初中英语教学中学生自主学习能力培养策略探究

叶春花

摘 要：分析和探究目前我国初中英语教学中存在的问题，以及改善学生自主学习的应对方案。在社会改革的不断深化下，教育的新模式转变对初中英语的教学带来了诸多的机遇和挑战。所以，初中教师必须转变传统的教育观念，调整相应的教学模式，来逐渐的培养学生的自主学习能力。本报告主要从初中英语教学的现状、自主学习的重要性、相应的应对策略三个方面做出全面的分析，旨在不断的提高我国的初中英语教学事业，为初中英语的教学提供科学、全面的理论基础。

关键词：初中英语教学 自主学习能力 重要意义 应对策略

近年来，我国的教育教学体制不断的进行深化改革，初中英语的教学已经取得了突破性的进展。逐渐从传统的应试教育朝着素质综合教育转变[1]。自主学习主要是指转变传统的教师上课模式，逐渐的变成学生占主导地位。并且通过教师的不断引导，逐渐的提高学生的自主学习能力，加强学习兴趣。从而提高学生的学习效率，逐步的达到制定的学习目标。

一、初中英语教学的现状

随着教学改革的进程不断推进，我国的教育事业得到了极大的发展。但是在初中英语的教学过程中，教学方法仍受到传统教学模式的限制。在实际初中英语课堂上还是保持了老师黑板讲解，学生记录内容的教学模式。严重限制了学生自主进行数学学习的能动性，疏远师生之间的距离，最终会导致学生丧失数学学习的兴趣。一方面部分学校为了增加学校的平均成绩，依然采用填鸭式的教学模式。该模式不仅枯燥乏味，还大大的扼杀了学生的学习兴趣，导致了初中英语学习的停滞不前。另一方面部分学校基础设施不健全，同时学校的整体师资力量较差，严重阻碍了学生自主学习的兴趣。

二、自主学习的重要意义

初中的英语是高中英语乃至大学英语的基石，只有学好初中英语，培养良好的学习习惯，才能在以后的学习中游刃有余[2]。自主学习是以学生占主导地位为基础，不断的加强学生的学习能力和兴趣，逐步的实现英语学习的各项目标。自主学习可以转变传统的教学模式，最大程度的调动学生的积极性，不断的提高我国初中英语教学的水平。

三、应对策略

1.创新教学模式

初中课堂是学生学习的天堂，是知识探讨的场所。创新教学模式不仅能改善学生的学习效率，在一定程度上增强了学生的学习兴趣，增进了师生之间的友谊。在我国传统的初中英语教学模式中，执教老师只需要根据学校安排的教学大纲进行备课，然后进行相关知识的讲解即可。检验学生对于知识的掌握情况，只是单一的进行统一试卷的形式。不仅导致了学生的逐渐的减弱对英语学习的兴趣，还增加了学生的学习压力，给英语的学习带来了诸多的麻烦。自主学习是目前初中英语教学中较为先进的教学模式，主要让教师意识到传统课堂教学的局限性，逐渐的创新教学模式，保证了学生的英语学习兴趣。与此同时，要结合教学的实际内容和学生的理解情况，添加相应的情景。鼓励学生在初中英语的学习中要积极发言，及时的表扬成绩优异、表现突出的学生，对于成绩较差的学生主要以鼓励、帮助为主，确保每个学生都能具有学习的热情。

2.提高教师素质

教师是学生学习道路上重要的领路人[3]。初中生不论是基础学识上，还是社会交流上都相对的欠缺，教师的言行举止都会初中生产生巨大的影响。所以在教师日常的英语教学过程中，教师必须以身作则，不断的增强自身的英语知识和整体的综合素质。建立全面的教学模式，树立较好的教师形象，逐渐的成为学生的朋友，而不是令学生避而远之。与此同时，老师还必须根据每个学生英语学习的实际情况出发，主动的多和学生进行交流，掌握学生学习过程中出现的各种问题，并给予相应的解决措施。教师在与学生的交谈过程中，要不断的给学生树立健康的价值观和人生观，明确学生自身的人生方向。

3.增强学习意识

王志英指出“师父领进门，修行在个人”[4]。这句话的中心思想是教师首先转变学生的学习观念，逐渐的培养学生的自主学习能力，让学生逐步在日常学习生活中成为主人，实现学生自身的社会价值。在初中英语实际的教学管理中，要充分的发挥教师的作用，常与学生进行交谈，建立师生之间深厚的友谊。只有获得学生的信任，在初中英语的教学过程中才能事半功倍。一方面，教师在英语的教学过程中要逐渐的培养学生自主思考的能力，让学生之间相互讨论、相互学习，从而找到解决问题的办法。另一方面，教师在英语授课的过程中，要让学生占主导地位，转变传统的教学模式，积极的引导学生朝着更好的方面发展。与此同时，在初中英语的学习过程中，教师必须从思想上引导学生进行自主学习，鼓励学生积极的进行英语知识的学习，保证学生的积极性，并和其他同学一起研究和探讨，逐渐的提高学生英语学习的依从性和主动性。

四、讨论

综上所述，应用自主学习模式在初中英语教学过程中有着较好的教学价值。在保证初中英语理论知识的科学、全面，还要注重对于教师的综合素质的提高。培养学生自主学习的能力，提高学生的英语学习兴趣，不断提高学生英语科目的成绩。

参考文献

[1]庄雅仁.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].现代阅读，2013，2（4）：182～184

[2]王静丽.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].中国校外教育，2014，12（34）：85～87

[3]魏晓玲.初中英语教学中学生自主学习能力的培养措施[J].英语广场（学术研究），2013，5（5）：127～129

[4]王志英.初中英语教学中学生自主学习能力的培养分析[J].中国校外教育，2014，4（11）：121～123