关于当下中国基础美术教育教学形式的探讨

周连峰

（信阳学院 河南信阳 464000）

关于当下中国基础美术教育教学形式的探讨

周连峰

（信阳学院 河南信阳 464000）

在知识越来越重要的今天，培养学生课余兴趣也非常重要。很多家长给学生报了美术教育兴趣班，给学生提供了一个学习绘画的好机会。又因为美术作为一种技能和文化，对于陶冶学生的情操具有非常重要的意义。通过学习美术，可以潜移默化地影响到学生的思维方式和审美观点，这为学生以后的发展也具有很大的影响。当代中国基础美术教育教学研究初探可以更好的促进学生对美术教育的重视，从而促进当代中国基础美术教育教学发展。

学生 基础美术教育 教学研究

引言

1．研究的背景

在经济高速发展的经济，美术教育也越来越重要。这是作为一种绘画技能和文化的继承，对孩子从小的发展具有非常重要的意义。而美术这是作为学生课外兴趣，也对学生陶冶情操起着越来越重要的作用。然而，当代中国基础美术教育教学也非常重要。现在的很多学生不重视对美术的学习，这就是我国的美术学一直停留在现有阶段而无法进一步的发展。又因为很多家长和教师不重视学生对于美术的学习，这也导致学生从小无法培养美术兴趣。又或者，家长以比赛为目的让孩子学习美术，这无形之中就给学生增加了一种负担。就是在这种背景下，开展了对本文的研究。［1］

2．研究的目的和意义

开展对本文的研究目的就是能够培养学生学习美术的兴趣，并且能够增强家长对孩子学习美术的重视，这样才能更好的促进当代中国基础美术教育教学发展。并且本文的研究还可以更好的促进学生掌握绘画技能，利用美术绘画来陶冶情操。当然，学生培养学习美术的兴趣，并且在平时的生活中能够善于观察身边美的事物，以此来促进学生绘画技能的提高，也可以推动当代中国基础美术教育教学的进步。所以，开展本文的研究，对于培养学生对基础美术的兴趣具有重要的意义，对于推动美术学的进一步发展也具有重要的意义。［2］

一、当代中国基础美术教育教学的调查及其分析

1．学生参加基础美术教育的原因调查分析

从学生参加基础美术教育的原因调查分析可知，大多数的学生参加基础美术教育是因为学校课程的规定而非自己的兴趣，而且从上表可以看，学生学习美术大多数的原因是学校课程和家长的要求，自己对于美术教育却没有很大的兴趣，也就是说学生对于美术教育的兴趣很低，这就需要学校和家长能够重视对其美术教育兴趣的培养。

2．近五年向学生征集美术作品比赛的次数调查分析

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从第五年向学生征集美术作品比赛的次数调查分析可以看出，现在对于学生征集美术作品比赛的次数越来越多，这就说明国家已经越来越重视学生的美术教育，这也意味着美术教育对于学生来说越来越重要，这就需要学校和家长越来越重视对于学生，美术教育兴趣的培养。［3］

二、当代中国基础美术教育教学中存在的问题

1．学校与家长缺乏对学生学习美术的重视

在学生对基础美术方面，学校与家长缺乏对学生学习美术的重视。一切学科的学习首先要提高重视，只有思想上高度重视了才能更好地行动起来。可是学校缺乏对学生对基础美术的重视，常常把美术课当成语文课和数学课，而且学校对于美术课程的开展也会非常少，大部分的时间都留给语文、数学和英语这三门学科的学习。

2．社会缺乏充足的美术资源

社会缺乏充足的美术资源也是学生对基础美术中存在的一大难题。在现实生活中，图书馆很多，可以让学生了解到不同的知识。可是，美术画展却非常的少，这就在无形之中加大了学生对基础美术的难度。而且在书刊中，也很少有美术资源以供学生参考。社会提供的许多书籍大多数还是美术无关的一些书籍，这样一来，社会就无法为学生提供充足的美术资源。而且社会所提供的美术设施场所也很少，美术场所设施不完善。［4］

3．学生缺乏美术教育的兴趣

学生缺乏美术教育的兴趣是学生对基础美术兴趣中存在的一大难题。就是因为学生缺乏美术教育的兴趣，才会对美术课程产生抵触心理，或者是在美术教育的课堂上根本无法提起精神来学习。因为学生从小学业就过多，所以在课余的时候也常常是看书，这样一来也没有时间去培养美术教育的兴趣。而且有的美术教学老师教学方式传统而死板，没有结合美术视频来提高学生对基础美术的兴趣，而只会让学生画画，这样一来就无法提高学生对基础美术的兴趣。

三、促进当代中国基础美术教育教学的对策

1．提高学校与家长对学生美术的重视

教育局要把美术纳入考试的行列，这样一来，学校和家长也会提高对学生对基础美术的重视。同时，也要对学校和家长进行开导，让他们能够真切的明白到美术教育的重要性。可以通过学校领导和家长代表的会议和讲坛的方式，在这次会议或者是讲坛中，可以通过美术学家来进一步阐述美术对于学生的重要性，让学校和家长都能够知道美术能够陶冶学生的情操，以此来丰富他们的课余生活，从而进一步的学习到中国的文化。

2．充足社会的美术资源

因为学生对基础美术存在社会资源不充足的问题，所以，要想解决这一问题就必须充足社会资源。社会可以通过设立很多的美术画展，以此来促进美术的学习与发展。同时，在一些公共场所或者是书刊，应该放置一些可供学生参读的美术图书，这样也可以对学生学习美术产生潜移默化的影响。总之，重组社会的美术资源是解决学生对基础美术存在问题的对策之一。

3．提高学生对美术教育的兴趣

美术老师可以通过在美术教学课堂上播放美术视频、有奖问答等方式来提高学生对基础美术的兴趣。同时，家长也应该注意从小培养学生对基础美术的兴趣，让学生从小就培养美术教育兴趣，这对于日后学生的成长也具有非常重要的意义。老师也要教导学生在课余时间花时间对美术教育进行探索，这就需要学生在学习美术知识的同时要结合现实情况，不断的探索创新，从而进一步培养学生对基础美术的兴趣。

结语

美术学是一门陶冶情操的学科，美术教育对促进人的生活具有非常重要的影响。培养学生对基础美术的兴趣，并且让他们在掌握绘画技能的同时陶冶情操，这对学生日后的发展也具有非常重要的意义，这对推进美术学的进程也具有非常重要的影响。因此，这需要老师和同学一起努力，来不断促进美术的学习，从而来培养学生对基础美术的兴趣。

［1］宋晓波.邢台农村义务教育美术教学现状调查及对策研究［D］.河北师范大学,2008,3.

［2］邵超.学生书法学习兴趣的现状调查及对策［D］.首都师范大学,2007.10.

［3］王晓琳.家长参与与学生学习自我效能.学习动机的关系研究［D］.南阜师范大学,2008.4.

［4］葛林.学生美术课程现状调查及思考［D］.2007,4.