高校足球文化的建构及若干问题研究①

高萌

（河南财政金融学院 河南郑州 450046）

高校足球文化的建构及若干问题研究①

高萌

（河南财政金融学院 河南郑州 450046）

校园足球文化有其自身独特的结构和文化系统，是高校校园文化中重要组成部分之一，同时也具备浓厚的校园文化色彩。高校中足球教学活动只有以足球教学为主导，课外足球活动为依托，全体学员和教师都积极参与到足球运动中，才能营造一种积极向上、健康的校园足球文化氛围。该文通过对高校足球文化的内涵和意义进行分析探究，进而对足球文化在我国高校中的现状进行描述总结，对目前我国高校足球文化的构建在校园内存在的问题进行分析并提出一系列应对措施，希望能够在我国高校中构建和谐理想化的校园足球文化。

高校足球文化 文化构建 问题

大学文化的最高境界是大学精神的体现，大学精神具有价值导向、精神陶冶、社会辐射等一系列的作用。作为大学精神最重要的培养场地，大学校园是一种独特的文化机构。校园作为文化传播的重要机构和文化载体其目的是培养符合正确社会观和价值观的大学生，引导社会朝着正确积极健康的方向前进。而校园足球作为体育课程的组成部分是全面培养学生不可缺少的。随着素质教育的推行和社会需求的转型，对于人才的要求需要其德、智、体、美、劳全方位发展，因此体育教学在高校中也逐渐被重视。校园足球文化的构建将教学与娱乐合二为一，在激励学生学习过程中发挥着不可替代的重要作用。

1 校园足球文化的内涵及意义分析

1.1 校园足球文化内涵的分析

高校的校园足球文化是高校文化与足球文化相互结合交融的产物，校园足球文化的实质内涵就是教师与学生在进行足球课程教学和互动中所产生的一些足球思想和行为，这些思想和行为的结合构成了文化内涵。而高校文化与足球文化的结合才构成了校园足球文化，两种文化在交流融合中不断影响，因此了解校园足球文化的前提是要了解高校文化，建立在高校文化的基础之上。对高校文化以及足球文化的分析和了解有利于促进高校校园足球文化的建设。

1.2 校园足球文化意义的分析

足球作为世界第一运动，无论是给足球运动员还是观众都带来强烈的视觉冲击和快感，而且在高校中构建校园足球文化不仅有利于高校文化的完整，同时也促进我国足球事业的发展，无论是对国民素质还是足球事业都具有重大的意义。足球运动是一项团体运动，在运动中能够培养学生的团体协作能力，增强学生的团体精神。而且足球运动还能培养学生其他方面的素质，例如体力、耐力素质的培养。在运动中锻炼学生坚持不懈、敢于拼搏的精神，同时也能培养学生的竞争意识。足球运动的进行从多方面考验到学生的综合素质。随着世界对足球运动的关注，越来越多的人热衷于足球比赛，以球会友的社会活动也越来越频繁，在一定程度上也能促进学生交际圈的扩大。

除此之外，校园足球文化也一定程度上促进我国足球事业的发展。在校园内构建良好的足球文化有利于培养学生的足球素养，在良好的校园足球氛围中充分发挥足球方面的才能，为国家发现和储备足球人才奠定基础。

2 高校校园足球文化的现状分析

2.1 高校足球课程开设的现状分析

经调查研究表明，目前我国高校在开设足球课程中普遍存在教学设施不完备、师资力量缺乏以及教学体制制约等方面的问题，因此足球课程在高校中的开设不是很理想。在高校足球课程中一般是以班级为集体，学员的足球水平参差不齐，教师很难做到合理配置优化组合。除了这些客观因素的存在，由于高校中一直遵循的传统教学理念和教学模式，导致足球课程开设中不能及时转变教学思维，教学方式的落后导致学生的学习积极性不高，教学评估系统和手段不能准确反映出学员的真实水平和足球方面的才能，使得一些学员的潜在能力被忽略。因此要想构建合理科学的教学课程必须要根据学生的实际情况出发，以学生的学习兴趣为导向采取多种多样的教学方式并加强对学生足球技巧方面的培训。

2.2 校园足球竞赛开展的现状分析

我国高校中一般都会具有自己的一支足球队伍，高校与高校之间时常也会组织一些竞技性比赛，校内偶尔也会举办一些比赛。但是由于高校对足球运动这块并没有多加重视，对于高校足球队伍的培养也没有投入太多物质和精力，球队中缺乏正规的管理。在比赛过程中缺少正规的裁判，因此在比赛中容易出现一些秩序问题。而且学校内部缺乏正规的足球训练场所，这样严重影响了足球运动员平时的练习，限制了其技术水平的提升。高校之所以在足球队伍中出现这些问题，追根究底就是由于学校没有营造良好的足球文化，对足球重视程度较低，因此建设高校校园足球文化是提高足球队伍全体素质的重要保障，通过学校之间的竞赛交流促进双方技术水平的提高。

