高职院校民主党派思想建设对策研究

吴 娜　余宏伟



高职院校民主党派思想建设对策研究

吴 娜余宏伟

【摘 要】高职教育是我国高等教育的重要组成部分，而高职院校民主党派成员承担着为国家和社会培养高素质劳动者和技术技能人才的重任，高职院校民主党派成员的思想建设情况对民主党派的发展以及高职院校和各级统战机关的工作意义都很重大，然而高职院校的统战工作仍然面临一些问题。如指导思想缺乏特色，新生成员政治素质不高，思想建设制度欠缺，思想建设活力不足等。

【关键词】高职院校 民主党派 建设

当前，高职院校民主党派发展迅速，各项工作都取得了长足的发展，然而在发展过程中还存在一些问题，如高职院校民主党派成员构成复杂，差异性比较大，受社会多元化因素的影响逐渐增多，导致基层组织的工作难度也逐渐增多。如何坚持马克思主义政治理论引领高职院校民主党派的思想建设，创新高职院校民主党派成员思想教育的方式方法，产生良好的思想政治教育效果，进一步增强高职院校民主党派的凝聚力。

一、高职院校民主党派

民主党派是中国各个民主党派的总称，接收中国共产党领导，通力合作，共同致力于国家各项事业的发展建设，是各自所联系的社会主义劳动者和拥护社会主义的爱国者的政治联盟，是中国共产党的亲密友党、参政党。包括中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。这些民主党派同中国共产党有长期合作中逐步形成和发展，中华人民共和国成立后，接受中国共产党领导下，为社会主义建设做出重要的贡献。

高职院校民主党派是指高职院校基层组织中的民主党派成员。高职院校民主党派根据自身工作实际情况，按照组织原则，经上级党组织批准有资格成立的民主党派小组、支部委员会或总支委员会，其组织成员参加民主党派的成员教育、联系群众、业务研讨等活动，成为实现民主党派参政议政的力量源泉。

高职院校的民主党派成员集中程度要远远高于社会其他部门，这里的民主党派成员大都是学术造诣深、社会联系广的专家学者，他们不仅是教学、科研、管理岗位的骨干，而且在国内外相关领域都有很深的造诣和影响。高职院校民主党派成员是教书育人、科技创新的生力军，在政治生活方面他们又是民主治校的智囊团，是参政议政的主力军。

二、高职院校民主党派思想建设存在的问题

（一）指导思想缺乏特色

指导思想具有长远性、规范性、概括性和时代性等主要特征，对政党发展具有规范、指导作用，是规范政党的精神旗帜和行动指南的。指导思想是政党的本质体现，不同政党的指导思想表现出的特点也不相同。民主党派的指导思想应该紧跟时代步伐，与时俱进，结合时代的需求，顺应时代发展，体现出不同时期的理论特色。一直以来，我国的民主党派对中国共产党的经验和方法都是奉行“拿来主义”，中国民主党派和中国共产党是友党关系，但是由于政治地位的不一致性导致二者在政党性质上存在较大的差别。直接仿效中国共产党的指导思想不符合民主党派的实际情况，因此中国民主党派在思想建设方面应进一步从自身实际情况出发，注重自身的差异。各民主党派指导思想不够明确，体现在各民主党派章程的指导思想多为对中国共产党的重要思想的重新表述，没有结合自身的政治角色，缺乏针对性。高职院校作为民主党派重要的基地之一，应该起到更好的引领作用，不能一贯性的沿用一般民主党派的指导思想，要具有自身的特色。

（二）新成员政治素养不高

新生高职院校民主党派成员缺乏前期较为系统的思想政治教育，高职院校民主党派在发展新成员时，习惯于优先考虑专业技术技能，而没有注重对政治素质的考察，新生高职院校民主党派成员具有自身的行为特征，凭借自己独立思考和价值判断，对当今社会发展过程中暴露出的问题进行思考，并且会以西方的价值观来进行理解，从而导致他们对中国的特殊政党制度优越性不能达到应有的认识，也因为时代更迭，新一代高职院校的民主党派成员缺乏在战争年代与共产党合作共事的经验，和平年代没有给新一代高职院校民主党派成员重大的政治斗争考验，所以新一代高职院校民主党派成员在与中国共产党领导多党合作、政治协商制度上，与老一辈的民主党派成员有很大的差别。现在高职院校民主党派数量的快速发展使其成员的理论素养学习时间相对不足，容易造成其政治素质的先天不足。

