陕西关中地区传统文化在基础教育中的建设

马晓琳　程林娜

摘 要：陕西有着深厚的文化积淀造就的丰富的传统文化资源，但因各种历史原因致使现当代对本地区传统文化学习及传承渐渐淡弱下来，而高校作为文化学习与传播的重要场所，有责任和义务将本地区的传统文化在基础教育中加强其建设。

关键词：传统文化 基础教育 陕西关中地区

陕西是周王朝的发祥地，从西周起，陕西就进入了奴隶制社会，并达鼎盛阶段。陕西这个三秦大地，一个有着5000年乃至以上悠久历史的地方，这里有着辉煌灿烂的文化。文化教育是一个国家软实力的重要体现。当今世界是一个全球化的、信息化的、多元化的世界，当今社会文化侵略远胜于武器装备侵略，这是一个中西文化碰撞交融的时代，在这个时期我们的教育者更有必要认真的学习并研究中国的传统文化，传统文化正是一个民族、一个国家生命力的体现。一个民族的文化不是与生俱来的，是一代又一代人智慧的结晶。一个人的文化也不是天赋的，是后天学习的结果。

一、传统文化在基础教育中的必要性

在中西文化碰撞的今天，我们的传统文化正在逐渐衰退，虽然在世界各地纷纷坐落起中国风—孔子学院，学习国学的思潮也在不断的增长，但对于我们人口众多、历史文化浑厚的泱泱大国来说，传统文化学习与研究也只是小范围的，越是在这个文化碰撞交融的时代，教育工作者越是要认真的学习研究中国传统文化，应在校园文化中积极展开，并将传统文化引入课堂。

据广州市青少年机构进行的调查：在全部372份问卷中，有20.5%的学生认为圣诞节是他们最喜欢的节日；33.7%的学生选择比较喜欢，与此形成鲜明对比的是仅有1.65%的学生表示他们不喜欢圣诞节。圣诞节、情人节甚至是愚人节都成了学生以及青年人们的最爱。而如春节、元宵节、中秋节、端午节等传统节日并不受学生们青年们的青睐，我们值得思考的是，能说出中国传统节日历史渊源的学生或是青年更寥寥无几。学生们这种在认识上的偏差正说明了我国教育上的问题。一个国家，一个民族如果没有了传统文化为依托，那就注定了这个民族精神的迷茫，而当生存不再是大家首要目标时，人们则需要一种精神支柱。

作为一名教育工作者，在跟学生上课的同时也感受到了中国传统文化在基础教育中的缺失。西安，一个十三朝古都，具有浓厚的文化底蕴，关中地区的传统文化呈多元化，并且这些传统文化元素多数都是通过艺术的载体呈现的。传统文化教育是人文教育的一个重要内容，而我国高等教育院校中传统文化教育十分弱化，致使许多当代大学生对中国传统文化知识既陌生又匮乏，这样的结果不得不引起我们高等教育工作者的重视与思考，首先我们队传统文化不能简单的理解成是复古或是保守。在传统文化中蕴涵着丰富多彩的文化精华，本应在我们当今的日常生活与学习中、在我们道德修养与文化建设中占有重要的位置，然而，事实并非如此，中国传统文化教育由于历史的原因致使出现弱化现象。

二、基础教育中陕西关中地区传统文化教育的传承与发展

关中地区传统文化形式多样，渗透在各个方面，但由于我们往往将西方的文化赋予时尚、先进、文明等字眼，同时贬低传统文化，并用愚昧、落后、老土等名词阐释。传统的确是过去的东西，但凡是属于过去的东西，就其本身而言是绝对确定了的，是经过上千年的文化历练而留存下来的，是不可更改的。所以如何对待传统文化是至关重要的，当今提倡创新、创意，及要传统文化不断地更新、充实，取决于我们怎样用现代文化的参照对对待传统、去阐释传统，并用新的文化内涵去充实传统。

传统是一个复杂的历史过程，是一连串的对原本传统文化形态的扬弃、再扬弃，我们用现代文化观作为参照对传统文化进行思考与解释，使传统文化赋予生机。

高等教育肩负着为国家培养人才、繁荣文化、服务社会的三重服务，大学生是民族文化的继承者、传播者和创造者。学生们在绘画、书法等文化形态中去感悟和解读中华民族的优良品格，培养民族自豪感；在对传统文化精华的具体触摸中去认识和了解古代文人墨客身上的文化情怀与社会情结；在对传统文化的具体审视中午接受和感悟古代墨客文人所以表现的审美天地与价值，去寻求书卷气和文化渊源，从而使学生们得到更多的么传统文化熏陶。

传统文化教育一定不能拘泥于传统的教育模式，当代大学生毕竟没有在传统的环境中成长，他们所经历和接受的是日新月异的理念和飞速发展的高科技，传统的教育模式只会使学生离传统文化越来越远。作为美术学院的一名教工人员，有必要将传统文化融入于艺术创作之中，并将之传教。

在陕西，有着丰富的文化资源与历史文化遗，具有独特的民风民俗和典型的地方自然文化资源等。如此深厚的文化积淀正是传统文化课程内涵的载体与宝贵财富。陕西地区的传统文化，更是丰富多彩。但传统文化的具象产物，无论是生产、管理上，还是在文化上，似乎都已经被众人遗忘。我们对传统艺术的淡忘，只能说明是对传统文化的淡忘。更在现代商业经济的冲击下，传统手工的“造化之妙”已经逐渐淡化。此刻，我们需要拯救我们的传统工艺，推崇传统文化进校园，传统文化进社区的活动。

传统文化是一本读不完的书，对于当代的美术院校的学生们来说，了解传统文化中的古典哲学、美学、道德观念等，是急迫的。在这个世界各民族文化正在向相互补充和相互融合的方向发展，西方众多学者和艺术家对中国各地传统文化有着浓厚兴趣，而我们绝对不能对待在即本国的文化，甚至是所处地区的传统文化妄自菲薄。传统文化课程在陕西高校的课程建设与开发，应用陕西地方文化资源，体现地方文化特色，秉承传统文化的历史事实，从宏观和微观上把握好课程的体系构建，并对重点的文化资源进行选取、审视与整合，从而通过构建优秀的传统文化课程为当代陕西高校大学生传统文化教育方面有所提高，我们应抓住传统和现代两个着眼点，用文化观、历史观和艺术观去把握传统文化，并将以继承和发扬。

参考文献

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