教育是用爱心和责任浇灌的花

张盼杰

摘 要：孩子是一个家庭甜蜜的负担，也是老师必须的责任，在责任里，要有关爱，这种关爱，需要智慧，更需要无私的奉献。有了责任的支撑，我们的爱才能发挥出它的真正作用。

关键词：关爱 责任 智慧 无私奉献 义不容辞

父亲是一名有着 30多年教龄的老教师，在他退休前一年，因病去世了。在我们这个乡镇，无论我走到哪儿都会碰到他的学生，念着他的好，不断地帮助我，他们说得昀多的就是父亲的关爱和责任。现在我站在了讲台上，我觉得我要接过父亲的关爱和责任。

我从教也有 20年了，看到一批又一批的孩子在自己眼前一步一个脚印地走向成功、走向未来，心里常常会感到莫大的欣慰。若看到学生不思进取、心态焦虑的样子，我则会如坐针毡、食不甘味，直到千方百计地“化险为夷”，我的心才如释重负。每一个孩子都会是一道亮丽的风景，作为园丁的我们该做的就是用爱心和责任浇灌祖国的花朵。

然而，时代的变迁、生源的不同，新时代的教师面临着不同于往昔的孩子们，因为是乡镇中学，班里的孩子有的父母在私人工厂上班，时间很长，不能照顾孩子，甚至有的孩子长期由老人带，还有个别的单亲家庭，导致这些孩子要么学习状况不容乐观、要么行为习惯令人担忧，有的孩子甚至心理出现偏差。因此，作为班主任的我，需要越来越关注这些特殊家庭学生的教育和管理。

一、用爱传递爱

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、照顾着、鼓舞着，那么这个家庭便是温馨的、温暖的。

李明是一个特别好动的孩子，刚入学后对哪儿都新鲜，总是跑来跑去。军训时也总是搞小动作，好像患有多动症，是一个让教官特别头疼的孩子。

后来我找到他，私底下和他交流，他说他也想和其他同学一样，做标准的动作，就是管不住自己，从小学就是这样。在我面前，这个孩子站得却很好，可能是因为紧张，鼻子上渗出细密的汗珠儿。我扶了扶他没有挺起的胸 ，告诉他：“我送给你一句话：‘播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 从现在起，你是一名光荣的初中生了，要从今天坚持做一个遵守纪律的好学生，全班同学都会帮助你的。”李明听了以后，眼里满是激动：“老师，我记住了，我也要养成好习惯。”这次谈话之后，我也知道，这个问题不是说改就能一下改好的，需要长时间的关注和要求。

这以后，我还发现这个孩子特别喜欢别人的关注。这么，我就在课上用眼神、动作来表达对他的重视，让他时刻感受到被关注的温暖。同时我又找到了班长，和他达成协议，让他发动班里其他孩子尽可能多地和李明交流，并且给他安排了一个班干部当同桌……就这样，一个充满爱心和责任的改变计划在班中悄悄进行着。

情况开始好转了，本来一个特别好动的孩子能在课堂上坐好了，课间的打闹也能控制一些了。虽然也还是有一些小动作，可是同桌能及时提醒，也会很快地改正。我在他写的日记中，看到：“我一定做一个遵守纪律的学生，不让老师和同学们失望。”就这样，一颗关爱的种子开始在这个顽皮的孩子心中萌芽。

在班级管理中，班主任对孩子赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势都可以表达对学生的爱心。但是如果能发动所有的孩子，用爱传递爱或许会展示出教育惊人的魅力。谁能不说情感是人世间昀真挚昀美好的东西呢？

二、用责任支撑爱

家庭教育和学校教育是密不可分的，无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。父母是孩子的第一任教师，家长对孩子的要求、期望也是多种层次的，有些要求、期望和学生的实际，和我们的教育思想很可能是不相符合的。

李明同学好动的问题刚刚有了转变，在他身上我又发现了新的问题，而且这个问题不只是他一个人存在，就是作业不能及时完成。恰在这个时候，李明的妈妈在家长接待日来到了学校，我在与李明妈妈谈话中提到了作业问题。她很诚恳地给我说明了这个问题，因为李明的爸爸是跑大车的司机，经常不在家，教育孩子写作业的任务就落在了妈妈身上，但是，毕竟母亲的严厉程度小一些，孩子就总是给妈妈说作业写完了之类的话。但是作为母亲，也希望自己的孩子成材，可是不知道怎么办才好，如果需要，可以陪着孩子一起完成作业。

也就在那次谈话之后的第二个星期一，李明的作业还是没有按时完成，好几个科的课代表也反映出李明的作业没写完，有的是上星期都没写完。我听了以后，觉得治理不按时完成作业问题的时机到了，当时在班内就拍了桌子，让李明站起来，去叫家长，看能不能改掉这个坏习惯。李明一听，也很害怕，但是我必须这么做。和李明的妈妈通了电话后，她说在浇地，只能傍晚来，我说好吧。

我本以为，李明傍晚能把作业补上，可气的是，我一查，还是有两科没写完。傍晚 6点钟，李明的妈妈来到了学校，先是责怪李明，眼里满是恨铁不成钢，既心疼，又严厉。我让李明到办公室去补作业，他的妈妈也陪在一边。后来一问，李明还没有吃晚饭，我偷偷地告诉他妈妈，他妈妈又到校外买来了包子，等在一边。这时我看到李明写作业更加专注了，还不时看一眼妈妈。直到晚上 8点，李明的作业才经过了课代表检查。他吃着包子，妈妈在一边直劝吃慢点。他只吃了一半，却执意要妈妈带回去，说：“您刚浇完地，也没吃饭呢。 ”我说不只是关心妈妈吃饭的问题，自己要能按时完成作业，妈妈才能安心吃饭啊。我也一直陪在一边，我认为，这是我的责任，更是一种真正的关爱。

经过那次李明妈妈陪写作业以后，我们班里所有的同学都认识到家长是关心我们的，我们一定要好好学习，让家长放心。家校的合力使教育绽放出艳丽的花。

孩子是一个家庭甜蜜的负担，也是老师必须的责任，在责任里，要有关爱，这种关爱，需要智慧，更需要无私的奉献。有了责任的支撑，我们的爱才能发挥出它的真正作用。

三、爱要面向大众

班主任的情感投入一定要面向全体学生，“关爱”后进生，“严爱”优等生，“博爱”中等生。用我们博大的胸怀和高尚的情操去关注所有的孩子，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。每一个孩子都是祖国的花朵，或许他们的花期不同，但是我们静静地守候，总会享受到花香的浸润。

培养祖国需要的人才，让每一名孩子都找到属于他们自己的人生是我们每一名老师义不容辞的责任，这才是大爱，用我们的责任心去支撑这个大爱。

今天我信守着自己对孩子们的承诺，用心浇灌每一朵花，静待花开。明天我的鬓角也将布满白霜，但沉浸在记忆的长河里，我醉卧园中，将尽享满园花香，愿桃李满天。