探索室内体育课模式 促进学生健康成长——“中国教育学会体育与卫生分会十四城市中小学室内体育课展示与研讨活动”在广西柳州市举行

本刊记者 王承凤

探索室内体育课模式 促进学生健康成长
——“中国教育学会体育与卫生分会十四城市中小学室内体育课展示与研讨活动”在广西柳州市举行

本刊记者 王承凤

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）文件精神，推动《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》和《普通高中体育与健康课程标准（实验）》的全面实施，2016年10月19日-21日中国教育学会体育与卫生分会十四城市专业学术组在广西柳州市举行以“探索室内体育课模式，强化培养核心素养，促进健康和谐发展”为主题的研讨活动，本次活动由中国教育学会体育与卫生分会主办，广西柳州市教育局承办，柳州市教育科学研究所、柳州市学校体育与卫生分会、柳州市高级中学、柳州市十二中学、柳州市景行小学协办。中国教育学会体育与卫生分会办公室主任、专职顾问陈永利，中国教育学会体育与卫生分会十四城市研究会理事长贡振，柳州市人民政府副秘书长韦松凌，柳州市教育局局长姚尹意，柳州市教育科学研究所所长刘明，及来自长沙、武汉、重庆、常州等十八个市区的领队及参会教师近500余人参加了开幕式，开幕式由柳州市教育局副局长苏敏主持。

以展示课为载体，积极探索室内体育课教学模式

近年来，由于受雨季和冰雪、雾霾天气等诸多因素的影响，中小学在室内进行的体育课教学，在全年教学计划中的比重也在逐步增加。因而，制订好室内体育课教学计划，精心选择好室内体育课教学内容，提高室内体育课教学质量，关系到体育与健康课程目标的完成。那么，如何开发和利用室内课教学资源，怎样在不影响其他学科教学班正常教学的基础上，利用教室有限的空间和桌凳传授体育与健康知识、运动技能与方法、有效地发展学生的身体素质和运动能力，是一个具有现实意义的课题。

本届活动以小学12节、初中11节、高中10节共计33节室内体育课为载体。展示课围绕在教室内以体育技能教学为主活动的教学实践形式展开，突出体育学科以身体练习为主要手段的学科特征，以田径、武术、体操、乒乓球、武术、健美操、游泳等主教材的运动技能传授、技能拓展练习、技能辅助练习、身体素质练习、游戏活动等为主要内容，内容较为丰富。展示课上，教师选用多样的教学手段，能够根据课堂教学环境的具体情况，合理设计场地，一物多用，一物巧用，取得了较好的教学效果。例如，在室内体育课教学过程中，利用多媒体技术及课堂的桌椅板凳进行教学，《有人扶持手倒立》一课，在示范讲解时，利用多媒体播放教学视频，引导学生进行学习，极大地提高了课堂效率；在学练方法上教师能够积极借助课堂桌椅板凳的高低，学生进行体验不同高度的倒立支撑练习。《水平四：中华五禽操》一课，上课教师能够巧用iPad，现场拍摄学生的练习动作，并且借助现场多媒体视频，回放学生练习动作，给予学生学习的及时反馈，取得了较好的教学效果。同时，本次活动的部分课例存在运动负荷过低、教师讲解时间较多、教学目标不明确、学生练习形式单一等问题。

以研讨为形式，深入探讨室内体育课教学模式

人们对于体育室内课的认识停留在仅仅是在教室中进行体育理论课的形式，而本次展示课的形式与之前的认识具有较大差别，引发了在评课讨论环节的激烈讨论。与会者围绕如何进行室内体育课教学；哪些教材适合进行室内体育课教学；室内体育课教学如何在不影响其他班级的情况下达到一定的运动负荷；如何使多媒体教学与课堂教学很好地配合，减少教师讲解示范的时间；如何利用课桌椅等教室器材的组合，进行体育课堂教学的练习等问题进行了讨论。会场讨论激烈，极大地启发了教师对室内体育课教学的思考。本次讨论达到了交流、探讨、提高的目的，对于室内体育课教学的探索，需要进一步探讨，如中国教育学会体育与卫生分会十四城市专业学术组理事长贡振老师所说，本次展示活动具有重要的意义和深远的历史意义，通过各会员城市的努力，室内体育课实践研究已经取得阶段性的成果，并已经申报成为国家级课题，下一步将进一步探讨室内体育课的教学，为达到提高体育课堂教学质量，提高学生的体质健康水平而努力。任重而道远，相信在大家的努力下，会达到提高教学质量，提升教师教研科研能力，促进学生健康成长的目的。

本次活动除了进行室内体育教学展示外，还进行了论文、录像课评比活动；其中长沙市、乌鲁木齐、宜昌、武汉四个城市分别获得论文评比团体奖前四名。活动从33节展示课中共评选出一等奖15节、二等奖18节。至此，本次活动顺利闭幕，下一届活动将在新疆乌鲁木齐进行。