广播播音员、主持人的多角色播音主持能力

2016-12-01王理子吉林人民广播电台吉林长春130033

科技传播 2016年12期

关键词：主持人

王理子吉林人民广播电台，吉林长春　130033

广播播音员、主持人的多角色播音主持能力

王理子
吉林人民广播电台，吉林长春130033

摘要本文主要分析了多角色播音主持内涵，明确了对多角色播音主持的要求，提出了增强广播播音员与主持人多角色主持能力的措施。

关键词广播播音员；主持人；多角色播音

随着广播电视行业的进一步发展，对广播播音员与主持人的需求也在不断增多，加之广播电视节目形式与内容日益丰富，经常需要一名播音员或主持人同时担任几个节目的工作，这样一来，也就要求广播播音员、主持人具有多角色主持能力，满足大众实际需求。

因此，有必要研究培养广播播音员与主持人的多角色支持能力。

1　多角色播音主持概述

对于广播播音来说，它是传播媒介中最重要的一种，受众通过广播就可以了解到最新社会动态与时事政治等内容，同时，广播还承担着教化大众、传承文化等责任，尤其是为文化体制改革的今天，新闻传播也迎来了新的发展，也就提高了对广播播音员、主持人的要求，不仅要求他们能够做好本职工作，还要能够担任其他节目的主持工作［1］。怎样提高广播播音员与主持人的综合能力，为社会培养更多优秀复合型播音员与主持人就成为现阶段最主要研究课题。多角色主持能力不仅表现在节目类型上，还表现在节目制作上。对于节目类型来说，主要分为新闻节目、娱乐节目以及舞台节目的主持，而对于节目制作来说，就是从构思节目内容、做好节目采访、编导节目等，整个过程都需要其参与，且能够独立承担起相应的责任，这样就提高了对广播播音员、主持人的综合素质的要求。

2　多角色播音主持的要求

2.1对基本功的要求

为满足多角色播音主持的需求，广播播音员和主持人应在基本功上下足功夫看，也就是练习好普通话，在播音或主持的过程中要避免使用口语化词语或白话，将播报错误降到最低，做到吐字清晰准确，控制好语速，让受众听得清，根据稿件或播报内容将合适的情感融入其中，增强受众对广播电视节目的满意度与认可度，进而提高广播电视节目的收听率与收视率。

2.2对声音形式的要求

通常情况下，由于稿件内容与节目形式的不同，广播播音员、主持人所使用的播报声音也会不同，所以，广播播音员与主持人一定要提高对声音形式的要求，练习好自己的声音。如在新闻时事类的节目中，广播播音员、主持人一定要用播报与宣读相结合的播音形式，在娱乐节目中就要以轻松愉快的声音主持，这样就可以为不同的受众带来不一样的体验［2］。为促进声音形式与播音内容的配合，作为广播播音员、主持人在开始主持以前，应先全面了解节目内容，并对稿件脉络进行梳理，将自身情感与新闻内容联系在一起，以便吸引更多受众。

3　增强广播播音员、主持人多角色主持能力措施

3.1提高他们的文化素养

通过实践研究得知，广播电视节目收听率与收视率如何，与广播播音员、主持人的文化素养有直接关系，节目内容经过高水平广播播音员、主持人的二次创作也会更有吸引力，这就要提高广播播音员、主持人的文化素养。随着对广播播音员、主持人需要的增多，为满足社会多样化需求，就需要增强他们的多角色主持能力，不仅要掌握必要的专业知识，还要掌握人文地理、社会宗教等方面的知识。当广播播音员、主持人的知识在增多以后，就可以自由转换自己的身份，尤其是在社会大众信息环境下，人们对信息的需求不断增多，形式也多种多样，也就提高了对广播播音员、主持人能力的要求，为满足受众实际需求，就要提高广播播音员、主持人的综合能力，将中央电视台的优秀播音员作为榜样，在日常工作中学习与积累知识，长此以往，所掌握的知识就会在节目中显示出来。同时，珍惜一切学习机会，积极参与组织培训或自学，让自己的能力得以提高，经常观看《新闻联播》增强自身政治观点，且熟记相关政策，精准掌握节目中心，并学会应用合适案例，增强受众理解能力，真正做到提高播音节目在受众心中的影响力。

3.2增强他们的随机应变能力

为提高广播播音节目的真实性，经常需要记者深入基层采访，并与广播播音员或主持人通过卫星通话的方式讲述新闻事件，或请专业人士到演播厅中接受访问，这也是增强节目影响力与可看性的有效措施。这样一来也就提高了对广播播音员与主持人的要求，要具有良好的随机应变能力，根据现场实际情况，把控现场，且要求广播播音员、主持人能够顺利将矛盾冲突解决，机智应对各种难题。作为广播播音员、主持人一定要从实践中逐渐培养自己的能力，加强与年长播音员与主持人的联系，通过他们的经历了解合适的解决措施，并从中提

取有价值的经验，以便日后在工作中遇到这样的难题也可以及时解决，为受众呈现最优质的节目。如在访谈节目中，所邀请的嘉宾因某一问题产生了分歧，广播播音员、主持人就要在这种情况下及时进行调解，或用某件事将这一话题规避下去，这样不仅可以缓解尴尬紧张的氛围，也可以让节目顺利进行下去。

3.3提高他们的创作能力

对广播播音员与主持人来说，还要不断提高自身创作能力，从现有播音规范出发，将节目内容与电台实际联系在一起，并以此为基础进行创新。尤其是在多角色主持能力提升上，广播播音员、主持人并不能机械化的将节目内容播报出来，而要在播报的过程中不脱离节目实质内容进行二次创作，让受众既能了解事实真相，也不会感觉节目内容过于枯燥。为实现这一目标，广播播音员、主持人就要注意以下几项内容：第一，坚持多元化原则，将多角色主持能力题设作为是广播播音员、主持人能力提升重点，不仅要提高他们的采访能力以及问题解说能力，还要培养他们的幽默感与创新能力，同时也要增强他们的叙事能力等，使其能够顺利应对各种不同类型的节目，承担起相应的主持责任；第二，全面提高广播播音员与主持人对节目的掌控能力，了解在节目中需要用到的材料、相关流程以及人物之间的关系，能够用语言做好节目安排，确保新闻素材能够紧密联系在一起，对于存在于节目中的过渡内容也可以做到自由把控；第三，要成为具有多角色播音主持能力的人，还需要具备深厚的语言功底，丰富的词汇量，这就需要广播播音员、主持人阅读大量书籍，掌握专业知识，将自己的情感融入到每一个播音作品中，以保证播音作品充满浓厚的感情色彩，真正做到声情并茂。如在一次播报节假日到长城旅游的节目中，由于游人过多，到长城以后所看到的都是旅游者，拍照也要与很多人一同入镜，这时，主持人就用这样的一句话形容人多“不到长城非好汉，到了长城全是汗”，这样的语言既说明了问题，也让受众了解到了长城已经陷入人满为患的境地。