当代学校体育武术教学内容设置的回顾与展望

2016-12-06黄振坤

长江丛刊 2016年14期

关键词：教学内容

黄振坤

黄振坤

【摘要】随着社会不断发展，我国武术教学呈现出越来越不容忽视的问题。本文通过分析这些不容忽视的问题，提出了一些展望。

【关键词】当代学校体育武术教学教学内容回顾与展望

（作者单位：广东华夏技工学校）

一、当代学校体育武术教学内容设置的回顾

中国古代学堂中，并没有体育课的设置。而在我国被迫接受西方先进的教育体系开始，体育课开始慢慢地在我国教育体系中占据一席之地。尽管我国古代没有体育教学，但是在文化素养的教育培养相对立的设立武术素养的锻炼。在古代，最突出的就是与“文状元”相对的“武状元”。而随着我国开放程度一步一步深化，体育教育也开始慢慢在我国教学体系中开始夺人眼球。而为了迎合这一趋势，开始有专家提出要在体育课中进行传统武术的教育。1915年开始提出要将武术加入体育课中，在1918年正式展开。而随着不断地发展，武术课程也如火如荼地展开了。随着新中国成立，我国学校的武术体育教育真是得到了蓬勃的发展。一直到了改革开放的今天，武术教学也仍然在许多学校的体育课中占有十分重要的比重。不仅是因为武术能够强身健体，更多的是武术能够锻炼学生的心智，能够让学生产生对民族精神的认同感，增强民族的凝聚力。

二、在武术教学过程中表现出来的问题

（一）专业武术教师稀缺，导致“谁来教”这一问题突出

根据相关文献，笔者得知，目前大多数学校的武术课是由没有经过专业武术训练的体育老师来担任老师的。因为开展武术体育课的学校数量很多，而真正接受过武术训练的武术老师却很少，形成“僧多粥少”这样的局面。而在武术教师培养方面，存在着培养与实际需求脱节的现象，并且在一些高校的武术专业设置方面，也存在着设置内容方面不符合实际要求的问题，从而导致一些毕业生无法胜任体育老师进行武术教学。同时，因为教师这一行业的特殊性，使其门槛很高，很多体育出身的学生无法跨过这一门槛，导致没有资格进行武术教学。从而导致目前在武术体育课中，出现“谁来教”着一个突出的问题。

（二）教学内容方面存在着问题，即“教什么”

五十年代时期，多数学校对一些长拳、简化式的太极拳等作为主要的教学内容。而随着我国改革开放程度一步一步加深，已经慢慢的发展出一些新的教学内容，如拳法、五禽戏等。教学内容存在着花样少的问题还不是最突出的，关键在于许多内容存在着假模假样、花拳绣腿、没有实际用处的作用。使得学生提不起兴趣来学，更多的学生是会受到武术的吸引来上体育课，却在接受的过程中慢慢的丧失了最初的兴趣。因为这种武术，并不是真正的，属于中国古代的武术。

（三）教学过程教学方法存在着问题，即“如何教”

在武术教学中，采用什么样的教学方法，选择什么样的教学体系，从而真正形成被学生所接受和喜爱的武术教学课堂，是每个武术老师、体育老师所需要关心的重点问题。如何更好地真正的让学生感受到蕴含在武术中的中华民族的魂，才是整个教学过程中最值得关注的问题。这需要各方面的专家学者齐聚起来，围绕着目前教学体系和教育目标，来选择最适合我国不同阶段不同接受能力学生的武术教学方法。

三、更好地展开武术体育教育的措施

（一）将武术课纳入教育教学的必修课程中

目前我国多数学校的体育课在设置时就是为别的课程做基础做铺垫的，可有可无的课程。有时，因为教学内容过于紧张，体育老师连续牺牲自己的课时，将体育课交给其他科目教学老师进行使用。这就导致许多地方的武术课不连贯，一个学习学一次两次的，不能形成一种体系。武术是我国传统优秀的项目，需要得到教育各界的重视。中国武术背负着中国传统文化精髓的传统项目和文化载体，我们应该看到它的独特魅力，因为作为中华儿女的我们有责任有义务来振兴国粹，将国粹发扬光大，让我们下一代传承我们优秀的武术文化。所以，将武术课纳入必修课程体系中，十分重要。

（二）武德教育真正融入到武术课

所谓的武德教育，就是要求习武者按照武术的道德原则、规范进行一系列的自我约束、自我反省，自我批评、自我改造的过程；以至于经过长期的努力而形成一种高尚的情操和道德境界，把自己培养成为适应于社会主义发展的武术人才。如果我们在武术课中，真正做到“未曾习武先习德”，将“礼始礼终”贯穿到整个武术教学过程中，通过武德教育让武术课更加有内涵，让武德在武术教育中起到精神教育和约束作用。而不是将这一目标停留在口号层面上，必须要落实到实际的实践过程中，让武术在传承民族文化、弘扬民族精神和培养下一代、对当代武术发展方面起到积极的促进作用。

（三）选择合适的教学方法

因为武术是一种传统的古老的教学内容，因此在教学方法上，可以考虑参照古代的教学方法来进行教育。将武术中积极地精华部分拿出来，教给学生教育学生，让学生将其中的精华部分发挥到关键时期。同时，将社会主义核心价值观融入其中，让我国的古老文化在崭新的时代中焕发出新的精神风采。