面，由老师确定教学目标，再引导学生去感知、去体验，从而获取学习方法，培养学生学习的兴趣。后者则必须打破阅读教学内容以课本为中心的局面，要注重培养学生的创新精神和开放性意识。毕竟阅读教学不能局限于教材之中，要善于挖掘教材、发现教材、超越教材，结合现实生活来进行实际教学。现实生活是语文知识的源泉，语文知识的身影遍布于实际生活当中，因此要想进行开放教学，就必须紧密联系生活实际，从而开放语文教学内容，激发学生的阅读兴趣，进行再创造学习，得以全面发展。

（二）初中语文阅读教学环境、过程的开放

初中语文阅读教学环境、过程也是需要进行开放的。初中语文阅读环境的开放，主要体现在师生关系、阅读教学空间以及课堂教学氛围的开放，而初中语文阅读教学过程的开放，主要体现在学生阅读的连贯性和自主性两个方面。前者教师可以根据教学内容需要，开展小组合作学习的方式来打破传统那种呆板拘束的课堂学习模式，同时也可以根据课堂需要拓展教学空间，从而营造一种和谐愉悦的课堂氛围，让学生们在课堂中快乐学习，茁壮成长。后者则是要注重课内和课外或者校内校外相结合，要打破以课堂为中心的局面，不要将阅读教学仅仅局限于语文课堂中，要在抓好课堂教学过程中，注意学科间的有机融合，做好课后延伸，抓好课外辅导和课外实践活动的实行。

（三）开放初中语文阅读教学评价

开放初中语文阅读教学评价主要体现在评价目的和评价方式的多样化，评价主体和评价指标的多元化，教师应该注意教师评价、学生互评和学生自评相结合，以便打破自己作为评价的唯一主体和评价权威的局面，从而提高学生自主阅读积极性，激发学生阅读兴趣，培养学生养成良好的阅读习惯，不仅能够在增加学生的阅读量的同时又拓宽学生的知识面，使学生的阅读能力得以提升，全面发展。

四、结语

总的来说，初中语文进行开放式的阅读教学，主要是让语文回归于它的本质，突出其本色，从而激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提高阅读效率。

（编辑：郭恒）