（三）思想建设制度欠缺

邓小平曾指出：“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”思想建设没有制度的保障是无法落到实处的，而民主党派的思想建设往往缺乏与之配套的工作制度，工作制度体系建设不完备，工作不够规范。尤其在基层组织中，高职院校民主党派有自己的教育教学工作，让忙于工作的高职院校民主党派成员聚集在一起，统一开展政治学习是比较困难的事情，长期如此导致民主党派思想建设工作没有专门人员管理，加上没有参加培训和开展组织活动的相应制度保证，其制定的学习计划也很多都是从上级组织移植过来，学习内容脱离实际情况，学习达不到预期的效果，学习内容往往与自身的工作关联度不大，造成吸引力不足。

（四）思想建设活力不足

高职院校民主党派思想建设工作流于表面形式，缺乏实际的效果，往往变成表面工程。高职院校的民主党派思想建设一般都是通过报告、研讨、座谈等形式活动来完成的，但从根本上没有体现出贴近政治工作实际的要求，这样思想建设工作的开展只是体现了活动的过程，而忽略了活动的效果，尤其对参与者思想实际反映考虑欠缺，能深入组织成员思想的教育比较少。

三、高职院校民主党派思想建设对策方法

（一）加强领导机制建设

要切实加强高职院校民主党派思想建设工作的组织领导。首先要明确高职院校领导班子主要成员负责对民主党派思想建设工作进行常态化管理，明确领导班子成员对民主党派思想政治工作的责任；其次，要加强民主党派基层领导成员和骨干的培训，加强民主党派成员对思想政治工作重要性的认识和理解，以领导班子和民主党派基层领导思想建设带动整个高职院校民主党派思想建设工作。

（二）丰富思想建设活动

加强理论研究和教育活动。目前高职院校民主党派理论研究情况无法满足民主党派参政议政的实际要求，所以应设立专门的理论政策研究部门，建设理论研究专家队伍，设置相应的课题等。对民主党派理论进行系统的研究，形成理论体系。高职院校统战部门要对民主党派成员的教育活动采取多样灵活的方式，寓教于乐，以理服人，让思想教育工作贯穿到各项工作中，这样才能增加思想教育工作的感染力，除了报告、座谈外可以多增加讲坛、摄影展等方式的活动。

高职院校统战部门需要多创造机会，让民主党派成员多参加到民主协商，参政议政的工作中来，这样才能进一步落实思想建设的效果。

（三）打造网络平台新载体

网络平台比传统的传播平台具有传播性更快、更广的优势。通过移动终端手机、移动电脑等，可以迅速传达政党的思想，文件精神等，通过微信公众号、微博等新媒体可以第一时间了解国家的重要新闻，获取统战工作的各种方针政策等信息资源，并能够及时迅速的与民主党派成员进行交流，使民主党派成员思想建设的针对性和时效性有突破性的提升。并且能引导高职院校民主党派成员主动关心热点和自身党派的发展，提高其理论水平和责任心。

（四）建立考核、评估机制

高职院校统战部门要对民主党派实行目标管理，实行公开的考核，尤其要注重其思想素质是否过硬，工作作风是否务实，是否能主动积极纠正自身缺点，并使考核结果与本人奖惩挂钩。

在做好自我监督的同时，还要做好民主党派成员之间互相监督考评，真正做到“流了汗、红了脸”，这样才能最大限度地发挥高职院校民主党派之间的监督作用。

参考文献：

［1］叶华青．新世纪新阶段高校统战工作的新形势、新任务、新对策［J］．中央社会主义学院学报，2011（08）15．

［2］陈晓晖，周淑艳．新形势下高校统战工作面临的挑战及对策［J］．吉林省社会主义学院学报，2014（09）20．

［3］周淑艳．新形势下加强高校统战工作研究［D］．大连：大连理工大学，2015（06）03．

（作者单位：长沙商贸旅游职业技术学院）

作者简介：吴娜（1982-），女，辽宁铁岭人，硕士研究生，讲师，研究方向：职业教育管理，人力资源管理；余宏伟（1970-），男，湖南长沙人，政工师，研究方向：思想政治教育。