浅谈如何加强未成年人思想道德建设

帅兴禄

未成年人是中国特色社会主义事业的接班人，是祖国未来的建设者。他们的思想道德素质如何，直接关系着我们特色社会主义建设事业的成败、民族的兴衰、祖国的未来。笔者认为，应全面改进德育工作，开展全方位、多角度、深层次的主题教育活动。具体说来，可从以下几方面入手。

一、抓目标任务，培养合格中小学生

“教育为本，德育为先”。近年来，我们始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于学校教育教学等工作的各个环节。建构“以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心”的德育理念，把全体学生培养成为爱家爱国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民作为学校德育目标，以开展“祖国好·家乡美” “三生四爱五心五好”“明礼知耻·崇德向善在校园”和“红领巾心向党歌咏比赛暨中华经典诵读”等主题教育活动来达成学生的行为目标，使学生在活动中情感得到了熏陶和升华。

二、抓师资队伍，优化德育教师团队

建立一支高素质的德育队伍，是德育工作卓有成效的根本保障。为大力推进全县德育工作，我们精心选配德育队伍，建立了有领导抓、有领导管、有部门相互配合、有班主任教师具体负责实施的梯级领导小组。同时，务实德育队伍培训，采取多种方式开展培训，如开展家教培训，促使家长掌握科学的教育方法，共同教育子女，增强了德育队伍特别是骨干班主任培训的实效性。

三、抓活动载体，丰富德育工作内容

在加强未成年人思想道德建设工作中，我们坚持以民族精神、诚信、心理健康、日常行为、法制、科技创新等教育为重点，并根据学生的心理特点和认知规律，不断丰富和更新德育内容。

1、弘扬和培育民族精神。我们把爱国主义教育，弘扬和培育民族精神作为加强和改进未成年人思想道德建设工作的有力抓手，结合中华民族的历史、中华传统美德开展爱国主义教育，培养学生的民族精神。

2、加强诚信教育。我们坚持以培养“诚信师生”为目标，开展了以创建诚信校园为主题的诚信教育实践活动，培养学生诚实守信的良好品质。

3、开展心理健康教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是促进未成年人身心全面和谐发展和素质全面提高的重要教育内容。针对全县留守儿童增多，学生厌学、迷恋网络、心理脆弱、抗挫折能力差等现象，我们一是广泛开展心理健康教育工作。二是举办专题讲座。三是大力加强乡村少年宫建设。

4、强化日常行为规范教育。从小养成良好的行为习惯，会让学生终身受益。我们坚持从幼儿教育、中小学教育，把着重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，促进学生文明行为习惯的养成。

5、加强法制教育。坚持把法制教育列入中小学课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。全县各学校都聘请了法制副校长，建立健全了法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。

6、加强科技创新教育。科技创新是一个民族不断前进的动力。全县各学校每年都以举办青少年科技创新大赛活动为契机，通过科普知识专题讲座、组织参观科普展、开展科技活动周、举办校园体艺节等精彩纷呈的科普教育活动，全面加强青少年学生的科普教育。

7、加强廉洁教育。我们将廉洁教育作为中小学思想道德建设的重要内容，渗透到学校教育的各个环节，提高学生的道德素养。

8、加强安全教育。我们高度重视安全教育，全县各学校全面落实了校园安全人防、物防、技防工作，形成了学校安全责任全员化、安全工作全程化、安全监督全方位的格局。通过开展突发事件、应急处理及逃生演练等活动，提高师生识险、避险、自护自救意识和能力，增强了校园安全应急防范。同时还开展青少年犯罪预防、防艾、禁毒、网络成瘾预防等方面的宣传教育，覆盖率达100%。

四、抓组织机构，建立德育工作长效机制

我们把加强和改进德育工作放在学校管理的突出位置，切实加强德育工作领导。成立了以局长为组长、分管局长为副组长、相关股室负责人以及各学校校长为成员的学校德育工作领导小组，全面加强对学校德育工作的过程性检查和指导。同时把德育工作纳入到学校评估、工作检查、校长目标管理考核的重要内容，定期或不定期地开展检查，每年对学校完成德育目标和履职情况进行考核，确保德育工作落到实处。各学校都相应成立了校长全面负责、分管校长直接负责、政教处具体负责，团委、工会、少先队等密切配合的德育工作领导机构，建立了完善的德育工作网络，健全了各机构的工作职责和工作制度。

总之，加强未成年人思想道德教育，我们不但要提高他们的科学文化素质，而且还要提高他们的思想道德素质，要充分了解未成年人的基本生活状况，把未成年人思想道德教育贯穿于教育的全过程，要认真抓好未成年人思想道德教育内容研究，丰富和创新德育内容，切实推进社区教育和社会力量的有效整合，实现学校、社区、家庭的良性互动，进一步促进未成年人思想道德建设上台阶、上水平。