试析“新校园足球”的顶层设计

王超

（苏州大学附属中学 江苏苏州 215006）

试析“新校园足球”的顶层设计

王超

（苏州大学附属中学 江苏苏州 215006）

新校园足球的操作理念在习近平书记的积极倡导下大力展开，在全国范围内产生广泛影响。新校园足球的项目开展将与开展五年的校园足球碰撞出新的发展火花。在创新研发的角度为新校园足球展开顶层设计，打破具体操作流程的局限性，在宏观的战略层面促进新校园足球的健康发展。该文首先阐述了新校园足球开展的意义，然后分析了顶层设计对发展我国足球的优势特征，最后提出了新校园足球的发展措施。

新校园足球 顶层设计 实践策略

在经济快速发展的时代里，人们对足球的发展缺乏关注和热情，但是促进足球的发展是向世界展现我国国际形象的重要表现层面，需要引进新型的足球发展理念，即新校园足球。习近平主席对新校园足球政策的颁布，从理念到操作模式的配套措施解决了我国足球发展不畅的问题，加大了公众对足球发展的舆论关注。

1 新校园足球开展的意义

1.1 缺乏对足球的深刻理解

我国现阶段的足球发展并不令人满意，缺乏足够的现实根基导致我国足球的发展面临重重困难，最为核心的原因在于我国国民对足球的认识过于浅显，缺乏重视足球发展的思想认识。所以，促进足球的良性发展，需要加强对足球运动的制度建设，以明确的制度规范保障足球运动公平、公正的开展，为国人提供接触足球的多元化渠道，在对足球的普及中加强国人对新足球运动的重视程度。

1.2 后备力量不足

一项运动的发展需要足够的后备人才，在高素质人才的培养中实现对足球这项运动的传承。但是目前我国的学生对于足球缺乏热情，没有学习的动力与兴趣，导致足球这项运动缺乏足够的后备人才。对新校园足球项目的推广主要目的就是在于提升人们对足球的认知度，对足球这项运动的关注度，在对足球的深入理解中热爱足球。在全民足球的运动开展中培养浓厚的学习氛围，为我国培养大量的热爱足球的人才。

1.3 足球项目的设备不足

足球项目的宣传力度不够，对足球运动的忽视最为直接的表现就是运动器材的缺乏，在新校园足球运动的项目开展中致力于足球器材的解决，在对足球运动的推动中，给学生、人民更多了解足球的机会与渠道，对改善足球的发展状态能够奠定一定的良性基础。对足球发展现状的改善不能一蹴而就，需要在全民的参与中促进足球的长远发展，达到更好的表现效果。

2 顶层设计的优势特征

2.1 传统设计理念的不足之处

顶层设计理念立足于对事件的宏观层面，最大限度内实现设计目标的实现并且涉及面广泛而全面，相比较于传统的设计理念表现出明显的优势特征，对我国目前足球的现状分析，可以直接表现出原有设计理念的缺陷。经过对原有足球设计的表现分析，传统的足球设计理念缺乏对足球的推广力度，公众对足球这项运动的认知度不高。造成这一现象的主要原因在于投入的资金不足以及项目的设备器材等硬件设施不够，但是造成足球项目推广力度的弱势最为主要的原因在于国家的顶层设计理念上，国家更加优先发展我国的优势项目，对发展势头的优势项目投入更多的资金，对于其余运动项目的发展热情不够。资源分配的不均衡最为直观的原因在于优势项目更能彰显出我国的国际形象，表现出我国的体育实力，以至于造成了强者越强，弱者越弱的状况。

2.2 新校园足球顶层设计的优势特征

为调整我国目前足球的低靡现状，国家开展了以新校园足球项目为主导的顶层设计，以促进我国足球事业的发展。在顶层设计理念中，主张以青少年作为发展的核心对象，强化青少年对于足球的深层认识，在对足球的推广宣传中提升学生的学习认识，从长远、宏观的层面为足球运动的发展奠定人才基础。在意识领域层面，改善家长与学生对足球运动的认识，尝试将足球作为学生升学率考核的一部分，以强制的措施提升学生与家长对足球运动的重视度，让社会群体从内心深处真正的接受足球。在思想意识的层面，实现对足球运动的彻底改观，摒除人们对足球的原有偏见，刻板印象，在对足球印象的改观中激发人们的行为改善，为真正提升足球运动的运行现状培养良好的发展环境。

2.3 政府支持新校园足球项目的开展

政府是支持校园足球项目开展的核心力量，为实现我国足球运动的长运发展，政府需要加大政策的推广力度。在政府层面的主导推动下，以规章制度的强制形式为足球运动营造良好的市场环境，与此同时，为保障政策的执行力度，政府需要加大力度实现对政策的监管与考核，及时弥补与调整目前足球项目在推广过程中所面临的障碍。如有必要，可将对足球项目的推广主要由教育部门执行，以增强对新校园足球项目推广的实施力度。

3 新校园足球的推广措施

3.1 强化对校园足球的深刻认识

加强对新校园足球的认识需要从意识层面认识到足球不仅仅是一项体育运动，更是一项需要教育，去培养亿万青少年参与足球运动的系统工程。足球作为一项世界级的运动，受到来自世界各地的人的追捧，该项目集跑，跳，投为一体，不仅仅能够促进青少年身体素养的提升，更能够培养学生吃苦耐劳的品性，在公平，平等的竞争中培养学生的团队协作能力，在人际关系的来往中增强学生解决问题的实际能力。新校园足球项目的推广，需要选取合适的突破口，实现以足球项目为立足点，实现衍生项目的开发，建立校园排球，校园篮球等项目的多样化发展，在校园文化的建设中实现校园竞技体育的全面发展。与此同时，高校校园文化建设的同时可以实现校园教学课程的研发，实现我国青少年的身体健康与体能素质的提升，需要认识到，校园足球的发展不仅仅是体育项目的发展，更是体育文化、体育竞技的培养。

3.2 以大学足球为核心，实现校园足球的发展

开展新校园足球项目的发展需要采用新型的思维模式，实现以大学校园足球为核心，自上而下的足球发展模式。在大学校园足球的项目建设中，实现大学，高中，初中，小学不同阶段的校园足球竞赛机制，与此同时，建立教育，体育部门的数据信息共享机制，对青少年足球人才进行系统化的操作管理，在对校园足球的赛事管理中实现校园足球人才的培养与管理。促进校园足球的体制创新，需要在规章制度的操作实践中实现校园足球项目的落实。首先，可以通过减分招收特长生的方式进行高水平的校园足球管理；其次，中央财政部门需要加大对校园足球的财政投入，以多样化的补助渠道改善校园足球的运动场地，课程建设，操作设备与师资建设；最后，加大对校园足球的专项投入，聘请专门的足球人才参与校园足球的课程教授，在资源调配的协调发展中促进校园足球项目的深入推广。发展校园足球的创新机制，在新型的校园足球制度创新中开展校园足球的实验教学，在制度建设的创新发展中，开展以教育部门为主导的教体结合方式，为实现校园足球项目的深入发展奠定良好的制度基础，遵循科学的训练规律与培养方案，开展系统化、科学化的校园足球运动。

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G843

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2095-2813（2016）10（b）-0094-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.29.094