2.3 校园足球氛围不够，足球信息传播不畅

由于我国教育事业的快速发展，高校涌现众多，但是高校内部的体育项目以及体育课程没有统一的管理，都是高校单个在进行，高校之间也缺乏交流沟通。足球是世界性的运动项目，受到广大学生的喜爱，在信息发达的今天很多学生通过各种媒体设施去了解足球和观看足球比赛，但是由于高校内部没有良好的足球文化，足球氛围不足导致学生不能将自己对足球的热爱转化到实际行动上。高校对足球的不重视严重阻碍了学生对于足球运动的探索和求知欲，影响了校园足球文化的构建。

3 高校校园足球文化建设中存在的问题

3.1 精神层面

足球文化的精神层面应该包含有足球文化价值观、审美观以及足球文化精神等。其中文化价值观主要体现在文化的主客体之间的关系上，审美观则是审美主体在审美情趣上的体现，而足球精神则是约束师生在足球活动中的各种不良行为。但是目前高校足球教师在进行足球文化传播以及足球课程传授中往往只注重培养学生对于足球学习的兴趣以及如何让学生积极参与到学习过程中，这种观点具有片面性，不是足球文化精髓的体现，对足球文化没有具体详细的了解，容易阻碍足球文化的建设和发展。

3.2 行为制度文化层面

目前高校对于足球文化的认识比较浅显片面，导致教师在制定教学方案以及实施教学活动中方式和思想落后陈旧、缺乏创新意识，不能激发学生的学习兴趣。学校虽然会时常举行一些足球赛等，但是在举办期间忽视了对足球文化的有效宣传，因此举办的意义仅仅对一些本来就喜爱足球的学生有效果，不能达到举办比赛的实质意义。而行为制度文化是精神文化的载体，没有良好的行为制度就不能使精神文化落到实处。因此，加强校园内部足球行为制度文化的建设十分重要。

3.3 物质文化层面

校园足球的物质文化层面包含有足球队服、足球场所、足球以及一些奖励物品等，这些物质是足球文化的实物化展品。在高校中虽然会具备有一定的绿地操场，但是由于费用等方面的限制导致能够提供给学生作为练习的场地十分有限，同时也限制了学生足球活动的开展，阻碍了足球文化的传播和建设。

4 高校校园足球文化建设的策略

4.1 丰富高校校园足球的精神文化

高校校园足球文化的建设离不开高校领导的支持和认可，如果高校管理者能够认可足球文化以及足球活动开展的重要性，就会在物质上给予极大的帮助。同时学校领导以及老师重视到足球文化建设的实质意义以及对我国足球事业发展起到的关键作用，就会摒弃传统的教学方式，积极发展足球课程；重视到足球教育的重要性，摒弃以成绩取代一切的思想观念，有利于发掘潜在的足球才能学生。并且学校的重视程度加深有利于学校建设完善的足球场地提供给学生使用，在物质上得到满足能够让学生直接接触到足球运动从而增强其对足球运动的热情和喜爱，并不断促进校园足球文化的建设。

4.2 不断充实高校校园足球的行为制度文化

进一步充实校园足球的行为制度文化可以大致总结成3个方面：一是对转变传统的足球教学模式，革新教学方式，以实践性教学为主并在实践中适当地加入一些足球的理论知识，避免出现纯理论教学；教师在制定教学活动时最好是根据学生的实际情况出发，提高学生的兴趣。二是健全完善高校之间的足球联赛，高校联赛是提高学生竞技水平的最佳途径，同时也能激发学生对足球的热情，通过对联赛的有关规则进行简化，实现比赛形式的多样化来达到开展联赛的目的。三是完善学校足球俱乐部的建设，在高校中组建足球俱乐部的意义在于将学生聚集在一起共同探讨足球，有利于足球文化的传播。学校应该鼓励和支持校园足球俱乐部的成立，并适当地给予物质和制度上的支持，足球俱乐部的组建是建设和丰富校园足球文化的精髓。

4.3 加强对高校校园足球的物质文化建设

物质保障是校园足球能够持续发展的基础和保障，学校在足球物质需求上如果不能给予满足将会影响足球教学的顺利进行；学生由于物质上的缺乏失去对足球直接接触的机会，降低学习效果影响学生积极参与足球运动的热情。因此对于足球教学的物质上的保障要体现在场地和基本设施的建设上，同时还要注重足球教材的选取，针对学生具体情况选择适合的教材。因此加强高校中足球场地的建设以及物质保障的提供，为学校足球比赛的开展以及足球文化的传播都奠定了物质基础。

5 结语

足球文化作为体育文化中的一部分，同样具有丰富的意义和内涵，对高校足球文化的建设不仅是全面培养学生综合素质能力的体现也是促进我国足球事业的发展途径。同时校园足球文化作为校园文化建设的一部分，也对校园精神文化的建设具有积极影响。因此高校要正视自身在校园足球文化建设中存在的各种问题并积极应对，重视校园足球文化建设的作用。

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G843

A

2095-2813（2016）10（b）-0065-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.29.065

①高萌（1988，7—），男，汉，河南郑州人，硕士，助教，研究方向：校园足球文化建设。