贵州省罗甸县初中学生辍学问题的对策分析

王回定

(贵州师范学院 贵州 贵阳 550018)

贵州省罗甸县初中学生辍学问题的对策分析

王回定

(贵州师范学院 贵州 贵阳 550018)

随着市场经济的发展,我国各个地区的经济发展差异日益凸显，特别是农村地区。经济条件的相对落后造成农村地区的生活条件差的局面，大多数农村地区的农民们为了获得更好的生活条件，不得不选择外出务工，这样农村地区就出现了“打工潮”现象。农村家庭父母到沿海地区务工，由于外地的借读费用比较高，那些家长只有选择让子女在老家上学，让子女和祖父辈呆在一起。由于缺乏父母的监管及一些其它因素，农村子女的辍学问题开始蔓延开来。针对贵州偏远地区初中学生的辍学问题,笔者结合自己的学习成长经历及社会调查报告,由对调查报告的分析得出调研结论。本文着重对罗甸县初中学生辍学问题进行对策分析，旨在根据当地的实际情况提出了一些有用的控辍对策。

中学生辍学；罗甸县；对策分析

由对罗甸县的调研分析，笔者得出了应对罗甸县初中学生辍学现象的几大控辍对策，分别从学生个人、家庭、学校、政府四个方面给出了合理建议。

1 防止和控制罗甸初中学生辍学的对策

1.1 学生个人方面

学生要坚定学习信念，提高自身素质。必须深信知识改变命运的道理，在知识经济时代，谁懂得的知识越多并掌握了现代科学技术，谁就能在未来的社会激烈竞争中处于优势地位。如果只看到了眼下的利益，辍学后外出打工挣钱，而不是为了自己的长远考虑，到最后终将有后悔的一天。身为一名初中学生应学会权衡利弊，外出打工虽然可以给自己身心和经济上获得一定的自由，但是就错过了在学校读书求学的经历。不仅如此，在学校学习科学文化知识更能锻炼一个人的能力，能引导个人的心理和生理从幼稚走向成熟，为个人将来更好的发展奠定基础。另外，身为一名初中学生也应该心怀对国家的热爱，肩负报效国家的责任感。初中学生是家庭的希望和祖国的未来，祖国的繁荣富强需要年轻一代的不断努力和奋斗。经济的发展靠技术，技术靠人才，人才靠教育，因此，初中学生必须接受教育，学有一技之长。同时也要学会尊重和孝顺父母，每当自己想逃学或辍学的时候，想想父母为了我们的学习生活，每天面朝黄土背朝天辛勤的劳作，自己要学会读书学习，不耻下问，读书学习依然是大部分农村中学生改变生活环境，追求幸福人生的最佳出路。

1.2 家庭方面

家是学生快乐成长的安乐窝，家长有义务营造一个宽松、和谐有利于孩子学习成长的环境，禁止家庭暴力，教会子女学会拒绝不良文化，对孩子的教育必须润物细无声。常年在外务工的家长，要多和孩子进行交流，多和教师沟通，随时关注子女学习生活的状态，当他们遇到困难的时候，多给孩子提供一些帮助。及时了解孩子的想法，发现不正确的思想时要给予孩子正确的引导，可以促进孩子健康的成长。

1.3 学校方面

(1)推行素质教育，注重学生能力培养

农村初中教育，是面向全体农村学生的教育，学校应不断深化教育改革，大力推进素质教育，转变人才培养模式，使得学生在德、智、体、美全方面的发展。开展一系列的校园活动来加强校园文化建设，充实学生的课余生活，让学生的良好的爱好与特长发挥出来，使不同的学生都能发挥自己应有的长处，并学有所得，让学生实现其自身价值同时体会到获得成功的自豪感。罗甸县结合县情实际多举措抓实“9+3”计划，切实补强教育短板、助推小康进程。在升学阶段，对升学无望的学生做好分流工作，实现免费的职业教育，让学生学会一门技术，增强自己的综合实力，为罗甸的经济发展培养人才。

(2)提高教师队伍质量

目前农村比较缺乏专业化的任课老师，国家为了提高农村教育的质量，实施了特岗教师计划，国培计划等等。为了增加义务教育投入的比例，国家在财力，人力资源方面向西部倾斜。通过教师培训计划，不断提升老师的综合素质，用老师博学多才的魅力留住学生，做为班主任要随时了解班上的情况，关心爱护学生，对辍学生及时进行家访，和学生家长宣传义务教育法和教育政策，尽量使辍学生重回学校。通过开发乡土课程，使教材学习内容符合农村中学生的生活实际，让中学生重拾课本，好好学习科学文化知识。

1.4 政府方面

(1)强化政府行为，不断加强依法兴教、治教的力度

罗甸县政府一定要加强对学校周围环境的整治，净化社会环境的脏、乱、差，保证安全的、文明的、和谐的社会环境。对不让孩子接受义务教育的监护人，依法进行惩罚，用法律手段切实保护公民受教育的权利，加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传力度，给当地老百姓普及一些相关的法律知识，使国家九年义务教育知识深入人心，防止和控制农村中学生辍学，政府、学校、家庭之间必须相互配合，齐抓共管，形成控辍合力。

(2)针对贫困生，做好扶贫工作

在本次调查中，因家庭经济困难而辍学的学生占了50%，所以相关政府部门必须要做好相关扶贫工作，建立健全贫困生救助机制，根据国家政策的规定来确保经济困难家庭学生在接受义务教育的同时有稳定可靠的救助渠道，提升社会保障水平。最后鼓励社会上有能力，有条件的单位和个人，奉献爱心，支持教育事业健康快速的发展，城乡学校之间开展帮扶活动，避免贫困生因家庭经济困难而失学。

总之，在二十一世纪经济、科技快速发展的今天，对人才提出了更高的要求，而人才需要靠教育。通过本论文我们了解到在我国大力普及义务教育的同时，有部分地区及学校的辍学生人数一直居高不下，这不仅浪费了教育资源，阻碍教育事业的发展，给我国的经济增长方式由劳动密集型转向技术型为主导的产业发展带来不利的影响。所以，我们各个地方的政府、学校、家长必须重视中学生辍学问题，做好相关的控辍学工作，尽量让后进生在校园学习生活中健康快乐的成长，让学校教育为社会培养人才，提高人口素质发挥更大的作用，以此来改变罗甸经济发展相对落后的面貌，推进全面建设小康社会的进程，从而促进贵州经济、文化的发展，社会的稳定和谐。

[1] 靳建洲.农村中学生辍学问题研究[J].法制与社会,2011,(3)：196-197.

[2] 徐怀春，周云波.文山州农村中学生辍学的原因分析与对策研究[J].文教资料，2013，(33)：129-131.

[3] 刘清玉.浅析农村学生辍学的原因及控辍对策[J].甘肃联合大学学报,2012,(3):85-87.

[4] 王自坤，李国发.云南曲靖市农村中学生辍学原因探析[J].科教文汇,2014,(291):147-148.

[5] 刘丹.农村中学生辍学现象探析[D].安徽：淮北师范大学，2012.

王回定(1992.12-)，男，布依族，贵州省罗甸县，贵州师范学院经济与政治学院思想政治教育专业，研究方向：中学生管理和教育问题。

G521

A

1672-5832(2016)04-0263-01