“捧着一颗心”写评语

曲立强

我国当代著名教育家，全国首批特级教师霍懋征说：“我的教育方法就是‘激励、赏识、参与、期待，以极大的爱心、耐心、细心、信心、责任心把孩子教好。”可见，教师从事一切教育活动必须以爱为基础，给学生写评语也要以爱为底色。

曾几何时，“该生体”的评语写作方式渐渐地淡出了人们的视线，因为它语调生涩、措辞生硬、以师为本地居高临下般的训诫、公式化的大而化一的写作方式，饱受诟病、遭人嫌弃。这种方式没有把一个个鲜活灵动的学生巧妙地勾勒出来，而是像从同一个模子里出来的“土坯”一样。同时，我们没有看到教师的喜怒哀乐，听不到他们的呼吸心跳，品不出满满的爱。这种遮蔽了情感与态度的描述，由于缺乏打动人心的力量，更因为没有了爱，因而不受人们的欢迎。

孩子和家长们喜欢的评语是富有诗情画意的，朗朗上口的，这绝不是说教师要把评语写得多么生动、优美，而是指字里行间爱的涌动折射出的亲密无间、互相欣赏的师生关系。如果教师平日里对学生没有深入的了解，如果教师不是用心地去进行教育评价，就不会为学生和家长带来那份惊喜和感动。

诚然，我们并不苛求每位教师都成为“诗人”，但是教师的评语应该是为学生量身定做的，充满个性的，可以开放、真诚地告诉家长，他们的孩子应该坚持什么、发扬什么、改变什么。