孩子多动怎么办

谢则林

谢老师：

我的儿子读小学三年级，有好动的毛病，这既影响全班的课堂纪律，也影响他自己学习成绩的提高，班主任三天两头与我们联系，要我们协助教育。我和他爸软的硬的文的武的都用上了，可还是有劳无功。请问老师，有什么好办法能治好我儿子多动的毛病呢？

焦急的家长

家长：

您好！实话实说，没有立竿见影的药到病除的灵丹妙药，但有两种办法你不妨耐心试试。

◎ 投其所好，因势利导

比如他喜欢踢球，就让他踢球；喜欢跑跳，就让他跑跳；喜欢画画，就让他画画；喜欢听音乐，就放音乐给他听；喜欢听故事，就讲故事给他听。他爱玩，就让他快快乐乐地玩，在玩什么怎么玩上因势利导。玩篮球就玩出了举世瞩目的姚明，玩跨栏玩出了蜚声中外的刘翔，玩游泳玩出个游泳名将孙杨，玩斯诺克玩出了个国际知名高手丁俊晖，玩文学也玩出个高产作家金庸。培养孩子的兴趣爱好，如果他有多种兴趣爱好，就努力帮助他形成中心兴趣。在中心兴趣上帮助孩子倾注更多的时间与精力，将注意力聚焦到中心兴趣上来。注意力一集中，就会收心静心，这有利于减少他多动。

◎ 进行行为习惯养成训练

你问孩子从底楼到五楼共有多少级台阶？尽管他天天爬楼梯有时一天还不止爬一次，但未必能回答上来。他不是精力充沛爱动嘛，你让他边爬边数，爬一次数得不一定对，第二次爬时获得的数，如果和第一次的数相等，才能证明答数正确的几率大。不相等还得第三次再边爬边数，倘若有三种得数，那还得反复，直到至少有两个得数相等为止。他如果还有余力想动，那还可问他每一层楼有几级，总数除以四不一定对，因为可能每一层的级数并不相等，直到他耐着性子弄对为止。

这看来好像是在折腾他，不过在这“折腾”过程中，他的心会由粗变细，也在由动变静。还可以带他到公园去走独木桥，让他边走边思考，发挥想象力，如脚下这根木头，经长期日晒雨淋已经腐烂干枯成了担不起分量的朽木，走的时候必须身轻如燕；下面是万丈深渊，下面是湍急的江河，走时必得小心翼翼。

古人说“静而后能思”，同样，当他思考时，他的心也就静下来了。家里来客人了，你还可以吩咐他一起招待客人，小孩大多喜欢在客人面前表现一番。你将茶在厨房一杯杯泡好，然后让他去拿糕点糖果，回来后将一杯杯茶端到客人面前，关照他不能洒出，洒出就是对客人的不敬。他照办了，客人谢他表扬他，你再奖励他最爱吃的糖果，他肯定高兴，觉得有成就感。如此反复训练，日久天长必见成效。