医学院校医学科普传播研究

王　静南阳医学高等专科学校，河南南阳　473061



医学院校医学科普传播研究

王静
南阳医学高等专科学校，河南南阳473061

摘要本文首先分析了我国医学传播存在的问题：医学科普政策需要提升；医学科普传播渠道比较单一；投入力度不足，然后分析了医学院校提升科普传播的途径：充分发挥科研攻关的优势，提升医学科普宣传教育；充分发挥人才优势，深入开展医学科普传播；在医学教学之中引入医学科普知识。

关键词医学院校校；医学科普；传播

伴随着人们生活水平的提升，人民群众健康意识不断提高。医学的普及以及传播，是为了能够在相关学者在不断的积累医学的科学方法的过程之中，实践并且不断总结医学的知识，贯彻医学的精神，实践医学的思想，加强宣传以及医学科学知识的普及度。医学科普其目标是为了能够广泛地传播科学知识，能够提升大众的医学素养，强化医学的素质并且推广健康的生活理念，提高全民的医学知识水平，降低一些疾病的发病率，推动医学科普工作的高效发展。

1　我国医学传播存在的问题

1.1医学科普政策需要提升

近期，中国的科普事业蓬勃发展，但是有关于如何促进科普事业发展的相关研究却比较少。因为当前国内研究医学科普政策的成果较少，国家单独制定的政策普遍较为笼统，不具有针对性。相关的机构比如医学院校，并未根据传播的特点进行传播渠道以及传播过程的设计，并且相关单位为了能够增大本领域的业绩，并没有主动承担医学科普传播的义务，科普的政策和法规的执行力都出现了一定的漏洞。

1.2医学科普传播渠道比较单一

当前，在医学科普工作之中，有着大量的医学专辑进行科普的传播，但是因为一些版面的问题，使得科普的传播受到了限制。我国的医学科普传播工作仍以传统的方式为主，只有少量的科普网络网站出现。大量的科普作品，难以推出，传播方式比较单一，使得科普的作品的影响没有达到预期的效果。并且，当前大量的科普作品形式呆板，不具备趣味性，并不能引起大众的兴趣。当前网络不断发展，这一方面为医学科普传播提供了良好的渠道；另一方面也提出了更高的要求。

1.3投入力度不足

我国科普事业的推动经费不足，并没有效地实现被制成。再加上资金上的不足，打击了相关的医学人员对于科普的积极性。当前，医学人员仍然将主要的精力放在了医学教学、疾病的防控以及科研上，医学传播的科普并没有受到应有的关注。这样的境况使得医学传播陷入了尴尬的境地，造成了医学知识传播不足，并且相关的科普人员缺乏积极性，造成了医学科普人才的后备不足，人才成长缓慢的困境。

2　医学院校提升科普传播的途径

2.1充分发挥科研攻关的优势，提升医学科普宣传教育

高校的基本任务便是培养相关的高级专业人才，从而进行科学研究以及社会工作的服务，医学院校要发挥本身的功能，培养人才从而促进科普宣传。医学院校本身具有着得天独厚的资源以及优势，医学院校也有必要承担起责任进行科普宣传教育。

新的治疗模式、新的治疗理念、新的治疗方法以及新的制药方法等在医学院校之中必会最早出现。医学院校的科研创新为科普知识提供了基础以及来源，医学科普工作者应该加强相关的医学科普宣传教育，把医学科普推进一个台阶。医学院校具有着极大的可信性以及权威性。

2.2充分发挥人才优势，深入开展医学科普传播

医学院校应该借由自身的优势进行开展医学科普传播。高级人才的存在便是科普传播的良好的平台，相关人员应该运用高级人才，组织高级人才进行科普课题的攻关，并且加强科普知识的传播。例如，组织高级人才进行我国医学科普传播的现状、新时期传播的途径、新的问题的研讨，研究科普传播的途径从而有效的加强科普宣传教育。主管科学技术发展的部门，一方面加大对相关的项目的投入；另一方面应该加大科普宣传项目的资助以及立项，实现科普知识传播的渠道顺畅化。定期组织出版医学科普专著，从而有效地撰写较高质量的医学科普文章。拓展医学科普传播的途径，利用学校内的校广播站、校电视台、学报以及校报，进行科普知识的传播。

2.3在医学教学之中引入医学科普知识

医学院校教师应该有意识的将医学知识引入到教学之中。不应该仅仅追求传播医学知识的目的，还应该怀有高尚的情怀。在医学院校的教学之中加强相关的课程教学的改革，将科普知识植入其中。要在医学理论教学和临床实践中融入医学科普能力训练，促使医学生掌握系统理论的医学专业知识同时，能够将专业知识讲得通

俗易懂，也就是把医学专业知识变为让公众或患者容易接受的医学科普知识。

3　结论

医学是一门复杂且需要深入研读的学科，为了加强公众对于医学知识的认识以及提升公众的医学科学知识素质，应该基于医学院校阵地，从而利用有效的方法促进医学科普知识的传播。措施主要是有充分发挥科研攻关的优势，提升医学科普宣传教育；充分发挥人才优势，深入开展医学科普传播；在医学教学之中引入医学科普知识。这些措施有的是宏观角度而言，有的是微观角度而言，总之应该在医学科普之中调动所有资源，促进我国的医学科普事业发展。

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中图分类号G2

文献标识码A

文章编号1674-6708（2016）165-0012-01

作者简介：王静，南阳医学高等专科学校。